更新時間：2022-04-26 22:42:36作者：佚名
同時，還要了解目標院校的具體情況。包含學校簡介、專業概況、招生計劃、招生專業、近幾年的錄取情況(錄取最低分、最低位次和各專業錄取最低分及位次)以及招生章程等信息。招生章程是高校招生的重要文件依據，包含高校專業安排方式、招生類型、調檔比例、體檢要求、單科要求等重要信息。其中錄取原則中專業安排方式尤為重要，是決定專業填報順序的重要依據填報志愿時，是先選大學還是先選專業？，目前專業安排方式基本分為三類：一種分數優先；一種志愿優先；還有一種結合分數和志愿設置志愿級差。以陜西師范大學為例，在專業安排方面，除內蒙古“志愿優先”外，其他所有省份均按照“分數優先”的原則為考生安排專業，建議專業志愿間拉開梯度，選好保底，服從調劑。
綜合評判，在前兩者分析的基礎上靶向目標
傳統高考下考生要通過對比自己的成績、位次和各高校往年錄取分以及位次，圈定略高于、持平、略低于自己位次的十幾所高校，縮小范圍、重點確定。目前市場上有很多大數據輔助刷選目標高校的軟件，可以考慮參考一下，需要提醒的是大數據輔助僅是參考，縮小范圍后實際報考前還是要和高校或省招辦公布的數據核對一下。
特別要介紹的是8省新高考“3+1+2”第一年試點，無論是家長考生還是招生院校都沒有特別準確的書籍參考。建議總體原則還是考慮采用位次參考法。具體要考慮對比幾個數據，大概看一下趨勢。去年的文理總人數(文科人數、理科人數)，文理總計劃(文科計劃、理科計劃)招生計劃；今年考試總人數、物理首選和歷史首選總人數，以及首選歷史、物理的計劃數；看去年和今年的各項數據的變化幅度大不大？相差較大，位次定位時就把幅度再調大點；相差不大，參考性就會更有價值一些。由于包含物理和歷史兩個科目的選科組合方式共有12種，且目前部分省市并未公布選考人數情況，再加之高校選考科目的不盡相同等因素，實際情況很可能會打破以往文理科考生比例，所以不能簡單地認定其與文理科劃線方式相同。個人覺得采取比對方法進行定位核心是“需要考慮兩年數據變化幅度問題”。
接下來優先學校還是專業的問題，大部分學生在填報志愿時都會有這樣的困擾，原因主要是考生既想進名校，又想讀熱門專業，但是往往魚和熊掌不可兼顧。建議對自己職業生涯規劃非常清楚，有明確的專業意向和興趣，立志在某一領域學習深造的考生，優先選擇專業。如果沒有明確的專業意向，建議還是以學校為第一考量。一方面，每所大學都有自己的底蘊和內涵。大學精神、學風、校風、人文底蘊等無不潛移默化地影響學生的人生觀和價值觀，對學生全面發展具有重要意義。另外一方面，大學都在推行大類招生，學生進校后有機會進行專業分流，學生可以擁有更多的學習平臺，更大的專業選擇空間，同時學生進校后可以充分了解專業內涵，作出理性選擇。高考志愿填報關乎考生的切身利益，考生及家長要做好信息搜集等工作，掌握填報志愿技巧，合理規避風險，增加錄取概率，開啟人生新篇章。