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光緒三十一年（1905年），清政府“休科舉學”。為了響應張之洞“欲立新學堂，必先立師范學堂”的指示，時任知府齊耀山主動出擊，更名為“墨池書院”。組建“宜昌地區初級師范學?！保瑢W制5年，在校學生52人。 1909年學生畢業后，師范學校停止招生并停辦。次年，宣統二年（1910年）春，“師范學堂”正式改為“宜昌官立中學”。從此，宜昌第一所公辦中學出現了。至此，延續數百年的“書院”正式完成了向新學校的轉型。此后，“宜昌市官立中學”先后更名十五次、校址七次。 1953年底，遷至現址軍場老校區（西陵二路4號），更名為“湖北省宜昌高級中學”。目前，德勝街、北門外正街、現西泠二路均已設立校門。 1954年更名為“湖北省宜昌第一高級中學”，1956年更名為現名“湖北省宜昌第一中學”。至此，宜昌最古老的書院、最早的官辦中學、最早的省重點中學一脈相承宜昌市一中，弦樂無窮。 2014年，市委、市政府啟動建設宜昌一中江南新校區，新建墨池書院，學校整體建筑風格定位為“新中式” ”，不僅象征著“千年文脈、百年一中”的厚重歷史，也彰顯了“中華第一人”的文化自覺和文化自信。宜昌市一中江南新校區于2017年9月1日正式投入使用。學校現有新老兩個校區，共有59個教學班，包括“潘源創新班”、“設有“歐陽修人文班”、“陽光班”、“中新實驗班”、“劍橋班”等多個特色班，師生3600余人。

新校區占地324畝，老校區占地89畝，總建筑面積13萬多平方米，總投資約6.2億元。明年，學校將有72個教學班、3600名學生、350名教師。學校貫徹“全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育質量”的辦學追求，堅持“自我教育、終身發展”的辦學理念，以“家國情懷、自主發展”作為其教育目標。一百年來，學校培養輸送了包括中國科學院院士、青島海洋大學教授在內的優秀畢業生3萬余名。中國工程院院士、華中科技大學教授盛昌、潘源，中國科學院大學副校長、中國科學院院士徐濤，中將等三位上將南部戰區副政委岳世新，盛大互動娛樂有限公司原總裁兼首席執行官譚群釗，深圳市藝華計算機有限公司董事長彭通，盧志洲少將、張曉成少將和一大批優秀人才?；謴透呖家詠?，學校已培養出25名市級狀元，165名學生考入清華、北大；近五年來，31名學生在全國數學、物理、化學、生物、信息奧林匹克競賽中獲得一、二、三等獎；連續三年榮獲全市一流高考質量獎第一名。學校師資力量雄厚，其中湖北省名師工作室主持人1人，湖北省名師2人，在職特級教師4人，省特級專家1人，中高職教師6人，省級骨干教師3人，宜昌市名師師資力量 工作室主持人3人，宜昌市名師5人，市級學科帶頭人32人，中學高級教師152人。

近五年來，有16名教師在全國各類教學競賽中獲一等獎，55名教師在省級精品課程競賽中獲一等獎。近三年，有18名教師榮獲“一名教師一門精品課程”部級精品課程。現任校長付全新，教育博士，中學職業教師，享受湖北省政府特殊津貼專家，湖北省名師工作室主持人，湖北省名師，湖北省特級教師，湖北省首屆特聘教師。省中學化學教學指導委員會主任委員、宜昌市管理優秀專家、宜昌市優秀校長。華中師范大學、中國地質大學（武漢）兼職研究生導師。編寫《教學思想之旅》《哲學家思想》《文化管理：構建生態和諧校園的必由之路》等學術專著3部；在省級或國家級核心期刊發表論文40余篇，論文發表字數超過30萬字，其中僅收錄人大復印報刊資料就有3篇。 2014年獲湖北省教學科研成果一等獎一次。學校實行民主與集中相結合的治理結構。黨委、教職工代表大會、校委會、系（年級）、黨支部、學術委員會、學生會等組織共同組成學校治理結構，分別對相應事項進行決策。黨委是學校的決策核心，領導學校的各項工作；教職工代表大會是學校的監督、仲裁和最高決策機構；學校董事會負責學校行政工作的決策、分配和執行；系（年級）分塊負責學校工作，按照宜昌市委規定，學校設立黨委辦公室、教務辦公室、教務辦公室、教務處、教育科學處辦公室、總務室、工會辦公室、團委、年級組（三個）；黨支部（六個）、學術委員會、學生會等機構和組織。

各治理主體之間存在制衡，防止權力行使不當或決策執行失誤。利用教職工代表大會的法定形式，保障教職員工深度參與學校決策和管理的權利；落實一線教師參與學校招生、重大校務招標決策和監督的機制。扎實深入地開展校務公開，保障教職工以知情權為核心的民主權利；教師職稱晉升和專業榮譽的推薦和評選，由特級教師、名師組成的學?！皩W術委員會”決定；通過班級值日周、“師生茶歇”、學生代表會議、團代表會議等方式保障學生的參與。學校管理層在實踐中培養學生自我教育和管理能力的權利。全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行各項規章制度網校頭條，堅持依法辦學。充分發揮教職工代表大會職能，規范財務、升旗、放學、行政會議、教職工會議、教職工請假等日常管理，落實黨務校務公開嚴格執行收費標準，規范招標、報名、入場流程。 ，確保公平、公正、透明。學校以“全面貫徹教育政策、全面實施素質教育、全面提高教育質量”為目標，努力拓寬貫徹教育政策、實施素質教育的載體，為學生的成長搭建廣闊平臺。生長。學校設有科技節、藝術節、體育節、宿舍文化節、國學文化節、讀書文學節、服務教育文化節；成立了錢茂文學社、模擬聯合國、模政協、愛心協會、青年志愿者協會、自行車俱樂部等20多個學生組織；堅持開展“迎朝霞送晚霞”“長跑”“陽光練百里”“學工農”等系列陽光體育活動。

學校始終把“立德樹人”作為根本任務，堅持立德樹人、育人為本。學生的目的是“自我教育”，教育目標是“家國情懷、自主發展”。注重班主任隊伍培養和管理，實施全員育人戰略，堅持全員參與的“1+10”陽光行動。每位教師擔任10名左右學生的成長導師，開展“四引領”活動，即精神引領（思想素養和心理素質）、擇業引領（興趣發現和職業認知）、學習引領（學習指導）。方法、非智力因素培養）、生活指導（生活態度、生活習慣）。堅持國家課程全部開放宜昌市一中，開設《成長在宜昌》等4門地方課程，開發《哲學家哲學思想》校本課程200多門；高度重視課堂教學研究，追求輕負擔、高質量，先后圍繞“探究與建設”、“五環生本高效課堂”等“場景化”課題為抓手，開展全面改革課堂教學，努力實現學生“學”方式和教師“教”方式的轉變。