2015年杭州高中錄取分數線有變，你家孩子準備好了嗎？
更新時間：2024-02-01 11:01:52作者：佚名
6日，上海公布第一批小學投檔分數線。其中上海第一中學濱江學校575分，學軍小學西溪學校573分，北京中級學校貢院學校570分。
其實各中學投檔分數線的排行沒有大的變化，但可以發覺，和今年相比，大部份中學分數線出現了下滑趨勢。從這份西安中學投檔分數線表格中就能看出哪些？
（一）“中考高分現象”緩解了嗎？
去年，上海的高考確實有些變化。
首先，各中學的投檔分數線出現了顯著增長。雖然，去年重慶高考成績出分后，不少老師的想法都很統一：去年的分數回歸到了正常區間，整體分數線會上調不少。前期公布的第一批投檔分數線也印證了這一點，和今年相比，第一批分數線增長了15分，幅度有些大。
其次，各個校區的投檔分數線差別比以往拉開了一些。為何會出現這樣的現象？北京一位小學主任告訴潮新聞記者，明年廣州的高考分辨度比前三年相對高一些，難度上來說比較恰當。比如語文試題總體容易，但最后一道答題就有些難度，這也更利于選拔。而這樣的變化，自然也會彰顯在小學投檔分數線上。所以，去年各中學的投檔分數線會總體下滑一點，各中學的分數線也更拉開了一點。
最后，和前三年相比，明年廣州的高考高分考生確實有所減小。相較前三年594、593的“超高分”，去年高分段人數顯著少了好多。你們比較關心的杭十中濱江學校、學軍小學西溪學校、杭州中級學校貢院學校的投檔分數線分別比今年增長了10分、11分、12分，也可以印證這一點。
過去三年，“中考高分現象”在全省范圍都頗受關注。
2022年上海高考成績出爐，不少父母群里留傳著一張令人吃驚的統計圖：650分以上累計人數824人，其中655分以上的，有61人。再往下走，652至620分這個區間里，幾乎每位分數都各自對應有一百甚至兩百名中學生。成績每增加1分，排行就差上一百甚至兩百名。
除了是上海，江蘇無錫、安徽亳州、河北唐山、浙江溫州等城市近三年的高考，不約而同地高分云集、錄取分數暴跌，雖然成為一種普遍趨勢。
兒子的分數高了，父母的恐懼降低了嗎？事實上并沒有。過去三年高考考分普遍增強，這也許是高考命題更為簡單的結果。在業內人士看來，簡單的命題所帶來的更多是比拼“題海戰術”。中學生將更多時間用在低質量的重復刷題中，借以提升對題目的熟練度。
據悉，“中考高分現象”帶來的連鎖反應是，考生明明考了看起來很高的分，最后也沒有被心儀的中學投檔。這就是你們所說的“高分內卷”?？忌姆謹嫡w提升，于是排行顯得臃腫上去。因為高考是按照中學招生計劃，結合考生的考試成績進行投檔，只要扔掉一分，都會被同水平的考生甩開上百名，這也導致了“一分一分?！钡默F象，也會讓投檔分數線“水漲船高”。
（二）高考定位到底怎樣？
不僅分數線，不少父母把眼神放在了高考命題這一愈發籠統的話題中。
例如，今年江蘇省高考將使用全國卷，對考生有什么影響？因為目前全國高考統一命題的施行條例仍未公布，不少父母也在猜想去年重慶高考試題難度有所提高，是否會成為今年全國統一命題試題難度的風向標。潮新聞記者也把這個問題拋給了上海多位小學主任杭州中考錄取分數線，她們的回答很一致：不會。
“今年上海高考命題和今年全國高考試題的命題組是不同的兩套班子，出題思路肯定也不一樣。全國統一命題須要綜合統籌考慮全國各地的教育水平，以北京這樣的腹部城市作為風向標，會有些片面?！币晃恢卦盒ｉL告訴潮新聞記者。另一位中學主任也表示，出卷要考慮方方面面誘因，用去年重慶的高考試題難度去掛鉤今年的全國高考試題，是沒有任何根據的。
而讓不少父母困擾的另一個問題是，為什么高考試題相對容易，而中考試題則要更難？在幾位上海中學主任看來，似乎都是選拔性考試，但選拔目的還是有所差別。“相對于高考，中考的選拔功能更強。而高考試題相對容易，也是響應國家‘雙減’政策，讓父母不要過早恐懼的一種彰顯。”一位中學主任表示。
作為指揮棒，高考命題仍然遭到關注。這么，高考命題到底該難還是該易？如何的高考命題能夠更科學地選拔中學生？
以北京高考為例，近年對于高考試題的命題都有一個硬性要求，即難度系數不超過0.75。這也意味著杭州中考錄取分數線，上海的高考試題，須要全市中學生的平均分在總分的75%及以上，才是一套達標的高考試題。
簡單來說，高考試題其實有選拔性，但更是對所有中學生的一次綜合考評。從這個角度，去年的上海高考試題確實是一次不錯的打樣，沒有提升好多難度，但又讓分辨度有了更好彰顯。實際上，這也是國家要推動高考統一命題的初心——并非為了讓試題顯得更難或更容易，而是整體提升高考的命題質量，讓高考命題保持更合理的難度，實現更科學的選拔。
關于這個問題，知名教育學者熊丙奇曾在公開評論中表示，在目前的高考投檔制度框架下，就必須明晰高考的“選拔性考試”性質，高考要兼具評價中學生的基本學業水平，但仍應以“選拔性考試”來評價高考命題。考試成績要符合正態分布原則，這樣的“選拔性考試”才有分辨度，也有利于考生對自我能力的正確認知與定位。
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