更新時間：2021-07-22 13:22:17作者：admin2
報考3年新聞專業，讀4年新聞專業本科，做了8年記者，段片story趕來交流。
第一個問題先解釋下。我參加了3年高考，所以報了3次志愿。每年高考后填報志愿，第一個要求就是學新聞。哪個學校沒新聞專業，直接排除。
從小喜歡文字，喜歡看書，一度夢想著當作家，要報考中文專業。高一時遇到河南大學中文系畢業的語文老師張霞，跟她關系特別好。張霞老師說，很多大學都開設了中文專業，但畢業生很難找工作，不少大學畢業生只能到中學教語文，當職業作家的人太少了。
考慮到以后吃飯的問題，心思就轉變了，覺得可以考慮學新聞當記者，既能天天寫東西又能靠它糊口。在2004年，全國的新聞媒體正處于黃金時代，記者還是“無冕之王”。從高一開始，就決定要學新聞專業，要當記者了。參加了三年高考，沒達到自己想上的學校，但專業始終選擇了新聞專業。
第二個問題，讀新聞專業是什么感受，我來講講自己的狀態。上了四年大學，其實沒覺得學會什么。從小生活在農村，不善言辭，剛進大學的時候就被老師認為，我不適合當記者。但我相信，我想做，就一定能做好。有天賦的人一年可以做好的事，我用三年的時間，總能做好吧？
為了彌補自己的性格短板，大學期間參加了很多活動。當學生干部、志愿者，在圖書館勤工儉學，做校報記者，到報社實習。前三年的時間，精力都在各種活動上。真正的采寫能力，沒有獲得太大的提升，算是開拓了眼界。
關于課堂學習，文科類的專業都相對輕松。我跟同學開玩笑說，“讀新聞專業，天天就是看小說，看書就是學習。”除了參加社團活動，我大部分時間泡在圖書館，文學、史學、哲學、新聞學，什么書都看，悠哉悠哉自得其樂。
上課沒缺席過，但聽講也是按著自己的思路，課堂上聽老師一句話引起自己新的想法，就隨手在筆記本上寫下一兩千字。老師也寬容，不鼓勵學生抄課堂筆記，有感而動筆，是上課最好的狀態。
大四一年就是寫論文，實習找工作。看中了北京的一家報紙，托師姐介紹了實習機會。一個人就到北京開始了做實習記者的經歷。
記者做了8年，是同學中少有的繼續做記者的人。回頭看大學所學和工作所需，看似關系不大，幾乎所有的采寫技巧都是在工作后總結學習的，學校的那段經歷，更多的是給我新聞的理解和認識。
總結一下，現在很多人唱衰媒體，覺得自媒體時代到來了，人人都是記者，沒必要專業學習新聞。但個人認為，有不少優秀的媒體人出身不同的行業，也有不少新聞專業的學生從事其他工作，這都不影響新聞專業的重要性。
新聞專業，學習的是一種思維，是一種看世界理解世界的方法。新聞的專業性，在自媒體時代，沒有被削弱，反而是增強了。自媒體時代信息冗雜，越來越需要專業的新聞從業者快速有效地傳達信息。