更新時間：2021-08-05 00:26:24作者：admin2
幼兒園學(xué)生抵抗力普遍較弱，疫情形勢下，幼兒園無疑要等小學(xué)開學(xué)之后了，相信很多家長已經(jīng)做好了在家自己帶的準(zhǔn)備，直到疫情解除，開園不需要戴口罩，目前已開學(xué)的省份均為確定幼兒園開學(xué)具體時間。現(xiàn)在境外輸入風(fēng)險還是很大，要嚴(yán)防嚴(yán)控！
相對有壓力的是幼小銜接的這部分孩子家長，王老師專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，一年級趣味數(shù)學(xué)有一半學(xué)員是學(xué)前階段的，針對于數(shù)學(xué)具體銜接，系統(tǒng)梳理如下，供您參考！
大班小朋友到小學(xué)一年級銜接-數(shù)學(xué)篇5~6歲認(rèn)知階段特點以實物為主，帶孩子走進(jìn)身邊的數(shù)學(xué)世界，激發(fā)孩子的好奇心是家長給孩子最好的禮物，這個階段孩子本來就好奇心爆表，家長適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣自然提升。其實課堂應(yīng)該在生活中，而不是幼兒園，數(shù)學(xué)素材無時不有，無處不在。
① 一年級上冊課內(nèi)
先說一年級上冊課內(nèi)，一年級是小學(xué)數(shù)學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的開始，可能很多家長覺得孩子都會，比如20以內(nèi)進(jìn)位加法，認(rèn)識鐘表，認(rèn)識圖形等，上冊教學(xué)進(jìn)度安排有一定的銜接考慮，所以家長也不用特別著急。需要重視的是必須熟練10以內(nèi)所有數(shù)的分成，這是學(xué)習(xí)湊十法的基礎(chǔ)。數(shù)的組成和分解是數(shù)概念系統(tǒng)的重要部分，直接影響算理的學(xué)習(xí)。
? 10以內(nèi)所有數(shù)的分成
文末附王老師設(shè)計的10以內(nèi)加減法涂色練習(xí)模板，可以練習(xí)數(shù)的分成。
? 積累日常數(shù)學(xué)經(jīng)驗
包括位置，圖形，鐘表等知識，其實重點不是知識本身，而是要關(guān)注掌握知識孩子必要的日常數(shù)學(xué)經(jīng)驗，知識內(nèi)化的過程是孩子結(jié)合自身經(jīng)驗去理解的。把孩子帶入生活中的場景，在場景中通過問題串引導(dǎo)，鼓勵其自己去表達(dá)和描述。
② 一年級課外數(shù)學(xué)
小學(xué)是義務(wù)教育，按片區(qū)入學(xué)，基本上入校就問一些簡單的比如家人電話號碼之類的。如果是比較好的民辦小學(xué)，可能會進(jìn)行選拔，課外數(shù)學(xué)到底考察什么？王老師給您梳理下，首先不管課內(nèi)或課外，數(shù)學(xué)思維啟智都應(yīng)該全面，從觀察力，空間想象力，邏輯推理能力，計數(shù)能力，表達(dá)能力去綜合培養(yǎng)，而不是單一的會100以內(nèi)計算，不能表示你家是數(shù)學(xué)小天才。
某思學(xué)前組數(shù)學(xué)考綱
通過考綱大家對于具體的內(nèi)容會比較清晰，計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，但理解加減法的含義以及會運用更重要，加減法應(yīng)用場景很多，王老師在一年級趣味數(shù)學(xué)歸納了4種加法，六種減法，幫助孩子去加深理解。
圖形組合和分拆是空間與圖形重要部分，是培養(yǎng)孩子空間觀念的重要方法，可以多通過七巧板，折紙，正方形拼租游戲來練習(xí)。
難度比較高的是等量代換部分和圖形計數(shù)，這個是課外培優(yōu)的重點，從換一換到天平平衡，需要逐步來學(xué)習(xí)，也就是要系統(tǒng)去學(xué)。也要考慮孩子的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，循序漸進(jìn)。
結(jié)束語：其實很多家長有輔導(dǎo)能力，但是方法不一定對路，孩子能夠聽得懂，會運用是關(guān)鍵，方法必須符合孩子認(rèn)知階段特點，切勿盲目灌輸和死記硬背，多親子互動，多實物認(rèn)知，多趣味游戲，首先是愿意學(xué)的問題。以上！
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