同濟大學2023年本科招生“五大亮點”為你送上同濟第一手資訊
更新時間：2023-11-01 11:03:19作者：佚名
六年一搏五月夢，博得寒窗錦繡程。魚躍龍門，圓夢今夏，隨著各地中考成績的相繼公布，中考志愿補報也拉開了火爆的大幕。此時此刻，復旦學院也正在繁花滿地處，期盼著莘莘學子的到來。這段時間里，不僅自身的分數、位次外工學照顧專業，目標院校的招生新動態也是廣大考生父母的關注重點。本期推送，就讓我們帶你了解復旦學院2023年專科招生的“五大亮點”，為你送上復旦的第一手資訊。
亮點一：專科一批次設文科試驗班（國豪精英班），本研貫通培養，著重探求文科拔尖創新人才培養新范式
本年度，復旦學院繼續在大專一批次設文科試驗班（國豪精英班），該試驗班的培養目標是面向國家重大戰略及社會發展需求，培養國家急需的應用基礎創新人才，非常是聚焦人工智能、先進制造、智能建造、數字城市、未來交通、綠色發展等國家重大戰略領域。根據“本科基礎寬、碩士專業深、博士學術精”的階段培養定位，構建以書院制、導師制、完全學分制為特色的本研貫通人才培養體系。
為開啟培養拔尖創新人才的新征程，復旦學院國豪書院于2022年8月即將落成啟程，書院之名取自李國豪老院長。其中的文科試驗班（國豪精英班）施行全程導師制，打造本研銜接的課程體系，筑牢科學基礎、強化學術創新、浸潤人文素質、開拓國際視野，凝聚優質育人資源，打造個性發展空間。第一學年施行通識教育和面向大類的基礎學科強物理習；一年級結束前所有文科專業任選，二年級開始在高檔導師指導下基于完全學分制舉辦主修專業學習和科研學術訓練。以一流科研資源和一流國際平臺迸發學術志趣，在完成大專階段培養要求后，中學生還將在研究生階段，面向重點領域核心問題舉辦研究。
亮點二：繼續在本一批次舉辦教育部基礎學科拔尖中學生培養計劃2.0基地招生，培養基礎學科拔尖人才
仍然以來，復旦學院一直把培養拔尖創新人才視為自身的崇高使命和責任。2020年，復旦學院基于前期拔尖創新人才培養模式的實踐探求和教學變革經驗，獲準建設計算機科學、數學、生命科學、物理學等4個拔尖中學生培養基地；2021年，校區又獲準熱學、化學2個拔尖中學生培養基地。目前校區已獲準建設的6個教育部基礎學科拔尖中學生培養計劃2.0基地情況如下：
復旦學院圍繞拔尖計劃2.0目標定位，弘揚“同濟天下、崇尚科學、創新推動、追求卓越”的新時代復旦文化，鼎力構建基礎學科拔尖人才培養基地，旨在于培養具有家國情結、人文情結、世界胸襟，攀登世界科學高峰、引領人類文明進步的基礎學科拔尖人才。去年，復旦學院繼續將計算機科學與技術、數學與應用物理、應用數學學3個拔尖中學生培養基地招生提至專科一批次舉辦。為給廣大考生更多大一才能步入國家級拔尖人才培養基地的機會，上述6個教育部拔尖中學生培養計劃2.0基地和中學自設的海洋科學、環境科學2個拔尖班也會舉辦新生入學后二次選拔招生工作。
亮點三：醫學拔尖人才培養繼續升級，本一批次舉辦醫學試驗班（國豪精英班）招生，建立醫學拔尖人才培養體系
面對社會對各種醫學人才的強烈需求，復旦學院按照不同培養目標設置了多個醫學拔尖人才培養項目。去年，中學將繼續舉辦醫學試驗班（國豪精英班）招生，以本博貫通培養模式，在基礎醫學專業培養面向未來的教育型、科研型醫學人才。臨床醫學（“5+3”一體化）專業以本研銜接模式培養“四證合一”卓越臨床醫學人才。臨床醫學（本博貫通培養）作為醫學試驗班的包含專業，意在培養拔尖創新型醫學科學家。
另外，中學還在拔尖人才培養特區中設置了本研銜接的臨床醫學中德實驗班，探求國際化拔尖創新醫學人才的培養。同時，特區中還設置了口腔醫學“5+3”一體化拔尖創新實驗班，培養推動未來的卓越口腔醫學人才。為滿足喜愛醫學專業的中學生需求，以上兩個醫學人才培養項目推行入學后二次選拔。
亮點四：科技、人文、藝術交融的建筑類實驗區，為非常優秀的工科生提供又一寶貴機會
為加強建筑和設計類專業的科學與人文并重、技術與藝術交融、培養美麗中國設計師的目標，復旦學院非常籌建了建筑類實驗區。實驗區面向沒有投放建筑規劃水景設計類工科招生計劃的省份或受招生選考課目限制未能考取建筑和設計類專業省份的非常優秀工科型考生，為她們提供直接進入建筑類或設計類專業學習的機會。經相關專業專家認定后，考生報名復旦人文科學試驗班或社會科學試驗班，入學后步入建筑類實驗區，與建筑規劃水景與設計類中學生一起培養。具體新政，考生可向本省招生組咨詢。
亮點五：交叉復合人才培養躍上新臺階，12個雙學士學位項目和8個人才培養創新實驗區
在去年，復旦學院新增6個雙學士學位項目，至此，中學雙學士學位復合型人才培養項目已達12個。該項目依托中學強勢學科，實現專業強強聯合，依托學科均具有博士學位授予權，涉及專業都是國家級一流專科專業建設點或新文科專業。
在培養交叉復合人才方面，復旦學院多年來仍然設有人才培養模式創新實驗區，在培養國家和社會須要的復合型、創新型、國際化人才方面取得了實效。去年，實驗區共有8個項目，涉及理、工、文、管、經濟等專業，在交叉培養、雙創融合、校企聯培和對歐交流方面各具特色。去年，新生將繼續有機會享受到這一交叉復合人才培養的優質資源。除少量不容許調整專業的新生外，全部新生都可基于興趣和自愿原則，出席人才培養模式創新實驗區的選拔。
回首116年辦學歷程，復旦學院一直把培養拔尖創新人才作為崇高使命和責任。近些年來，復旦學院面向國家戰略和時代發展對人才的需求，優化人才培養體系，推出人才培養變革新措施，不斷提高人才自主培養質量。截止目前，中學已有60個專業入圍國家級一流專科專業建設點。
同時工學照顧專業，從2018年至今，中學已獲準12個新文科、新醫科、新農科、新工科“四新”相關專業，一流專科專業和“四新”專業的總量已占招生專業的近九成，成為復旦學院專業建設的主體，并覆蓋了全部大學和全部10個學科門類。去年4月，復旦學院55門課程入圍第二批國家級一流大專課程，榮獲課程數量位列全省院校第四、上海院校第一。加上此前首批上榜的54門國家級一流大專課程，中學入圍一流課程總量達109門。
常年以來，復旦學院持續推動工程教育變革創新，發揮傳統文科優勢和特色積極探求，培養了一大批卓越工程人才。去年6月，復旦學院卓越工程師大學（國際工程師大學）落成創立，大學將依托復旦優勢學科、學科交叉和新興學科，堅持“四個面向”，聚焦國家和產業急需的重點領域，以人民城市，先進制造，深地、深海、深空拓展和生命健康等為重點，有組織地推動卓越工程人才培養，為推動中國式現代化提供國家戰略人才力量支撐。
創校至今，復旦學院已先后培養了39萬余名結業生，締造了一大批杰出的政治家、科學家、教育家、社會活動家、企業家、醫學專家和工程技術專家。校友中連任中國科大學、中國工程院兩院教授的有174人。按照中國科學報發布的“基于教授成長數據的一流專科教育排名榜”，1949年至2020年復旦學院專科培養的中國科大學教授、中國工程院教授名列榜單第13位，當量分數超100分。
116年的沉淀和拼搏，致使明日之復旦成為蜚聲國外外的著名院校；一千多個日夜的努力，也一定就能締造魚躍龍門、成功圓夢的你。復旦學院一直旨在于培養擔當民族復興大任、引領未來的社會棟梁與專業精英，也旨在于讓每一位學子在復旦成就更好的自己。一鳴自此始，相望青云端。新同濟人，我們等你！