進入>>2017年河南高考考場查詢方法
更新時間：2023-12-06 08:02:14作者：佚名
2017浙江中考考場查詢方式
2017年廣東中考將于6月7,6月8日舉辦高考考場查詢，各考場已確定，考生可搜索新鄉教育考試院，找到普通院校招生網上報考的入口，點擊步入以后輸入自己的身分證號碼和當年報考時設置的查詢密碼即可查詢。
步入>>2017年廣東中考考場查詢系統
中考座位如何排?中考座位編排方式是如何的呢?在中考中，一般運用的是錯位編排法。錯位編排法是如何的呢?也就是改變試題題目的序號、選項的排列、排版的樣式以及考生座次的編排高考考場查詢，可以使同一考場中的試題呈現好多不同版本，出現“題號相同、答案不同”的結果，讓作弊者無從下手，因而限度地避免考試作弊。下邊我們就來具體講講中考座位如何排的。
近些年來，教育部門仍然加強考風考紀，一系列重大的作弊案件被不斷揭發下來，因而在一定程度上威懾了作弊行為。并且，常年以來治理作弊的思路仍然偏重于道德層面和科技防范層面，對考場編排和試題設置的技術變革還遠遠不夠，防范考試作弊須要從全方位著手，本文從試題編排和考場安排兩個方面說說怎么防范考試作弊。
中考座位如何排?傳統試題編排方法早已過時
首先，我們要弄清哪些是作弊?作弊實際上是作弊者用不正當手段得到答案，既要得到答案，又要保證答案的正確性。因而，從技術上看，嚴打作弊的第一道防線就是讓作弊者未能得到答案;第二道防線就是讓作弊者得不到正確的答案。客觀說，想讓作弊者得不到答案相當困難。耳朵一歪，頸部一伸，一個手勢，一個目光，一張字條都可以傳遞答案信息，更畢竟現在還有各類名目繁雜的無線電高科技手段。為此，在不舍棄第一道防線的同時，第二道防線“讓作弊者得不到正確的答案”就成了我們嚴打作弊的又一主攻方向。但是，現現在“試卷相同、標答一致”的試題設置卻讓作弊者輕而易舉地突破了第二道防線，為作弊成功創造了條件。
盡管考場作弊的手段花樣百出，但主要形式無非有以下幾種：一是偷窺別人答案。二是傳抄答題信息。三是以手勢和目光等肢體語言傳遞答案。四是考場內外合謀，傳送答題信息。五是監考人員玩忽職守，故意放水等。不過，不僅槍手*外，所有這種作弊的手端都是基于一個基本的前提——考生的試題一模一樣，答案的次序基本相同。現現在，我國小型考試的惡果就在于幾千人、幾十萬人、幾百萬人同時使用樣式相同、標答一致的試題。考場上之所以有這么多人交頭接耳、左顧右盼、偷閱傳抄、內外合謀，就是由于她們曉得彼此的試題一模一樣，各題答案的次序相同。為此，要嚴打作弊，我們不妨換一個思維角度——讓試題不同、標答不一致。
雖然，同一場考試中，考題的內容不可能真的不同，這兒所指的不同主要指運用錯位的方式，人為導致試題在題目的序號、選項的排列、排版的樣式等方面形成差別，因而使同一考場中的試題盡可能多的不同，達到題號相同、答案不一，實現“一卷多版”，在A、B卷的基礎上進一步推進。
中考座位如何排?改變試卷次序和考場座次
當前，各種考試試卷通常分為客觀題和主觀題兩種。因為主觀題的答案具有主觀不確定性，致使其現場作弊難度很大，故絕大多數作弊行為都不是針對主觀題的。這樣，選擇與填空等客觀題就成了考試作弊的焦點。自標準化考試以來，選擇題所占的分值越來越大，現已占半壁江山，因而，抑制了客觀題尤其是選擇題的作弊行為，也就在程度上嚴打了考試作弊，而試題錯位排列的優點就在于能有效地嚴打客觀選擇題的作弊。中考座位如何排?具體方式如下：
⑴題號錯位法——將不指出難易順序的題目前后錯位排列，攪亂先后順序。
比如：某4道選擇題，按原來的題號順序，正確答案的選項分別是A、B、C、D，假如把第4題排到原來第1題的后面，各題的題號就全部發生了變化，答案的順序就成了D、A、B、C。于是，兩份試題中題號相同的試卷答案卻完全不同。
⑵選項錯位法——對不容許攪亂先后順序的題目進行答案選項的錯位。
有些題目不容許攪亂先后順序，如語文試卷有顯著的先易后難的特點，而英文的聽力題根本就不可能攪亂先后順序，對于這類試卷可采取選項錯位法。
試舉一例：多項式5x+7=22的解為3，假如作為選擇題，對選項進行錯位排列，則答案完全不同：
甲卷：A.2B.3C.4D.5答案：B
乙卷：A.2B.5C.4D.3答案：D
丙卷：A.4B.5C.3D.2答案：C
丁卷：A.3B.2C.4D.5答案：A
⑶排版錯位法——對默寫、填空、問答等非選擇題的位置進行排版錯位。
復印過文章的人都曉得，因為字體、字號的不同，株距、間距的不一，頁腳格式的差別，縱向、縱向的排列，圖片位置的不同擺放等，同一篇文章可以復印出多種樣式。這些方式非常適用于填空、默寫、問答及應用題的錯位編排。
同一張母卷應該錯位排成幾個版次的試題呢?理論上是越多越好，但考慮到制做成本與收發、批改的便捷，試題的種類似乎不宜太多。若果配合座次的編排(見表一、表二)，我們覺得4到5種試題比較好，尤以5種為。這是由于，一個考場只要有了4種不同的試題就足以使每位考生與前、后、左、右及4個斜對角共8個人的試題全都不同，即與周圍人的同卷率為零。
雖然，實現了“一卷多版”就可以由計算機隨機編排試題的座次，不一定強求相鄰座位的試題非要不同，那個沒有規律的座次編排才是的座次編排。所以，在事先沒有明示的情況下，誰也不曉得誰與誰同卷。考生在不知情的情況下，越是瘋狂作弊，越可能錯得更多。這樣一來，也減少了監考老師的負擔。
有一點要非常注意：不可在試題或答題卡的醒目之處直接標明甲、乙、丙、丁或A、B、C、D等試題機型，其目的是不讓考生輕易得悉自己使用的是哪一套試題。其實，不同的試題上肯定要設計一些考生不易察覺的紋樣或記號，便于考務人員必要時加以分辨。
其實，實行錯位編排法自然會引起試題在印制、封裝、收發等環節的相應變化，因而出現一些新的要求，其中最為關鍵的是要保證不同試題與相應座次的無縫對接。為謹慎起見，根據座次排好了次序的試題可用圖章等加印座位號碼，使每位座位與其對應的試題對接上去。這么，在分發試題時只需根據座位號領取即可，既便捷快捷又不會出錯。
中考座位如何排?這么怎樣保證錯位試題正確閱評?
好多人一據說試題不同，就以為閱卷會特別麻煩，這是一種誤讀。現現在，重要的考試都由計算機批改選擇題，而錯位編排中的焦點正是選擇題。須要說明的是，所有考生的答題卡還是相同的，但為了弄清每張答題卡對應的是哪一套試題，只要事先在電子條碼上注入相應座號的試題信息代碼即可。閱卷時計算機會手動辨識相關代碼并選擇相應的試題答案進行閱卷。
對計算機而言，通過條碼辨識出四五種不同試題的答題卡，并套用相應的標答進行閱卷是極其容易的事情。另外，中考中由監考人員按座次領取電子條碼并監督考生貼在答題卡相應位置的做法早已施行了數年，現今只須要在這一電子條碼中加入相應座號的試題代碼信息即可。
盡管辨識出不同試題答題卡的方式有許多種，但張貼電子條碼具有更顯著的優勢：
一是不容易透漏考場上什么人試題相同的信息。電子條碼具有很強的隱蔽性，通常人難以從幾個數字中看出她們之間的差異，也就不容易分辨出彼此所用的試題機型。
二是易于計算機快捷而確切地辨識出相關的信息。
三是可以注入考生的更多信息，以便后期的統計。諸如試題的類型、考生號、座位號、姓名代碼，等等。
四是可降低考試結束后人為分類封裝不同試題答題卡的麻煩。既然答題卡上有了試題類型的電子代碼，計算機能夠輕松地加以辨識和分辨，收卷時監考人員就可以按座位號封裝答題卡而毋須再分類封裝。
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