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可能是內(nèi)心有一種想成為大人物的欲望?？吹絼e人比自己厲害，心里就想著超過(guò)他，得到更多人的欣賞。
確實(shí)有的人不會(huì)，因?yàn)樗诤踝约河袥](méi)有過(guò)得快樂(lè)。

為什么父母總喜歡拿孩子和別人家攀比

作者：川寧
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為什么會(huì)攀比？人頑劣的惡習(xí)，因?yàn)槿说奶摌s心迫切需要滿(mǎn)足。人都有身處上游的欲望，當(dāng)老師和家長(zhǎng)認(rèn)為孩子取得好的成績(jī)就是自己能力的體現(xiàn)時(shí)，他們便會(huì)拿成績(jī)來(lái)進(jìn)行攀比。老師之間，家長(zhǎng)之間，以致由老師和家長(zhǎng)引發(fā)的孩子之間的互相攀比。其實(shí)，「攀比」是個(gè)惡性詞，用來(lái)形容惡性的比較。而家長(zhǎng)間和老師間對(duì)孩子的脾性，作風(fēng)進(jìn)行比較從而得出「我更教育有方」也是一種比較。只是這樣顯得「真誠(chéng)」一點(diǎn)而已，性質(zhì)是一樣的。
有一個(gè)孩子到另一個(gè)孩子家做客，小客人舉止言談都很能讓大人們喜歡，小主人的家長(zhǎng)忍不住就在小主人面前夸獎(jiǎng)了這位小客人各個(gè)方面，指出小主人各個(gè)方面都不如這位小客人。小主人甚至拒絕把自己的玩具拿出來(lái)給小客人玩，以致最后小客人哭著離開(kāi)了。小主人的媽媽跟我說(shuō)起這個(gè)事情時(shí)候還依然很生氣，我想那天晚上小主人的父母應(yīng)該輪番的給小主人做了不少「教育」，關(guān)于「分享」的問(wèn)題。但是我理解的是，這個(gè)事件的背后潛藏著惡性比較而導(dǎo)致的兩個(gè)小孩子之間的情感受到了威脅。大人間通過(guò)孩子進(jìn)行的攀比，無(wú)論攀比的是成績(jī)還是言行舉止，都會(huì)助長(zhǎng)了「優(yōu)勢(shì)孩子」的優(yōu)越感，而對(duì)「劣勢(shì)孩子」除了自信心的打擊和萌生出對(duì)「優(yōu)勢(shì)孩子」的妒忌之外，一點(diǎn)好處都沒(méi)有。
我并不否定適度比較的方法，因?yàn)槟承r(shí)候確實(shí)可以通過(guò)「適度比較」來(lái)激化孩子上進(jìn)欲望，但是這個(gè)做法需要慎重，不能做長(zhǎng)期且經(jīng)常性的使用，不到萬(wàn)不得已都不要使用，而且度要把握好，不然同樣會(huì)釀成惡性結(jié)果。
同理，孩子之間對(duì)家長(zhǎng)的社會(huì)地位和財(cái)富進(jìn)行攀比，這也是人之常情。同樣也是虛榮心的滿(mǎn)足。這里頭有大人的影響，也有社會(huì)的影響。如果將孩子之間的互相攀比父母的惡習(xí)完全歸于父母本身就是個(gè)愛(ài)攀比和勢(shì)利的人，他們通過(guò)「言傳身教」導(dǎo)致了孩子的這個(gè)虛榮惡習(xí)的話(huà)，未免偏頗；有很多時(shí)候，是人身處「社會(huì)」中受到社會(huì)地位的影響，從而開(kāi)始分辨出優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，什么人被「瞧得起」，什么人被「瞧不起」，這是一個(gè)社會(huì)影響的自然結(jié)果，當(dāng)你見(jiàn)識(shí)到「社會(huì)地位」和「財(cái)富」直接帶來(lái)了優(yōu)勢(shì)時(shí)，你便無(wú)法無(wú)視了。這也是人本性上「惡」的一面。
作為家長(zhǎng)，當(dāng)你意識(shí)到孩子出現(xiàn)了這種攀比的苗頭時(shí)，首先需要檢討自己是否在日常生活中表現(xiàn)出以「社會(huì)地位」和「財(cái)富」論優(yōu)勢(shì)的習(xí)慣，如果存在，而你不希望孩子這樣，那么你應(yīng)當(dāng)克制住自己的言論。劣勢(shì)父母不應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出因?yàn)槟愕摹覆蝗缛恕苟员暗拿婺浚鴥?yōu)勢(shì)父母也不應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出因?yàn)槟愕摹高^(guò)人」而得意的情緒；然后，及時(shí)對(duì)孩子的這種苗頭進(jìn)行糾正，不要讓他繼續(xù)發(fā)展為這種無(wú)趣的「人生觀」；最重要的是，父母不應(yīng)該給到孩子任何參與攀比的機(jī)會(huì)，而應(yīng)集中更多的精力將這種比較引導(dǎo)到一個(gè)有意義的方向。
比較可以，你可以跟優(yōu)秀的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，從而得到自己想得到的榮譽(yù)；比較可以，但是你的父母的不是你自己的，你要拿自己的實(shí)力去比較，不要拿別人的成就算到自己的頭上。而作為父母和老師間進(jìn)行比較可以，但是不要光顧著比較而忘卻了你最根本的任務(wù)，通過(guò)比較你可以總結(jié)出自己教育的欠缺和做的好的地方，鼓勵(lì)自己，而不是把自己的「教育成果」作為炫耀的資本去到處吆喝，當(dāng)你，和你的孩子都只顧著盲目攀比的那天起，你便失去了最根本的人生意義，因?yàn)槿送鶡o(wú)法成為常勝將軍，今天是你風(fēng)光，明天可能就是別人了，那時(shí)候你該如何面對(duì)自己被比下去時(shí)候那自覺(jué)窩囊的人生？