更新時間：2021-08-18 12:00:43作者：admin2
不患寡而患不均，教師免費補課雖然是好事，但是沒有被教師免費補課的家長可能會有意見，所以建議老師們還是歇一歇，不要做費力不討好的事情。當然給自己家親屬補課還是可以的，畢竟不是所有人都是你兒子。
“雙減“”政策落地，確實能進一步規范教培市場，杜絕資本引導教育市場化、異化。確實能減輕學生的作業負擔以及家長的經濟負擔。
由于農村青壯年外出務工經商，通常是學生的外公外婆或者爺爺奶奶照顧。這部分學生家庭對孩子的學習輔導是無能為力的。“雙減“”之前，還可以適當地找找教育培訓機構，畢竟還是有中低端教培機構面對農村孩子輔導孩子的學習，特別是可以滿足孩子無人學科輔導的壓力。
而雙減后，孩子的學習交給誰，農村家長很焦慮。
目前，農村家長的教育焦慮唯一可以盼望的途徑就是學校：1.農村學校進一步抓好教育教學質量，緩解學生家長焦慮；2.做好課后服務工作。保質保量地安排好課后服務，個人認為課后服務可以雙向選擇，而不是所有教師都參與。畢竟還是有打醬油的老師。學校精心安排課后服務的項目以及做好作業輔導。
不論你是家長還是學生，亦或是校外培教機構的人員，我認為都要從下面幾種情況來區別看待，而不能“一刀切”！一、從學校收費情況來看。
如果學校并沒有向學生收取費用，而進行的周末補課，我覺得無可厚非；
如果學校向學生收費了，那么，就要看他們的收費標準超過上級有關部門規定的標準沒有（這方面可以到當地物價部門咨詢的）？如果真的超過了，你可以向有關部門反映，讓他們給予督查規范；如果沒有超過，那這種補課應該是公益普惠性質的，我覺得應該鼓勵。
二、看學校這樣安排的原因或者是目的。
我知道的，某地一個城市的個別學校，因為學校里有很多很多農村來的學生，如果五天就休息，就會增加學生往返家校的費用和安全方面的隱患，為了解決這個問題，學校就安排兩個學期休息一次，中間的休息日即周末正常上課。他們的家長和學生好像并沒有多大的意見，相反，還有很多家長非常贊同這種做法。
大家覺得我說清楚了嗎？
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