更新時間：2021-08-04 21:13:44作者：admin2
做好家庭教育不只是家庭，還要得到學校、社會、老師和家長各方面的支持和配合。我針對我女兒的個性、特長等……在幾年的實踐中，主要做了以下幾個方面：
一、在教育前期，過好書法關。打好扎實的書法基礎（良好的書寫能力）。
從幼兒園到學前班這段時間，有足夠的時間和精力練習書法。以自己的親身體會和經歷，十分重視書法培養。寫好字，提高書寫能力，對今后的學習，特別是語文課等，都會起到積極的作用和良好的學習效果。
女兒從六歲就開始學習書法。及至學前班結束，在二至三年時間里，參加了有幾個老師舉辦的許多期專業書法培訓班。
在時間充裕的條件下，又采取了相應的措施。不僅在培訓班練習字，又在家里對當天所學的字進行“過關”
。事實上練書法是一件又苦、又累、又沒興趣的學習。但沒辦法，不練也得練。對每一個寫不好的字，不想練時，都要強制性地叫她寫上幾遍，甚至個別字要重寫十遍、二十遍。有時候，在父母的“重壓下”
，孩子流著淚，拿著手已麻木的筆，還要寫上幾遍。功夫不負有心人，現在書法已經達到五級，比以前進步多了。
二、注重全面發展，針對性地安排相關學習內容。
從進入學前班開始，一貫的指導思想是：小學期間，在不影響課堂教育的前提下，業余時間盡力安排一點學習內容，有課堂內的、有課堂外的。從而增加和開拓課內外知識面。充分調動孩子的學習興趣和積極性。
在小學這個階段，我們始終結合孩子的興趣、愛好、特點及薄弱環節。原則上每學期的業余時間，針對性地安排一至二項學習內容。
實踐證明，孩子在五年的學習中，各課成績相對來說都比較優秀，也比較全面。
三、培養獨立思考完成作業，與凝點、難點的問題啟發、輔導相結合。
小孩平時做作業比較粗心，對一些簡單的問題，容易出錯，對難一點的應用題，基本上不會出錯。所以在平時和經常情況下，都只是安簡單性地檢查檢查作業本和考試卷。督促按時完成家庭作業并簽名。
但在做作業時，也會時常碰到一些“難題”和“不難題”
不過在實際的學習中，確實也會碰“難”題。這時，我都會進行必要的啟發和輔導。我想在正常的學習情況下，因家庭作業比較多、時間緊、學習任務重。不應在個別題目“難住”時，浪費太多的精力和時間會影響當天的作業完成和休息時間的耽誤。經過啟發后，難點克服了，也應該說達到了預期的效果。養成小孩勤思考、多動腦的好習慣。
四、做好家庭教育，夫妻雙方“松”“嚴”得當。
本人認為這一點對小孩的健康成長也十分重要。因小孩太小，心里承受能力低。如果要求太嚴、太苛刻小孩會接受不了。如果太松了，我想總歸不太好。
在我的家庭當中，我的妻子要求較高、管得嚴厲。但很多時候，太嚴厲反而會引起孩子的反感。那么在這個時候也就只有我這個父親的出面“調解”
，以得到孩子心里上的“平衡”。
道理說的容易做起來都比較難。所以說，一個家庭的相互配合、管理得當，對孩子的健康成長是有益的。多采用一點表揚和鼓勵，少給一點批評。也會增強孩子學習的自信心。“十年樹木，百年樹人”
。教育小孩不僅要耐心，而且還要恒心。同時自己也要不斷學習，增加更多的知識，這樣才會有說服力。學無止境，更何況教育人呢！