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（2018年7月4日，焦作一中副校長吳慶杰，紀(jì)檢書記、工會主席徐群泰帶領(lǐng)第二教學(xué)支部黨員赴山西晉城參觀考察老學(xué)校網(wǎng)站）

太行八中難忘的日子

我叫盧賢。我1930年出生于靈川縣府城鎮(zhèn)府城村。我1948年參加工作，1991年退休。

我的童年時期，日本侵略者侵略中華大地，整個民族處于水深火熱之中。戰(zhàn)火紛飛的年代，因?yàn)槲壹腋浇逆?zhèn)上有一所高中，日軍還沒有入侵陵川，我就斷斷續(xù)續(xù)地完成了高中課程，和父親一起在家務(wù)農(nóng)。不久，陵川也被日本占領(lǐng)。從此，百姓再也不能安寧的生活了。

抗戰(zhàn)勝利后，我考入晉冀魯豫邊區(qū)太行八區(qū)中學(xué)（簡稱太行八中）?？谷諔?zhàn)爭的烈火。在戰(zhàn)爭年代的具體情況下，學(xué)校密切關(guān)注戰(zhàn)爭形勢，學(xué)生為支援戰(zhàn)爭做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在我的腦海里還歷歷在目、歷歷在目。

太行八中誕生于抗日戰(zhàn)爭時期

抗戰(zhàn)開始后，晉冀魯豫邊區(qū)臺南特委決定依托靈川山脈，建設(shè)新開辟的太行八區(qū)抗日根據(jù)地。 1943年春，設(shè)立太行第八區(qū)。全區(qū)黨、政、軍領(lǐng)導(dǎo)就住在縣城東南八十里山上的多火、廟洼、琵琶河村。他們在東部山區(qū)率先建立陵川縣。到1943年下半年，嶺高（陵川與高平交界處的廣大農(nóng)村地區(qū)）、晉東（原晉城縣東部農(nóng)村地區(qū)）、修武、沁泊（沁陽與高平交界處的農(nóng)村地區(qū)）豫北博愛縣相繼成立。該區(qū)擁有五個縣的公共管轄權(quán)。在西北陵川與長治、壺關(guān)交界處的農(nóng)村地區(qū)，設(shè)立長嶺、壺陵兩縣，隸屬太行其他區(qū)管轄。就這樣，到1944年底，陵川縣周邊的廣大農(nóng)村已經(jīng)完全成為我黨領(lǐng)導(dǎo)下的解放區(qū)，對縣城形成了包圍圈。 1945年春，太行軍區(qū)調(diào)集有關(guān)部隊(duì)發(fā)起圍攻戰(zhàn)役。 1945年4月10日靈川縣解放，成為太行八區(qū)最早解放的縣。

隨著抗戰(zhàn)形勢發(fā)生根本變化，高平、晉城相繼解放，焦作市等豫北數(shù)個縣也解放，第八區(qū)也從陵川遷至焦作市。臺南特委重新調(diào)整原行政區(qū)劃，將晉城、高平劃歸太岳區(qū)管轄，太行八區(qū)擴(kuò)大為焦作、修武、霍嘉、霧社、博愛、沁陽八縣（市） ，陵川溫縣。

值得一提的是，誕生于抗日戰(zhàn)爭時期的太行八中，前身是時事培訓(xùn)中心。原位于八區(qū)所在地多活附近的魚池村。隸屬八區(qū)，隨區(qū)遷至焦作市。辦學(xué)。

客觀地說，我是抗戰(zhàn)勝利后考入八中的，也是從同學(xué)口述中了解到他的大致情況的。至于本文提到的太行八區(qū)的發(fā)展歷史，因?yàn)槲沂峭辽灵L的陵川人焦作一中招生，親眼目睹和見證了那些難忘的往事，所以借此機(jī)會向讀者展示一下。

聆聽楊秀峰董事長致辭

1946年8月，太行八中面向全區(qū)招生。我去參加考試并被錄取了。僅僅過了三個月平靜的學(xué)校生活，家里的情況就發(fā)生了巨大的變化。蔣介石撕毀停戰(zhàn)協(xié)定，發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)，對解放區(qū)發(fā)動大規(guī)模進(jìn)攻。原太行第八師，后改為太行第四師。所轄8個縣（市），除陵川外，豫北其余7個縣（市）均被蔣匪占領(lǐng)。按照黨的“不求一城一地得失，只求保存革命有生力量”的戰(zhàn)略方針，當(dāng)年11月，包括八中在內(nèi)的所有八分區(qū)辦事處被撤至陵川。分區(qū)辦事處駐附鎮(zhèn)城東村、蓋城村，第八中學(xué)駐玉泉村。兩地相距十里。學(xué)校被選為村里的東岳廟遺址。寺廟雖宏偉，但因長期無人居住，年久失修。它沒有門窗，而且很亂。師生們到達(dá)后，并沒有被這樣破舊的環(huán)境所嚇倒。他們親自清理整個寺廟，清除舊垃圾和雜物。如果沒有窗戶，他們就用磚塊砌成正方形，然后用紙糊起來。如果沒有門板，我們就用草簾當(dāng)門擋風(fēng)；沒有桌凳，我們就向群眾借木板來支著寫字。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，我們克服了一個又一個困難，開課了。學(xué)校分為初中班、師范班、文秘班（主要為各級政府和軍隊(duì)培養(yǎng)、輸送人才）三個班。值得一提的是，沁陽中學(xué)和博愛中學(xué)也同時搬遷。領(lǐng)導(dǎo)決定將三所學(xué)校合并為太行聯(lián)合中學(xué)，但大家還是習(xí)慣叫太行八中的舊名。雖然學(xué)校的課程以文化課程為主，但政治學(xué)習(xí)和思想轉(zhuǎn)化也是重中之重。學(xué)生們一致表示：“國家興亡匹夫有責(zé)，學(xué)好政治不迷失，學(xué)好文化不落伍，我們將成為中華民族解放的棟梁?！钡诙甏禾欤覀冇掷么謇镉兴挠欣麠l件，開荒耕種。還種植了菜園，為改善學(xué)校生活起到了作用。

1946年11月底的一天，剛吃完早飯，學(xué)校總部通知晉冀魯豫邊區(qū)主席楊秀峰要來學(xué)校視察。當(dāng)這個好消息傳來時，全校師生都很高興。有的在打掃衛(wèi)生，有的在縫被子，忙得不亦樂乎。不一會兒，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)陪同楊董事長來到校園，校領(lǐng)導(dǎo)將楊董事長一行從校園迎接到辦公室。在聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報后，楊主席充分肯定了學(xué)校響應(yīng)毛主席“自己動手，豐衣足食”的號召，興辦校辦紡織廠，準(zhǔn)備開荒耕種，在來年春天建造一個菜園。他很高興。說：“這是一所延安反大學(xué)式的中學(xué)?！?/p>

上午十點(diǎn)整，校園上空響起響亮的集會哨聲，數(shù)百名師生整齊地聚集在學(xué)校庭院里。不一會兒，就看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著幾個衣著樸素、相貌普通的客人來到了會場。客人落座后，校長起身說道：“現(xiàn)在請晉冀魯豫邊區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)人楊秀峰主席講話?！痹跁鼋?jīng)久不息的熱烈掌聲中，楊主席開始講話。我們可以清楚地看到，他穿著一件粗糙的中山服，上面有好幾個補(bǔ)丁。他精神抖擻、干凈利落，講話聲音洪亮、清晰。他精辟地講述了全國各解放區(qū)的戰(zhàn)爭形勢，傳達(dá)了毛主席“打敗蔣介石，解放全中國”的黨中央作戰(zhàn)命令。他還向同學(xué)們提出：“我們一定要關(guān)心國家大事，努力學(xué)習(xí)，樹立正確的革命人生觀，時刻準(zhǔn)備著去國家需要的地方！”這篇報告是馬克思主義無產(chǎn)階級人生觀的深刻教育課。更讓師生們印象深刻的是焦作一中招生，楊主席午餐和大家一樣吃著普通的飯菜，沒有享受特殊待遇。這充分體現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代革命先輩與人民群眾的血肉聯(lián)系。

在野戰(zhàn)醫(yī)院照顧傷員

解放戰(zhàn)爭開始后，戰(zhàn)場上經(jīng)常出現(xiàn)負(fù)傷的戰(zhàn)士。他們隨時在前線野戰(zhàn)醫(yī)院接受急救治療，然后被轉(zhuǎn)移到后方解放軍醫(yī)院進(jìn)行正常治療。戰(zhàn)爭初期，解放軍在稷山陵川、臺北村和崇福寺開設(shè)了三所解放軍醫(yī)院，收治傷員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定從我們班抽調(diào)部分學(xué)生到前線救護(hù)傷員。經(jīng)過嚴(yán)格審查，首要條件是家庭出身為貧困下中農(nóng)，主要社會關(guān)系無政治問題，且均為15歲以上年齡較大、身體健康的學(xué)生。我是被選中的20名學(xué)生之一，立即前往豫北沁陽縣西上村報到。經(jīng)過培訓(xùn)，我提高了思想認(rèn)識，熟悉并掌握了護(hù)理基礎(chǔ)知識，隨后被分配到這里的野戰(zhàn)醫(yī)院。我負(fù)責(zé)的兩個重傷員傷勢嚴(yán)重，痛得徹夜難眠，心情十分郁悶。另外，他們是南方人，聽不懂他們說的話。他們經(jīng)常對我發(fā)脾氣，甚至咒罵我。他甚至還打了我。無論如何，我都會全心全意地照顧他們。我知道他們是在革命戰(zhàn)爭中受過重傷的解放軍戰(zhàn)士。他們是最可愛的人。我應(yīng)該敬佩，應(yīng)該感動，我必須像對待自己的親人一樣對待他們。一個多月以來，我堅持每天給他們喂水、吃飯、擦身、洗腳。晚上我沒有脫衣服。我坐在他們床前的小凳子上陪伴他們。我們和他們一起做日常家務(wù)，談?wù)撐覀兊睦硐耄ハ嘟涣鳌＝?jīng)過一段時間的相處，我們成了朋友。后來，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我被轉(zhuǎn)到后方醫(yī)院繼續(xù)治療。臨走前，他們再三囑咐我一定要跟著他，繼續(xù)陪伴他。但由于工作需要，我未能如愿。任務(wù)完成后，我們回到學(xué)校，并獲得二等功。組織給我的??家人帶來了好消息。

奔赴豫西前線參戰(zhàn)支援前線

1947年，解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)為大反攻。按照黨中央、中央軍委的戰(zhàn)略??部署，劉伯承、鄧小平、陳毅、李愚、陳賡、謝富治等領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍開始強(qiáng)渡黃河。那年六月。 ，把戰(zhàn)事引向蔣介石地區(qū)。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決定從我校選拔10名學(xué)生，分配到所轄8個縣（市）參戰(zhàn)保障指揮部。他們將率領(lǐng)民兵和平民前往豫西前線參加戰(zhàn)爭。我被分配擔(dān)任文縣軍委宣傳干事兼書記。指揮部由縣農(nóng)委主任王凱、縣政府崔書記和我有關(guān)人員組成。我們帶領(lǐng)全縣500多名民兵和平民于8月15日從溫縣出發(fā)，西渡黃河到達(dá)指定地點(diǎn)。第三天，我還在某村聽了陳賡將軍的重要講話。他首先敘述了人民解放軍在各解放區(qū)戰(zhàn)場上的內(nèi)外進(jìn)攻作戰(zhàn)，形成了人民解放戰(zhàn)爭的全面戰(zhàn)略進(jìn)攻態(tài)勢。國民黨軍隊(duì)不得不從戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)向全面防御，從而結(jié)束了人民解放軍在國內(nèi)革命戰(zhàn)爭中長期以來的戰(zhàn)略防御地位。最后，他還向參戰(zhàn)人員明確了三點(diǎn)：一是歡迎南下的干部、有錢人員來到豫西新解放區(qū)，與豫西人民一起打解放戰(zhàn)爭。 ;第二，解放戰(zhàn)爭形勢越來越好，再過幾個月，全國戰(zhàn)局將發(fā)生重大變化。要推進(jìn)文化化，我軍必須進(jìn)軍大城市、交通要道；三是根據(jù)需要將南下的干部和一線人員分配到各地。無論去哪里，都必須與當(dāng)?shù)卣愫藐P(guān)系，與當(dāng)?shù)夭筷?duì)住在一起。加強(qiáng)軍民團(tuán)結(jié)，做好一線保障工作。

剛渡過黃河沒幾天，就遇到了從洛陽方向來的敵人七個師。敵強(qiáng)我弱，不能硬戰(zhàn)。我們采取了迂回戰(zhàn)術(shù)。你走著，我休息著。你停下來，我走著。你白天走路，我晚上走路。那時，秋雨綿綿。我們在野外泡了一整天，全身都濕透了，就像是從水里撈出來的一樣。為了與敵人爭奪時間，他們常常冒雨行軍。我們沒有東西吃，就煮了麥粒，晚上就穿著衣服睡在地里、大樹下。雖然困難重重，但大家的士氣都很高。就這樣，我們一整天都在和敵人玩捉迷藏，在伏牛山120里的無人山區(qū)里兜圈子。敵與我激戰(zhàn)七日，奈何不了我軍，灰心喪氣地向南陽方向而去。我解放軍充分運(yùn)用靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，在信陽地區(qū)布下天羅地網(wǎng)，一舉殲滅了敵人新組建的第三師，打垮了敵人的氣焰。

隨著豫西解放區(qū)的逐步擴(kuò)大，各級地方政府也相繼成立。新解放區(qū)人民在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，積極參軍、支援前線作戰(zhàn)，為解放戰(zhàn)爭的勝利作出了又一貢獻(xiàn)。

1948年新年過后，南下前的任務(wù)順利完成，我們十位南下的同學(xué)一起回到了學(xué)校。我1948年8月參加工作，從事教育工作，直至1991年退休。

本文最后有必要向讀者說明清楚：焦作市二次解放后，原并入太行聯(lián)中學(xué)的沁陽中學(xué)、博愛中學(xué)分別回歸縣城，全體師生原太行八中校本回歸焦作，改為焦作市。市第一中學(xué)延續(xù)至今。

更有意義的是，1997年，焦作一中校長徐繼功專程到玉泉尋根，拍攝了許多紀(jì)念照片。玉泉還專門為太行八屆中央委員立了一座紀(jì)念碑。揭牌儀式當(dāng)天貝語網(wǎng)校，焦作一中黨委書記張東方帶領(lǐng)師生參加了揭牌儀式。