更新時間：2021-07-16 04:54:06作者：admin2
不同大的班級，建構區的材料是不一樣的。
小班：一、建構區
建構區以積木為主要玩具，所以也稱積木區。不過，由于在材料方面的進步和兒童需求的增長，在當今的建構區中不僅有多樣性積木(實心木質，空心、原色，彩色等)，塑料拼插玩具也成為了這個區角的新成員。除了普通積木和特殊積木以及插塑之外，建構區也需要配備其他一些輔助材料，如能代表家庭成員的人物手偶、指偶玩具，家養和動物園的動物玩具，交通工具和建筑工具玩具，大張的紙質或木質薄板(用作房頂或墻壁)，花草和樹木點綴玩具等。
二、配置
1. 360PCS積木(21種形狀);2. 50PCS積木;
三:教學目標
我們的理念是強調兒童自主游戲的重要性。因此，我們在這里列出的教育目標均可在兒童自主活動中自動實現。
1.社會與情感
2.數學與科學
3.身體
4.語言
5.藝術
中班：一、建構區
建構區以積木為主要玩具，所以也稱積木區。不過，由于在材料方面的進步和兒童需求的增長，在當今的建構區中不僅有多樣性積木(實心木質，空心、原色，彩色等)，塑料拼插玩具也成為了這個區角的新成員。除了普通積木和特殊積木以及插塑之外，建構區也需要配備其他一些輔助材料，如能代表家庭成員的人物手偶、指偶玩具，家養和動物園的動物玩具，交通工具和建筑工具玩具，大張的紙質或木質薄板(用作房頂或墻壁)，花草和樹木點綴玩具等。
二、配置
1. 400PCS積木(23種形狀);2. 75PCS積木;
三:教學目標
我們的理念是強調兒童自主游戲的重要性。因此，我們在這里列出的教育目標均可在兒童自主活動中自動實現。
1.社會與情感
2.數學與科學
3.身體
4.語言
5.藝術
大班：
一、建構區
建構區以積木為主要玩具，所以也稱積木區。不過，由于在材料方面的進步和兒童需求的增長，在當今的建構區中不僅有多樣性積木(實心木質，空心、原色，彩色等)，塑料拼插玩具也成為了這個區角的新成員。除了普通積木和特殊積木以及插塑之外，建構區也需要配備其他一些輔助材料，如能代表家庭成員的人物手偶、指偶玩具，家養和動物園的動物玩具，交通工具和建筑工具玩具，大張的紙質或木質薄板(用作房頂或墻壁)，花草和樹木點綴玩具等。
二、配置
1. 400PCS積木(23種形狀);2. 100PCS積木;
三:教學目標
我們的理念是強調兒童自主游戲的重要性。因此，我們在這里列出的教育目標均可在兒童自主活動中自動實現。
1.社會與情感
2.數學與科學
3.身體
4.語言
5.藝術
一般幼兒園教學區角都有教案的，幼兒園區角有八個分區，分布于不同領域，培養孩子各項能力。國內專業生產幼兒園區角廠家“育棟區角”，是很多幼兒園和玩教具經銷商的選擇。或者直接聯系他們。零叁柒壹陸零壹陸柒貳貳柒(大寫）。