更新時間：2021-08-20 17:22:31作者：admin2
政策上沒明說，屬于邊界。
大學老師給義務教育階段的學生補課，不能說沒有，但是數量應該不多。
要是大學教授去給初中小學生補課，可能性會更小。
術業有專攻。不是說你是教授你中小學的題就都會。
初中的平面幾何證明題我的大學同事，還是數學系的，做著都費勁。
只有研究中小學教育方向的大學教授能做出來，其它理工科的教授還真不一定。
教育系統存在的學生課業負擔重、校外培訓機構和部分公辦學校超綱超進度教學、學生校外培訓負擔重等教育問題”啟動全面治理， 重點推動“雙減”工作，即減輕學生校外培訓負擔、減輕學生校內作業負擔。為全面落實有關工作要求，石景山區成立區級專班和教育專班，各部門密切協作， 一方面按照“嚴而有序、穩步推進”的工作思路，扎實做好學科類校外培訓機構恢復線下培訓工作； 另一方面緊抓校內提質增效和課后服務，同時發力、全面調度，各項工作有序推進。
01
學科類校外培訓機構有序恢復線下培訓
據了解，對于學科類校外培訓機構，區教委依據“1+1+3”標準，按照“自查自評、書面申請、全面整改、公開承諾”的工作程序，嚴格檢查，分批恢復，確保嚴而有序，穩步推進，合格一家，恢復一家。
一是建立健全工作機制，教育專班設立工作組，及時研究解決問題。建立派駐督導聯絡員工作機制加強督導檢查。建立全員參與、包點到人的日常巡查工作機制，嚴查各機構未經允許擅自恢復線下培訓情況。
二是加強分類規范管理。對已恢復線下培訓的構持續進行“四不兩直”督查，確保機構管理不松懈，運營標準不降低。
同時，成立專門線上培訓檢查組，加大線下轉線上培訓監管力度。此外，對未提交申請也未開展線下轉線上培訓的“雙未”機構，逐一到實地檢查，核實掌握情況，控制風險，必要時聯合公安等相關職能部門嚴格執法。
三是健全雙承諾制度。一方面要求各機構簽署承諾書，承諾不聘用公辦中小學校在職教師；另一方面要求各中小學校將不在校外培訓機構兼職的內容明確列入師德范疇，每位在職教師均簽署承諾書。
四是持續加強資金監管。前期石景山區率先建立了預付費資金監管平臺，并將預付費資金監管作為恢復線下培訓的前置條件。截至目前，全區納入預付費監管平臺的學科類培訓機構有55家。
五是強化疫苗接種。區教委將培訓機構疫苗接種率80%以上作為優先恢復線下培訓的重要條件，要求培訓機構組織教職員工做到應接盡接。
02
學校提供課后服務需先完成規定課時
在校內課后服務方面，區教委要求義務教育階段學校每周一至周五在完成規定課時之后提供課后服務，時間原則上安排在15:30—17:30，周五下午活動內容可適當機動安排。課后服務面向義務教育階段1-9年級全體學生開展，保證為有意愿參加活動的所有學生提供服務。
具體到課后服務內容上，首先課后服務要確保學生完成每天校內1小時體育鍛煉。其次，要組織開展作業輔導、答疑和補差，逐步拓展到培優，原則上不得整班原建制開展，避免變成集體補課。
再次，做到區級特色和學校特色服務供給相結合，廣泛開展武術、冰雪、足球、誦讀和勞動教育，同時結合學校辦學特色開展科學實踐、藝術教育、德育教育等活動。另外，要組織學生參加校園勞動，通過校園大掃除、垃圾分類、綠化美化等勞動，促進綠色學校建設。
“雙減”工作的核心在校內，校內提質的核心在課內。在提升課程建設管理水平方面，區教委制定適應新課改需要的區級課程管理制度，完善區域課程建設評價機制、校本課程審批機制。同時，實施全區范圍的學校課程建設培訓，開展課程調研視導和跟蹤指導、舉辦觀摩研討活動，促進學校課程建設研究與實踐品質持續提高。
在加強教研指導力度方面，區教研部門牽頭制定區級提高課堂教學質量的工作方案、管理辦法，建立教研員工作室或工作坊制度，建立教研員定點聯系學校制度，發揮教學研修人員學科領導力，帶領一線教師提高專業水平和教學能力。
在提高課堂效率方面，繼續創新形式舉辦區級教育教學培訓與展示交流活動、教師教學基本功大賽、教育教學研討月等活動，將專家和教研員請進課堂，開展教學評價診斷，以評促學、以評促改、以評促練，切實提高全體教師課堂教學水平，提高課堂教學效率。
此外，探索建立各年級學生學習過程縱向評價和增值性評價機制，綜合發揮評價的導向、鑒定、診斷、調控和改進作用，促進學校整體把握教學狀況，完善教學方式。