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光明日報記者 周洪雙 李曉東

“以史鑒今，傳承‘四史’的力量，是新時代中國研究生的必修課。”“聆聽4位老師的講解，讓我們明白現在美好幸福的生活來之不易。”“通過了解過去來把握今天，把握今天便能創造明天。”……近日，四川舉行2021年春季開學第一課活動，聚焦“百萬大學生同上‘四史’大課”主題，由四川大學馬克思主義學院4位優秀教師，在線講解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，全省大學生同時在線學習，收獲頗多感悟。

與全省大學生共同收看開學第一課的，還有部分中小學的思政課教師和同學們。大中小學的思政課，在開學第一課就緊密地聯系到了一起。四川后續還將每兩周繼續推出“百萬大學生同上四史大課”活動，推動“四史”教育在各級學校中一體化落實落地。

四川將大中小學思政課一體化建設作為新時代學校思政課改革創新的重要內容，不斷加強頂層設計和謀劃部署，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課，引導學生立德成人、立志成才，全面提升學生思想政治理論素養，實現知、情、意、行的統一，為跑好思政教育接力賽作出積極的探索。

教育內容有序銜接

前不久，成都樹德中學召開思政課拓展讀本編寫研討會。記者在會上獲悉，該校著眼大中小學思政課一體化建設，已啟動最新的思政課拓展讀本編寫工作。

從小學、初中、高中到大學，學生將經歷啟蒙道德情感、打牢思想基礎、提升政治素養、增強使命擔當的教育培養，這個過程遵循“知事、懂事、講文明”“知史、曉義、識是非”“明理、行道、鑄信念”的認知過程。樹德中學的初中版拓展讀本重在引導學生建立起“愛我偉大祖國”的情感，而高中版則在此基礎上，引導學生認識我國的“復興之路”，建立起更理性、更深刻的認同。

值得關注的是，此次編寫的拓展讀本注重循序漸進，不僅與中學階段思政課教材緊密配合，還向前后兩端延伸，做好小學、中學和大學的有序銜接。學校特別邀請了西南交大和成都實驗小學參與到教材編寫工作中來，共同推進思政課一體化建設。

西南交通大學馬克思主義學院副院長李學勇說，該校本教材，有力破解了當前思政教育的痼疾——學段間、課程間內容過度重復，學段間銜接性不高，大中小學教師“各管一段”等問題。

這些問題，早已引起四川教育部門的關注。四川在深入調研的基礎上提出，要遵循學生認知規律設計課程內容，體現不同學段特點：研究生階段重在開展探究性學習，本專科階段重在開展理論學習，高中階段重在開展常識性學習，初中階段重在開展體驗性學習，小學階段重在開展啟蒙性學習。四川要求各地各學校因地因校制宜，依據自身特點進一步充實教材內容，發揮德育的最大效益。