更新時間：2021-08-02 20:31:32作者：admin2
疫情期間教師的作用仍然是教書育人，只是教育方式是線上課程，教育策略需要更有感召力，教育的內容增加了疫情防控知識、生命教育以及師生情感互動的內容。教師的工作應像平時在校的工作一樣，有計劃制定內容，進行線上教學，及時批改個體熱線交流學習情況或改善學習態度，緊密家長力量督促孩子養成良好的生活衛生習慣，轉移對疫情的恐懼心理，強化強身健體保家衛國的精神，讓停課不停學的腳步依然堅實有力。
一星期天作為老師，應該告訴學生戴好口罩，少去人多的地方，要清洗，不要去聚餐，少去飯店吃飯，在家里要講究衛生
2020年新冠肺炎2113疫情的爆發打破了我們日常生活、學習和工5261作4102的方式，疫情防控帶來影響是方方面面；1653時間寶貴，對于孩子們來說更是如此，與其碌碌無為宅在家里，不如嘗試一下新辦法，雖然有一些副作用，但權衡利弊，這次困難未嘗不是一次壞事變好事機會。
自己想通了，還要做通孩子的工作。告訴孩子，現在雖然在家，但不是放假，要把家當作學校，要按照正常作息來對待每一天的學習安排，完成每天的任務，還告訴他們要學習新技能，手機和電腦不僅僅是用來上網玩游戲和聊天的，還可以用來聽課學習、查詢提問和檢查考試，最重要的提前給孩子打防疫，把她所要承受的后果告訴她，孩子們喜歡做選擇題，那讓她去選擇，她心理經過緩沖期后，再去下達任務，完成的效果會比預期的好。
擴展資料：
新冠疫情在全球的擴散已遠遠超出了一個流行病的范疇，更是影響了全球各國人民的行為方式，大家或主動、或有意識、或被迫改變的行為方式進而影響了我們的工作、生活。
依循這個邏輯，我們也可以未雨綢繆的推測可能逐漸擴散影響到的經濟領域，也包括可能影響到的制造業，推測可能影響到的電子產品以及與我相關的材料，可以早做準備。