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會(huì)議邀請(qǐng)了清遠(yuǎn)教師發(fā)展中心高中物理教學(xué)研究員張曄、廣東省特級(jí)教師、高級(jí)教師、清遠(yuǎn)一中物理教師羅世偉、特級(jí)教師羅世偉。廣東省教師、高級(jí)教師，陽(yáng)山縣青蓮中學(xué)物理教師。佛岡縣教師發(fā)展中心沈志良老師、物理教學(xué)研究員周新華、清遠(yuǎn)二中物理科帶頭人蔡劍鋒等五位專家擔(dān)任本項(xiàng)目的評(píng)審專家。張曄老師擔(dān)任該項(xiàng)目結(jié)題評(píng)審專家組組長(zhǎng)。學(xué)校黨委書(shū)記朱霍強(qiáng)、副校長(zhǎng)吳惠清、教工室副主任劉淑艷及課題組全體成員參加會(huì)議。會(huì)議由劉淑艷主任主持。

吳惠清副會(huì)長(zhǎng)致歡迎辭

總結(jié)會(huì)上，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人戴元輝代表課題組作了研究報(bào)告。戴老師介紹了項(xiàng)目研究的背景、意義和研究過(guò)程，詳細(xì)匯報(bào)了項(xiàng)目研究的主要成果（代表性成果）——《輕重物理QZWL》視頻號(hào)的制作過(guò)程、內(nèi)容成果和特色在B站創(chuàng)新、應(yīng)用案例和教學(xué)策略等方面，還講解了視頻資源庫(kù)的推廣情況、課題研究中存在的問(wèn)題、前景和未來(lái)努力的方向。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人戴元輝作研究報(bào)告

評(píng)審過(guò)程中清遠(yuǎn)一中，專家組認(rèn)真聽(tīng)取了項(xiàng)目研究報(bào)告，認(rèn)真審閱了項(xiàng)目研究過(guò)程材料，詳細(xì)查看了項(xiàng)目研究取得的各項(xiàng)成果清遠(yuǎn)一中，并聽(tīng)取了老師關(guān)于項(xiàng)目成果應(yīng)用的匯報(bào)陳俊杰，研究小組成員。召開(kāi)了教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，就與學(xué)科相關(guān)的事項(xiàng)提出了大量的問(wèn)題和詳細(xì)的意見(jiàn)。針對(duì)專家組提出的問(wèn)題，調(diào)研組進(jìn)行了詳細(xì)解答。

專家評(píng)審組聽(tīng)取項(xiàng)目成果應(yīng)用情況匯報(bào)

專家們對(duì)研究團(tuán)隊(duì)的努力表示肯定，認(rèn)為該項(xiàng)目能夠圍繞視頻資源庫(kù)的主要研究方向，研究過(guò)程扎實(shí)，研究方法得當(dāng)，研究成果豐碩。專家組一致認(rèn)為，本課題很好地抓住了2020年9月廣東教育版高中物理新教材推出的契機(jī)，選擇了新教材中短視頻與圖片匹配這樣一個(gè)有意義的研究方向，建立視頻資源庫(kù)。提出的“廣東省高中物理新教學(xué)”教材每張圖片都附有短視頻，讓每張圖片都‘動(dòng)’起來(lái)！”它充分應(yīng)用了智慧課堂理論和智能手機(jī)APP技術(shù)，突破了現(xiàn)有設(shè)備學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中缺少與新高中物理教材廣東教育版相符的實(shí)驗(yàn)設(shè)備嚴(yán)重不足，很多設(shè)備需要購(gòu)買(mǎi)或自制網(wǎng)校頭條，有的圖片需要大圖。需要完成的材料數(shù)量、視頻拍攝和后期制作需要較多時(shí)間，研究團(tuán)隊(duì)師生的實(shí)驗(yàn)技能和信息技術(shù)能力不足，在過(guò)程中形成了清晰嚴(yán)格的“5W2H”研究方法和短視頻制作流程，積累了豐富的先導(dǎo)。手資料，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的各項(xiàng)研究目標(biāo)，并形成了成熟的基于智能手機(jī)APP的自制視頻資源庫(kù)。高中物理智能課堂策略。

專家組對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行評(píng)審、提問(wèn)、答復(fù)

特別是項(xiàng)目研究的主要成果（代表性成果）——B站《輕重物理（QZWL）》視頻資源庫(kù)涉及新教材各冊(cè)圖片內(nèi)容，通過(guò)廣東省在線發(fā)布新高中物理教材教育版 與教材圖片對(duì)應(yīng)的短視頻有150多個(gè)。視頻資源庫(kù)特色鮮明、數(shù)據(jù)可靠、引用規(guī)范、可信、可用、易用。是廣東教育出版社高中物理新教材視頻化校本配套資源的首個(gè)案例。對(duì)于缺乏物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的教師和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)具有非常高應(yīng)用價(jià)值的課程資源庫(kù)，取得了顯著的社會(huì)效益。

經(jīng)最終審議，專家組一致同意本課題通過(guò)終審。專家組還對(duì)項(xiàng)目研究報(bào)告和成果公報(bào)的修改提供了寶貴的指導(dǎo)，為項(xiàng)目的進(jìn)一步研究提出了具體建議。希望課題組再接再厲，繼續(xù)取得良好的項(xiàng)目成果——B站“輔修物理QZWL”視頻賬號(hào)的運(yùn)營(yíng)、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，更好地服務(wù)學(xué)校物理教學(xué)，積極助力高中廣東省物理教學(xué)與研究.

專家組向課題組反饋?lái)?xiàng)目評(píng)審驗(yàn)收意見(jiàn)

項(xiàng)目成果介紹

本項(xiàng)目取得的主要成果（代表性成果）發(fā)布在B站

（）建立“輕重物理（QZWL）”視頻賬號(hào)，形成廣東教育版高中物理新教材圖片對(duì)應(yīng)的視頻資源庫(kù)。

截至2023年12月28日，“輕重物理（QZWL）”視頻號(hào)已累計(jì)發(fā)布廣東教育版高中物理新教材圖片對(duì)應(yīng)短視頻156條。短視頻具有鮮明的特點(diǎn)。視頻長(zhǎng)度大多在1分鐘以內(nèi)，格式統(tǒng)一：封面（教材圖片）+短視頻（圖片內(nèi)容）+封底（“輕重物理QZWL”LOGO）。封面是教科書(shū)式的圖片。輸入“輕重物理”視頻號(hào)，一目了然，直接找到您需要的視頻。

圖1 《輕重物理》視頻檢索流程

圖2 基于“輕重物理”視頻號(hào)的高中物理智慧課堂教學(xué)策略

一審：安全保障部

二審：謝業(yè)可

三審：朱火強(qiáng)