更新時(shí)間：2021-08-09 05:41:48作者：admin2
疫情之下，學(xué)生心理有恐慌在所難免，教師可以從以下幾個(gè)方面來(lái)加以引導(dǎo)：１.把咱們國(guó)家的疫情變化趨勢(shì)圖展示給學(xué)生看，讓學(xué)生直觀的感受到在強(qiáng)有力的干預(yù)下，國(guó)內(nèi)的疫情已經(jīng)得到控制，許多省都獲得了小紅旗，許多地方的人們可以外出打工了，有些地方的學(xué)生都可以上學(xué)了。２.把歷史上的疫情舊聞當(dāng)成科普故事講給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生明白，疫情是很普遍的事情，但是人類最后總能戰(zhàn)勝疫情，讓學(xué)生樹(shù)立信心，有時(shí)候，恐慌是因?yàn)椴涣私猓私饬艘簿筒豢只帕恕＃?把疫情的來(lái)龍去脈作為科普知識(shí)傳授給學(xué)生，可以拓展開(kāi)來(lái)，了解病毒是怎么回事，它是怎么傳播的，有哪些各類的病毒。４.告訴學(xué)生如何自我防護(hù)，可以布置手抄報(bào)或者小作文《疫情不可怕》等作業(yè)，讓學(xué)生自我調(diào)解，從而消釋恐慌情緒。５.疫情終將過(guò)去，學(xué)生將終回到學(xué)校上課，因此，要不斷讓學(xué)生明白，疫情期間，學(xué)業(yè)不可中斷，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，也不失為一種好方法。
疫情后的開(kāi)學(xué)第一課，對(duì)幫助同學(xué)們收心，重新適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境有重要的作用，首先，要讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到疫對(duì)學(xué)習(xí)生活的嚴(yán)重影響，以及疫情防控的常態(tài)化，講一下鐘南山院士及勇敢的白衣天使用知識(shí)拯救生命的事跡，動(dòng)員同學(xué)們?cè)谧非笾R(shí)的成長(zhǎng)道路上勇往直前，做好復(fù)課的動(dòng)員工作。
其次，根據(jù)上級(jí)要求，認(rèn)真做好學(xué)生心理健康的相關(guān)工作，教育部也給出了《全國(guó)的中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)心理健康教育的指導(dǎo)建議》，大致主要內(nèi)容如下：
1、開(kāi)展開(kāi)學(xué)復(fù)課銜接工作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)能力；
2、做好師生心理健康狀況分析，制定心理健康教育工作方案；
3、開(kāi)展針對(duì)性的心理健康教育課程和活動(dòng)，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適；
4、針對(duì)心理困擾較大的學(xué)生，提供及時(shí)有效的個(gè)體心理輔導(dǎo)；
5、通過(guò)多種方式緩解教師職業(yè)壓力，指導(dǎo)教職員工有序開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；
6、針對(duì)受疫情影響產(chǎn)生嚴(yán)重心理問(wèn)題的個(gè)別師生，提供長(zhǎng)期專業(yè)心理干預(yù)、輕介和支持服務(wù)；
7、為畢業(yè)生提供全方位支持，協(xié)助學(xué)生以自信平穩(wěn)的心態(tài)積極備考；
8、加強(qiáng)權(quán)威信息推介和宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)師生心理正能量；
9、注重疫情防控與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，營(yíng)造平安健康文明校園；
10、加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)家庭教育，協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系。
除了以上的指導(dǎo)意見(jiàn)，還要把復(fù)課的安排工作與教育進(jìn)度進(jìn)行精心的調(diào)整，使之與學(xué)生的狀態(tài)相一致，保持“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”的精神面貌，把一些心理調(diào)查表的工作做細(xì)做扎實(shí)，從中抓住主要問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們盡快走上復(fù)課學(xué)習(xí)的正軌上來(lái)。