更新時間：2021-08-26 14:02:57作者：admin2
一、學(xué)校，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會活動。學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。
學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。一般說來，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為五種：幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。
二、學(xué)校的來由
西周稱學(xué)校為“辟雍”，是少數(shù)奴隸主貴族讀書的場所。古代的學(xué)校稱為庠、序、學(xué)、校、塾。在開始產(chǎn)生時并不都是專門的教育機(jī)構(gòu)，而兼為習(xí)射、養(yǎng)老的場所。西漢時學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時期，學(xué)校分類更細(xì)，明清時的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。清末，開始興辦近代教育，光緒二十八年（1902年）的《欽定學(xué)堂章程》中稱學(xué)校為學(xué)堂。到1907年，新式學(xué)堂遍設(shè)各地。
辛亥革命以后，教育部公布新學(xué)制，“學(xué)堂”一律改稱“學(xué)校”，并一直沿用至今。
自夏商，便有了“庠、序”（就是學(xué)校）。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，進(jìn)而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。
19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國家政事之能。“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實踐時，還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化，因為這才是學(xué)校應(yīng)有之義；只不過對于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個性發(fā)展，也使學(xué)校更顯生命與活力。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命。多少千古偉人，便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間。
學(xué)校(英語:School)：是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會活動。學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。一般說來，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為五種:幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。學(xué)校的定義歷史來源:自夏商，便有了庠、序(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，進(jìn)而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出公其非是于學(xué)校，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國家政事之能。人民教育家陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實踐時，還提出要把學(xué)校的一切伸張到大自然去……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化，因為這才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過對于培養(yǎng)人才之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個性發(fā)展，也使學(xué)校更顯生命與活力。學(xué)校發(fā)展：在殷商時代，人們上學(xué)的地方叫庠，《孟子·見梁惠王》中記載:謹(jǐn)以庠序之教，申之以孝悌之義氣。到了周代，就叫做序。所以到了后來，故人依舊以庠序作為學(xué)校的代稱。國學(xué):先秦時代的學(xué)校分為兩類，一個是國學(xué)，另一個是鄉(xiāng)學(xué)。國學(xué)是天子或者諸侯設(shè)立，包括太學(xué)和小學(xué)。太學(xué)和小學(xué)都傳授六藝，但是各有側(cè)重，太學(xué)以禮樂為主，小學(xué)以書數(shù)為主。鄉(xiāng)學(xué):鄉(xiāng)學(xué)是地方設(shè)立的，比如州郡縣設(shè)立。是與國學(xué)相對的一個機(jī)構(gòu)。稷下學(xué)宮:這里講一個比較有名的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。就是戰(zhàn)國時期齊宣王設(shè)立的稷下學(xué)宮。也就是我們所說的百家爭鳴的發(fā)源地。設(shè)于臨淄稷下。是當(dāng)時法家、儒家、墨家、道家、陰陽家、農(nóng)家等各派的匯集之地。興學(xué)論戰(zhàn)，評論時政，教徒授業(yè)。形成了中國歷史上思想文化的首次大碰撞。太學(xué):封建時代的教育機(jī)構(gòu)與最高學(xué)府，魏晉至明清時代或設(shè)立太學(xué)，或設(shè)立國子監(jiān)，名稱不一，制度有變，教授王公貴族子弟的學(xué)府，生員被稱為太學(xué)生或者國子生。國子監(jiān):漢魏時代設(shè)立的太學(xué)，西晉改為國子學(xué)，隋朝的時候改為國子監(jiān)，從此，國子監(jiān)就與太學(xué)互稱，都是最高的學(xué)府，兼最高教育行政機(jī)構(gòu)。書院:唐宋至明清時代出現(xiàn)的一種獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu)。一般都是私人建立，聚徒講學(xué)，研究學(xué)問的場所。宋代有四大書院。明代的時候，我們所熟知的有東林書院，培養(yǎng)了楊漣、左光斗等一批東林黨人士。學(xué)校名稱：中國在4000多年前就有了學(xué)校。那時學(xué)校的名字叫庠。高一級的大學(xué)叫上庠，低一級的小學(xué)叫下庠。到了夏朝(公元前21世紀(jì)--公元前16世紀(jì))把學(xué)校又分成了四個等級，按級別叫做:學(xué)、東序、西序、校。到商朝(公元前16世紀(jì)~公元前1066年)時，又把這四種學(xué)校的名字給為:學(xué)、右學(xué)、左學(xué)、序。后來的朝代還有在王府里設(shè)立的學(xué)校，叫辟雍、成均等。到漢代(公元206年~公元23年)，最高一級的學(xué)校稱做太學(xué)，下面分別稱做東學(xué)西學(xué)南學(xué)北學(xué)。再后來把太學(xué)改為國子學(xué)，國子寺，國子監(jiān)。漢代，是中國古代教育史上一個比較昌盛的時期。漢代的學(xué)校分為官學(xué)與私學(xué)兩種。其中私學(xué)的書館，亦稱蒙學(xué)，系私塾性質(zhì)，相當(dāng)于小學(xué)程度。到2012現(xiàn)在最近的明朝也有(公元1368年--公元1644年)、清朝(公元1644年--公元1911年)，國子監(jiān)已經(jīng)不是學(xué)校的性質(zhì)了;成為國家專門管理教育的機(jī)構(gòu)。而這時候一般的學(xué)校稱為書院、書堂、私塾等。光緒二十九年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，不但明確了整個學(xué)校教育制度，而且還規(guī)定了各級學(xué)校的課程。《奏定學(xué)堂章程》里公布的小學(xué)課程是中國第一套正式的小學(xué)課程。