更新時(shí)間：2021-08-06 02:42:38作者：admin2
其次還要堅(jiān)持正面教育、多鼓勵(lì)，講究批評(píng)藝術(shù)，不挖苦、打擊，犯錯(cuò)誤時(shí)幫他們分析原因，決不姑息遷就，使他們能發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而提高了教師的威信，學(xué)生因愛(ài)其師而信其道，使教育面向了全體學(xué)生
????雖做名職業(yè)教師已十余每每讀教師詞語(yǔ)都免驚醒端坐芒刺背敢些許懈怠十余我卻愈發(fā)詞語(yǔ)深重乃至覺(jué)神圣 ??斷捫自問(wèn)教師形象說(shuō):教師政治引路業(yè)務(wù)導(dǎo)師者 我教書(shū)目于育且培養(yǎng)代新所教師簡(jiǎn)單傳授知識(shí)機(jī)器艘載精神食糧領(lǐng)航船教師僅僅艘載精神食糧領(lǐng)航船我認(rèn)教師角色定位面 ??教師教育享受者與拓者傳統(tǒng)教師要求春蠶、蠟燭、園丁教師命價(jià)值體現(xiàn)身教師付沒(méi)獲取教師神教師知識(shí)知識(shí)桶水杯水關(guān)系教師知識(shí)應(yīng)該條流著溪口噴涌甘泉教師必須斷更新知識(shí)、豐富知識(shí)、擴(kuò)視野、增加內(nèi)存共享現(xiàn)代精神文明與物質(zhì)文明才能適應(yīng)教育改革要求自身精神需要要求教師理、教育掌握身發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)做理健康保健醫(yī)懂營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)知識(shí)及見(jiàn)病預(yù)防與治療知識(shí)給予全面關(guān)照顧促使身健康發(fā)展--所教師教育享受者 ??同每校各自特點(diǎn)辦程產(chǎn)各自問(wèn)題每教師面同班級(jí)同同教內(nèi)容施教程產(chǎn)各相同問(wèn)題所教師校教育、教問(wèn)題研究主體教師教育實(shí)踐獲量第手珍貴資料經(jīng)驗(yàn)資料析、經(jīng)驗(yàn)反思------所教師能教育理論創(chuàng)造者驗(yàn)證者 ??教師航船導(dǎo)航者現(xiàn)實(shí)社良莠齊青世界觀、觀價(jià)值觀形期若確引導(dǎo)能迷失向教師塑造類靈魂工程師應(yīng)具十強(qiáng)烈質(zhì)量意識(shí)要真培養(yǎng)高尚情操、塑造美靈面功夫教師應(yīng)身健康發(fā)展具高度責(zé)任目前獨(dú)父母、輩溺造數(shù)孩勞觀念差怕臟、怕累花零錢比吃、比穿自理能力差要求教師校幫助克服自身弱點(diǎn)家配合養(yǎng)良行習(xí)慣互聯(lián)網(wǎng)代教師要帶領(lǐng)走信息高速公路領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)世界風(fēng)景若缺乏引導(dǎo)能帶災(zāi)難需要面、期嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練嚴(yán)格管理由淺入深、由易難循序漸進(jìn)才能收良教育效 ??教師傳播使者說(shuō):教師熱教育熱結(jié)合起完美教師打扉鑰匙熱并件容易事讓體師更困難教師應(yīng)私奉獻(xiàn)給全體教師自充滿執(zhí)著才能激發(fā)做工作高度責(zé)任才能堅(jiān)定移辛勤耕耘才能關(guān)才能教書(shū)育才能尊重格、引導(dǎo)才:切實(shí)師誠(chéng)誠(chéng)意護(hù)自關(guān)自幫助自才產(chǎn)歡迎傾向喜歡接近并悅誠(chéng)服接受教育指導(dǎo)反沒(méi)覺(jué)情采取冷漠、猜疑、反甚至抵觸消極態(tài)度論苦口婆接受所具教師取教育極重要前提愈深教育效愈 ??教師靈朋友傳統(tǒng)教育教師組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、傳授者師間平等知識(shí)由教師單向傳輸給現(xiàn)代教研究性習(xí)師互術(shù)師優(yōu)勢(shì)限甚至毫優(yōu)勢(shì)教師角色應(yīng)該習(xí)組織者、管理者、參與者、協(xié)作者若想教育教師應(yīng)該做知朋友教師應(yīng)該放架深入?yún)⒓咏涣鹘饧彝顩r理特征并做家訪工作根據(jù)每同性格特點(diǎn)及家庭情況進(jìn)行談教育充相信尊重真習(xí)主體教師做知朋友教師才能自覺(jué)營(yíng)造種民主、寬松、放、自由包容創(chuàng)造性環(huán)境才能使教育才能收良效 ??教師行楷模教師擔(dān)任教書(shū)育重任品德高尚、知識(shí)淵博才能作師所謂高師身范德育教師僅知識(shí)傳授者思想教育者道德示范者我春秋期教育家孔說(shuō):其身令則其身雖令我漢代哲家楊雄說(shuō):師者模范教師僅要種做威望格力量令所敬佩要佳思想境界精神狀態(tài)行表現(xiàn)積極影響教育使健康奧利教育哲家馬丁。
??布貝爾所說(shuō):教師能整全部自發(fā)性才足整起真實(shí)影響教師應(yīng)言傳身教完美結(jié)合起身作則行示范;熱關(guān)建立平等師關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅自言行格魅力影響教師格力量自于教水平道德情操完美統(tǒng)知識(shí)、語(yǔ)言、行習(xí)榜要求做自必須首先做應(yīng)言行致、表論校內(nèi)、校外都應(yīng)嚴(yán)格要求自任何侯任何情況都能做損于民教師形象事情。
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