更新時(shí)間：2022-03-06 12:08:19作者：admin2
先確定怎樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書(shū)面文字表達(dá)水平，以及寫(xiě)作反映的文章思維，兼顧合理的觀念。
因此從三個(gè)維度，每個(gè)維度分別1～5分評(píng)定，5分最好，1分最差，予以評(píng)定。
維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書(shū)面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾。
維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評(píng)閱同一份試卷是否能不受教師偏見(jiàn)影響。
維度三，難度水平，作文題是否對(duì)學(xué)生公平，而不會(huì)讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對(duì)于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識(shí)背景。
下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點(diǎn)評(píng)今年度高考各作文題。
北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點(diǎn)立場(chǎng)，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場(chǎng)的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力，2分。信度水平一般，幾乎沒(méi)有學(xué)生會(huì)對(duì)題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對(duì)有真知灼見(jiàn)的作文可能會(huì)被嚴(yán)重低估，3分。因?yàn)槭莾深}選一，難度不算太難，也不難審題，3分。合計(jì)8分。
上海卷作文題目具有開(kāi)放性，沒(méi)有預(yù)設(shè)立場(chǎng)，考生能自由發(fā)揮，無(wú)需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫(xiě)作能力和思維水平的好題目，5分。閱卷教師沒(méi)有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個(gè)人的審美偏好和個(gè)人偏見(jiàn)有可能影響到某些作文卷的評(píng)分，但應(yīng)該影響不大，4分?？忌鷮忣}不難，無(wú)需具備任何不必要的特異性的前置知識(shí)，題目題材比較生活化，5分。合計(jì)14分。
全國(guó)三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場(chǎng)觀點(diǎn)，具有對(duì)考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染，1分。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場(chǎng)才能評(píng)定，有意識(shí)形態(tài)門(mén)檻，否則閱卷教師會(huì)感到無(wú)措，這同時(shí)也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會(huì)被嚴(yán)重低估，2分?？忌粌H要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語(yǔ)的時(shí)代背景及訴求，對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)太難，而且是不必要的知識(shí)，1分。合計(jì)4分。
全國(guó)一卷題目具有開(kāi)放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大，4分。這一類題目其實(shí)是語(yǔ)文教師比較熟悉的類型題目，因此評(píng)閱起來(lái)駕輕就熟，4分。對(duì)于考生來(lái)講，題目中的“他”具有一定的歧義，對(duì)男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對(duì)“他”的理解有可能往愛(ài)情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對(duì)當(dāng)代政治科目?jī)?nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時(shí)代中國(guó)就可能有一定難度，3分。合計(jì)11分。
全國(guó)二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力，2分。教師閱卷有一定門(mén)檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過(guò)評(píng)閱教師而被低估的現(xiàn)象，2分?？忌菀壮霈F(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過(guò)出題人理解水平（理科生），前一類考生會(huì)因?yàn)椴槐匾那爸弥R(shí)而低分，后一類考生會(huì)因?yàn)槌筋}目雞湯水平而被低估，2分。合計(jì)6分。
江蘇卷作文題目是語(yǔ)言，考生要從題目導(dǎo)語(yǔ)中理解題目中的“語(yǔ)言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒(méi)有太多不必要限制，4分。教師評(píng)閱較能專注于考生作文所反映的寫(xiě)作表達(dá)和后面的思維過(guò)程，這應(yīng)當(dāng)是語(yǔ)文教師比較熟悉和擅長(zhǎng)的方面，5分。有一定的難度，對(duì)考生的思考和理解能力有門(mén)檻，屬于對(duì)資差生不友好的題目，但對(duì)資優(yōu)生夢(mèng)充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對(duì)區(qū)分度，4分。合計(jì)13分。
浙江卷作文考題的最大問(wèn)題是格局太小，對(duì)于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個(gè)題目設(shè)置了不必要的知識(shí)門(mén)檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場(chǎng)，這兩個(gè)方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面，2分。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié)，作文題目事實(shí)上很可能給閱卷教師營(yíng)造一種愛(ài)浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評(píng)分被低估，3分。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測(cè)有些考生會(huì)不知所措地不知所云，3分。合計(jì)8分。
天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國(guó)器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場(chǎng)，生拉活扯的屠龍之術(shù)，2分。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律，2分。考生要將題目導(dǎo)語(yǔ)的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯(cuò)，拿到這樣的題目估計(jì)只能掩面長(zhǎng)泣，1分。合計(jì)5分。