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學校緊密開展企業(yè)就業(yè)調(diào)研專項行動，哈爾濱華德學院院長助理劉獻忠、智能制造工程學院院長文海洋、汽車學院院長吳白宇等領(lǐng)導(dǎo)建筑工程學院、數(shù)據(jù)科學與信息工程學院院長張世龍先后帶領(lǐng)團隊深入昆山開發(fā)區(qū)、吉利汽車、仁寶電子科技、南亞電子等企業(yè)進行深入調(diào)研。 截至目前，我們已與17家龍頭企業(yè)初步達成合作意向，并與477名華德就業(yè)學生進行了深入交流。 “通過用人單位調(diào)查專項行動，學校走進新領(lǐng)域、新行業(yè)企業(yè)，不僅有利于深化校企交流合作哈爾濱工業(yè)大學華德應(yīng)用技術(shù)學院，也為畢業(yè)生挖掘更多就業(yè)資源，精準推薦就業(yè)信息，促進畢業(yè)生就業(yè)。”畢業(yè)生實現(xiàn)更多高質(zhì)量就業(yè)； 有利于進一步拓寬校企合作領(lǐng)域，實現(xiàn)校企資源有機結(jié)合和優(yōu)化配置，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會契合度，最終實現(xiàn)校企共贏”哈爾濱華德學院校長助理劉獻忠說。

“育人”與“用人”對接，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性

浙江吉利集團錢塘制造基地是吉利汽車按照高標準規(guī)劃設(shè)計的世界一流的現(xiàn)代化汽車工廠。 占地1018畝，年生產(chǎn)能力10萬臺。 采用世界一流的生產(chǎn)設(shè)備，每個車間均配備世界領(lǐng)先的專業(yè)機器人。 ，現(xiàn)已成為集智能工廠、智能生產(chǎn)、智能物流于一體的現(xiàn)代化汽車制造工廠。 它也是吉利目前最先進的整車制造工廠之一，擁有世界領(lǐng)先的伺服壓力機、焊接、涂裝機器人等生產(chǎn)、檢測設(shè)備。 沖壓、焊裝、涂裝、總裝四大工藝車間的工藝標準保持行業(yè)領(lǐng)先水平。 學校校長助理劉獻忠、數(shù)據(jù)科學與信息工程學院院長張世龍、汽車與建筑工程學院院長吳柏宇等領(lǐng)導(dǎo)班子與公司深入交流就校企深度合作、核心崗位聯(lián)合培養(yǎng)等事項達成共識。 把企業(yè)引入學校，學校引入企業(yè)哈爾濱工業(yè)大學華德應(yīng)用技術(shù)學院，把學校變成企業(yè)的實訓(xùn)基地，把企業(yè)變成學校的實習基地。 以學生需求為導(dǎo)向，及時有效地將企業(yè)需求轉(zhuǎn)化為學校教育的標準和計劃。 ，構(gòu)建服務(wù)教育培訓(xùn)新模式。

哈爾濱華德學院以“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”在全省高校中享有盛譽，建立了產(chǎn)學研一體化創(chuàng)新體系，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，滿足地方經(jīng)濟發(fā)展需求。國家創(chuàng)新戰(zhàn)略。 依托公司前沿技術(shù)，將產(chǎn)業(yè)嵌入專業(yè)，持續(xù)發(fā)力新工科專業(yè)建設(shè)。 先后在焊接、大數(shù)據(jù)、智能制造等專業(yè)產(chǎn)生重大成果； 同時，作為中國應(yīng)用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟首批理事單位，學校近年來廣泛開展各類課題研究，產(chǎn)出學術(shù)成果。 此次對新能源產(chǎn)業(yè)全面布局的調(diào)研和5G智慧物流等應(yīng)用場景的探索，為學院相關(guān)科研工作提供了有力支撐。

學校、政府、企業(yè)齊心協(xié)力做好學科建設(shè)

作為搭建產(chǎn)學研互動平臺、學術(shù)成果轉(zhuǎn)化的重要渠道，哈爾濱華德學院在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，近期持續(xù)聯(lián)動優(yōu)質(zhì)企業(yè)，通過參觀、合作等方式開展學院課題研究和其他方法。 其中，世界500強企業(yè)近百家代表，助力學院學科建設(shè)。

吉利控股集團是全球最具影響力的智能電動出行及能源服務(wù)科技公司。 業(yè)務(wù)涵蓋汽車及上下游產(chǎn)業(yè)鏈、智慧出行服務(wù)、綠色交通、數(shù)字科技等。旗下子公司有吉利、領(lǐng)克、Polestar、幾何、沃爾沃、Polestar、路特斯、英國電動車、長程等。新能源商用車、雷達新能源汽車、曹操出行圍繞各自的品牌定位積極參與市場競爭。 哈爾濱華德學院2007年通過就業(yè)市場走訪、調(diào)查與吉利集團建立聯(lián)系。近年來，校企合作不斷深化。 經(jīng)過多年探索，雙方逐步從互為合作就業(yè)基地、人才培養(yǎng)基地轉(zhuǎn)變?yōu)樯钊搿⒕o密的“命運共同體”合作模式。 2018年5月，在原有“成蝶計劃”訂單班和人才培養(yǎng)基地的基礎(chǔ)上，與浙江吉利控股集團簽約成立“華德·吉利汽車工業(yè)學院”，打造哈爾濱第一所華德學院。 工業(yè)學院也是浙江吉利控股集團在全國建立的唯一一所校企深度合作的工業(yè)學院。

經(jīng)管學院院長肖林等院領(lǐng)導(dǎo)班子與公司人力資源部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就公司發(fā)展現(xiàn)狀及經(jīng)濟管理人才需求差距、工作質(zhì)量和能力要求。 經(jīng)過本次調(diào)研，經(jīng)管學院對企業(yè)全面精準的就業(yè)需求、職業(yè)能力培養(yǎng)、社會責任等有了新的認識，對推進教學改革獲得了更大啟發(fā)，凸顯了教學的重要性和緊迫性改革。 進一步落實因材施教、學以致用的教育理念。 根據(jù)用人單位需求和學生成長特點，逆向設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程體系，加快教學改革步伐，為準確把握學科發(fā)展方向、全面提高教育教學質(zhì)量提供有力支撐。教學。

“走出去”還需要“請進來”，扎實為就業(yè)學生開辟更多就業(yè)資源。

此次到訪的浙江吉利動力總成有限公司（簡稱：動力制造）是吉利控股集團旗下吉利汽車集團的一級子公司。 學校汽車與建筑學院院長吳柏宇等院領(lǐng)導(dǎo)就“動力制造”本科大研培養(yǎng)畢業(yè)生達成了深入交流。 哈爾濱華德學院畢業(yè)生97%從事白領(lǐng)工作貝語網(wǎng)校，學生在公司DHT事業(yè)部、ME中心、春曉變速器廠、義烏發(fā)動機廠、運營支持中心、質(zhì)量中心等部門從事技術(shù)和管理崗位。 作為最好的校友企業(yè)，學校教育依托自身優(yōu)勢，通過教育培訓(xùn)、人才保障等多種方式，為校友提供深入、長期的服務(wù)。 以服務(wù)打造學院教育品牌，凝聚校友力量。

在南亞電子昆山有限公司調(diào)研期間，數(shù)據(jù)科學與信息工程學院老師分享了他們在5G應(yīng)用和數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域的研究經(jīng)驗，并結(jié)合參觀情況與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進行了深入交流經(jīng)驗。 作為未來5G應(yīng)用研究的重要素材，本次昆山調(diào)查內(nèi)容有望以多種形式體現(xiàn)在學院的研究成果中，并為人才培養(yǎng)政策的制定提供建議。 同時，學院領(lǐng)導(dǎo)還詳細聽取了企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的規(guī)劃和需求，結(jié)合學院服務(wù)校友企業(yè)的豐富經(jīng)驗，用科研成果、教育培訓(xùn)等為企業(yè)賦能企業(yè)發(fā)展合作計劃，扎實為學生開辟就業(yè)機會。 更多就業(yè)資源。

結(jié)合企業(yè)科研成果加強課程研發(fā)創(chuàng)新

企業(yè)調(diào)研是課程研發(fā)的重要一步，本次調(diào)研也是哈爾濱華德學院鞏固自身課程研發(fā)能力的一次機會。 緊盯市場需求，在人才培養(yǎng)、定制化課程教學等方面探索新的創(chuàng)新發(fā)展路徑。 基于本次調(diào)查中各學院積極接受用人單位反饋的情況，基于“課程管理體系的建立和完善”和“企業(yè)如何加快專業(yè)人才隊伍的培養(yǎng)”兩大核心需求，開展課程研發(fā)和高等教育課程體系。 優(yōu)化和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

同時，根據(jù)本次對吉利、昆山、仁寶電子等世界500強企業(yè)的調(diào)查結(jié)果，學校將圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)體系和產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)，開展實地考察。深入探討，注重資源建設(shè)，消除資源壁壘，搭建市場資源共享平臺，促進高校融合發(fā)展，充分利用市場資源加強校企合作。 以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的前沿科技行業(yè)特點，充分整合汽車行業(yè)在智能、網(wǎng)聯(lián)、電動、制造等領(lǐng)域的行業(yè)資源，打造華德教育行業(yè)課程新亮點。