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世界規模最大 突破學歷“天花板” 每年培養千萬技能人才

我國職業教育交出亮眼成績單

一個國家的經濟社會發展離不開人才，在人才培養的“蓄水池”中，職業教育起著至關重要的作用。

“十四五”規劃和2035年遠景目標的建議中提出，“加大人力資本投入，增強職業技術教育適應性，深化職普融通、產教融合、校企合作，探索中國特色學徒制，大力培養技術技能人才。”

如今，我國已建成世界規模最大職業教育體系，我國職業教育也培養了一大批支撐經濟社會發展的技術技能人才。“職教一人，就業一人，脫貧一家”已成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。對于千千萬萬的年輕人來說，這個曾經的“次要選擇”，已成為改變家庭命運、實現個人理想的重要渠道。

明確職業教育是一個教育類型

“職業教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位。”

2019年1月，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》明確了職業教育的地位。

“職業教育是一個教育類型，而不是教育層次。”在2020年12月8日教育部舉辦的新聞發布會上，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季這樣說。

陳子季解釋到，職業教育要以類型教育為基點，牢固確立職業教育在國家人才培養體系中的重要位置，圍繞建設現代職業教育體系，強化類型特色，堅定服務發展、促進就業的辦學方向，不斷深化產教融合、校企合作，工學結合、知行合一，走出了一條中國特色的職業教育發展道路。

“十三五”期間，我國職業教育的“家底”如何？

據教育部的統計數據，2019年，全國共有職業學校1.15萬所，在校生2857.18萬人；中職招生600.37萬，占高中階段教育的41.70%；高職(專科)招生483.61萬，占普通本專科的52.90%。累計培養高等學歷繼續教育本專科畢業生5452萬人，開展社區教育培訓約3.2億人次。

陳子季介紹深圳職業學校，我國已建成世界規模最大職業教育體系。回顧近5年，職業教育發展主要有五大亮點。其中，最大的貢獻是確立了職業教育的類型地位；最大的突破是構建起縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系；最大的進步是邁入了提質培優、增值賦能的高質量發展新階段；最大的成就是培養了一大批支撐經濟社會發展的技術技能人才；最大的亮點是實現了更高水平的開放。

“‘十三五’期間，我們建立健全以職業教育和普通教育‘雙軌’運行為標志，以縱向貫通、橫向融通為核心，同經濟社會發展和深化教育改革相適應的新時代的中國特色職業教育體系，把職業教育改革發展的工作重心轉到提高質量上來，實現職業教育的提質培優和增值賦能。”陳子季說。