更新時(shí)間：2024-05-17 14:22:18作者：佚名
有朋友在評(píng)論區(qū)詢問(wèn)聽寫規(guī)則。 我將在這里發(fā)布我的聽寫經(jīng)驗(yàn)。
聽寫相關(guān)
首先，根據(jù)自己的水平選擇材料。 第4部分的要求：第一次不要停頓，聽全文的主要思想。 第二次、第三次隨意停頓，根據(jù)聽到的內(nèi)容寫下來(lái)。 第四次不要停下來(lái)修改。
自己練習(xí)時(shí)，如果所選材料能寫出四遍，說(shuō)明材料太簡(jiǎn)單了。 基本上，對(duì)于那些剛剛開始（只準(zhǔn)備高考）的人來(lái)說(shuō)，即使是聽寫特別的VOA也會(huì)有一點(diǎn)壓力。 最好選擇需要聽?zhēng)状尾拍芾斫庵饕枷氲牟牧稀?因此英語(yǔ)作文，真正的練習(xí)比考試前需要更長(zhǎng)的時(shí)間。
先聽?zhēng)妆椋私獯蟾诺囊馑肌?然后開始暫停并寫作。 聽不懂的話，聽十幾遍，再聽?zhēng)拙湓挘拍軐懴聛?lái)。 然后是下一句話。 當(dāng)全文讀完后，再聽一遍并修改。 這就是聽寫練習(xí)的整個(gè)過(guò)程。 接下來(lái)，修改原文，整理生詞及其搭配，多讀幾遍，標(biāo)記薄弱的讀法和吞音。 完成一套大約需要兩個(gè)小時(shí)（材料五分鐘）。 一學(xué)期每周兩次，你的聽力水平將會(huì)得到很大的提高。 注意練習(xí)時(shí)一定要完美主義，注意每一個(gè)錯(cuò)誤，包括但不限于介詞、時(shí)態(tài)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、著名地名等。
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以下是原答案
我本科時(shí)主修英語(yǔ)，后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)了。 我對(duì)英語(yǔ)沒有興趣。 相比之下，提問(wèn)者喜歡英語(yǔ)。 我想如果我能用英語(yǔ)做，你也應(yīng)該能做。 畢竟我是一個(gè)壞學(xué)生。
首先，我必須提一下（假裝），即使我是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)渣，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣也一定比大多數(shù)非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生要好。
既然我們都是高考畢業(yè)的，我們都有著相同的起點(diǎn)。 我先介紹一下我們新生的課程，看看提問(wèn)者能不能感覺到差別。我直接說(shuō)我感覺不出差別。 我沒有上過(guò)任何非英語(yǔ)大學(xué)課程，對(duì)嗎？
大一我們有英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)閱讀、基礎(chǔ)英語(yǔ)、和英語(yǔ)直接相關(guān)的英語(yǔ)口語(yǔ)課程。
1 英語(yǔ)聽力
1.1 聽寫
為了準(zhǔn)備初四，我們?cè)诖笠痪陀?xùn)練聽寫。 初四聽寫有什么具體要求？ 去百度一下。 如果你瀏覽知乎英語(yǔ)版塊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多受訪者都嘗試過(guò)聽寫，并取得了很好的效果。 確實(shí)，聽寫是強(qiáng)制提高聽力能力的最好方法。 當(dāng)我口授的時(shí)候，我知道自己是多么的軟弱。 那么多新單詞，那么多連續(xù)閱讀，那么多爆炸。 我覺得我都寫對(duì)了。 我對(duì)原文的看法是正確的。 搞什么？ 為什么我在這里聽到“a”這個(gè)詞？ 這里有一個(gè)我從未聽說(shuō)過(guò)的？ 都去哪兒了！ ？ 明明這個(gè)新詞只是一個(gè)人名，為什么我看不懂這句話呢？
當(dāng)你追求完美到把上面的問(wèn)題當(dāng)成問(wèn)題想要解決的時(shí)候，那么你的聽力就會(huì)比別人好很多。 好了，在上述小問(wèn)題之前，相信你還有更麻煩的事情。 例如，不要使用虛詞，例如 of 和 the。 我一個(gè)字都聽不懂！ 聽一條新聞，就像聽一本天書！ 如果你出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，那就說(shuō)明你選擇了錯(cuò)誤的材料。 根據(jù)我的聽寫經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為以下順序是可行的：特殊VOA——標(biāo)準(zhǔn)VOA——CNN學(xué)生新聞——sss——BBC。 我比較熟悉美式英語(yǔ)，所以我覺得CNN比BBC簡(jiǎn)單。 這個(gè)順序因人而異，但毫無(wú)疑問(wèn)，你可以直接從特殊VOA跳到標(biāo)準(zhǔn)VOA。 而當(dāng)你聽寫標(biāo)準(zhǔn)的VOA到除了生詞以外什么都能寫的時(shí)候，你的英語(yǔ)水平考試CET-6聽力就不成問(wèn)題了。
好了，不理解的問(wèn)題我們解決了，現(xiàn)在我們來(lái)解決剛才提出的小問(wèn)題。 這里就需要提到發(fā)音對(duì)聽力的重大影響。 首先，單詞的發(fā)音必須準(zhǔn)確。 例如，如果你一直認(rèn)為蘋果這個(gè)詞讀作“aple”，那么當(dāng)你聽到標(biāo)準(zhǔn)的“aple”發(fā)音時(shí)，你只會(huì)認(rèn)為它是一個(gè)新詞。 ，所以你看不出這是一個(gè)蘋果。 這都是發(fā)音錯(cuò)誤。 然而，發(fā)音不僅僅是單個(gè)單詞的發(fā)音，還包括弱發(fā)音和連續(xù)發(fā)音。 以我們中國(guó)普通英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的水平（雅思口語(yǔ)6.5）來(lái)說(shuō)，很多人都忽略了這三點(diǎn)。 而這三點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，都很難學(xué)。 不學(xué)也沒關(guān)系。 多聽，雅思聽力就能考9分。 我們學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)校不是很好。 至少我直到入學(xué)很久之后才知道這三者的重要性，而且我也沒有從老師那里聽到。 但我很懶，所以即使知道它很重要，我也沒有學(xué)。 我不學(xué)習(xí)，聽力能考高分，但我追求低分，可愛的別打我(???_??)?
1.2
迷你講座
作為211英國(guó)大學(xué)大佬，第八次大學(xué)考試怎么可能過(guò)不了呢？ 所以我們也練習(xí)了迷你講座。 聽一段10分鐘左右的慢節(jié)奏演講，然后做筆記，對(duì)，是翻譯的筆記，然后發(fā)一張答題卡。 答題卡顯示的是剛才材料的提綱（不是原文）。 挖出十個(gè)空格并填滿空格。
說(shuō)實(shí)話，這還是很難的。 首先你需要有自己的一套語(yǔ)言符號(hào)（比如我會(huì)為國(guó)家畫一個(gè)大方框），然后你需要了解材料，然后你需要抓住要點(diǎn)然后畫出來(lái)。 這是我認(rèn)為非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生不應(yīng)該遇到的練習(xí)。 這純粹是為了解釋。 相信我，你不需要做這個(gè)練習(xí)。 聽力的重點(diǎn)是理解，而不是記錄。 聽課時(shí)，邊聽邊思考。 思考非常重要。 你只需要寫下你認(rèn)為重要的要點(diǎn)，而不是概括老師所說(shuō)的一般含義。 注意要點(diǎn)不等于要點(diǎn)
1.3
說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)專業(yè)和非英語(yǔ)專業(yè)在聽力方面的共同點(diǎn)，主要是為了考試
請(qǐng)記住，增強(qiáng)力量的方法不同，但提高的技巧始終相同。 聽到“但是”時(shí)注意，條件反射記下電話號(hào)碼，聽到語(yǔ)調(diào)奇怪的句子時(shí)注意說(shuō)話人的態(tài)度。 這些都是考試的基本技能。 不同的考試有不同的技巧，但都很簡(jiǎn)單，容易掌握。 您可以根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。 實(shí)踐。 但為什么英語(yǔ)大學(xué)生在考試前準(zhǔn)備一套六級(jí)試卷，基本上就是裸考，還能輕松考到600分呢？ 這時(shí)，那句名言“在絕對(duì)的實(shí)力面前，任何招數(shù)都是無(wú)用的”。 以我們的實(shí)力，參加六級(jí)聽力考試基本上可以忽略任何技巧。
技能重要嗎？ 這并不重要，它不是真正的力量衡量標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)用角度來(lái)看沒有什么用處。 但從另一個(gè)角度來(lái)看，技能也很重要。 不管你做什么，你都有優(yōu)先權(quán)（我突然忘記了這個(gè)詞怎么翻譯，也不知道是不是拼寫錯(cuò)了）。 比如，現(xiàn)在你的雅思成績(jī)是5.5分，一個(gè)月內(nèi)你需要拿到7.5分，但你每天還在慢慢聽寫VOA，可以嗎？ 好的？ 看起來(lái)是可以的，但是效率是不是太低了？ 這個(gè)時(shí)候就需要在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)一些實(shí)用技能。 你說(shuō)你技考考了7.5，但還是不能去國(guó)外上課，沒關(guān)系。 經(jīng)過(guò)幾堂艱苦的聽天書課，我相信你會(huì)變得焦慮。 這時(shí)，你的聽力水平將會(huì)得到很大的提高。
1.4
聽力總結(jié)
強(qiáng)項(xiàng)：連讀、爆破、弱讀、詞匯
技巧：不同的考試有不同的題型和技巧，比較容易掌握。
提問(wèn)者：我知道你不是為了考試，所以好好利用時(shí)間，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程。 按照聽寫規(guī)則（無(wú)犯規(guī)），認(rèn)真聽寫，與原文對(duì)比，改正錯(cuò)誤，整理生詞，跟著讀，跟讀，錄音，聽差距英語(yǔ)的英文，重復(fù)，直到滿意為止。 如果你能做到以上過(guò)程，你不僅會(huì)練習(xí)聽力，還會(huì)練習(xí)口語(yǔ)和閱讀。
我給你方法。 能不能做到就看你自己了。 反正我沒有這么做(????ω????)。 我只做了兩次。 太麻煩了，而且我又太懶了，所以我學(xué)得不好。
2 閱讀
2.1 閱讀材料
我們每周有基礎(chǔ)英語(yǔ)（大三變成高級(jí)英語(yǔ)），英語(yǔ)閱讀，大二有英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué)，都需要預(yù)習(xí)。 基礎(chǔ)英語(yǔ)是一篇難度稍大的文章，多為散文和議論文。 大一英語(yǔ)閱讀主要負(fù)責(zé)拓展知識(shí)面，大二英語(yǔ)閱讀則負(fù)責(zé)練習(xí)閱讀能力。 英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué)要求你每周閱讀十幾頁(yè)到幾十頁(yè)的名著摘錄。 它們都是英文原版，必須通讀。 這個(gè)閱讀量是基礎(chǔ)。 大家想看的就是我這種只讀了這幾十頁(yè)的學(xué)渣。 以上是我的閱讀材料。哦，對(duì)了，我不看外文報(bào)紙，沒看過(guò)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，也不看美劇、英劇，因?yàn)槲沂悄ЙF世界的粉絲，這是一款好游戲，所以我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給了它。 (?????)っ
2.2
閱讀訓(xùn)練
如上所述，我們?cè)诖蠖臅r(shí)候就開始了閱讀訓(xùn)練。 我記得老師給我們找了一本英語(yǔ)課本。 每節(jié)課都是關(guān)于閱讀技巧。 但我上課沒好好聽講。 老師人很好，把一切都擱置了，我就睡著了。 我依稀記得她告訴我們讀書時(shí)不要大聲朗讀，也不要默讀。 其他的我真的不記得了，也沒有給我很大的震撼感。當(dāng)時(shí)我對(duì)讀書的感覺就是，只要認(rèn)識(shí)字，讀書就是這么簡(jiǎn)單~而我的讀書習(xí)慣就是讀書先提出問(wèn)題，然后尋找答案。 這與大多數(shù)英語(yǔ)考試的閱讀方法一致，不需要調(diào)整。
好的，到目前為止，我已經(jīng)將閱讀技巧歸結(jié)為詞匯。
2.3
閱讀訓(xùn)練進(jìn)階版
抱著閱讀=詞匯的想法，我通過(guò)了第四、第八專業(yè)，并參加了雅思考試。 一切都很順利。 直到遇到了GRE，我才意識(shí)到以前做的閱讀是多么的簡(jiǎn)單。 GRE實(shí)在是太難了！
正如前面提到的，我是一個(gè)壞學(xué)生。 詞匯量估計(jì)只有6000-7000。 與非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生相比，他們可能擁有更多的主動(dòng)詞匯量和相對(duì)較低的認(rèn)知詞匯量。 所以雅思還是可以應(yīng)付的，但是GRE，哈哈。 如果你想通過(guò)先背單詞再做GRE閱讀的方式考試，也不是不可能（就像聽力一樣，實(shí)力勝過(guò)任何技巧）。 據(jù)我粗略估計(jì)，1W5的詞匯量應(yīng)該足夠了。 然而，我又回到了我的優(yōu)先考慮事項(xiàng)。 我給自己三個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備考試。 考慮到我渣的意志力，我放棄了強(qiáng)行學(xué)詞匯到1W+的想法。 事實(shí)證明我很有先見之明：這只是一本書而已。 你這3000命真的要了我的命。
然后我開始學(xué)習(xí)訣竅。 這個(gè)過(guò)程是非常漫長(zhǎng)的。 這里我想說(shuō)的是，我認(rèn)為GRE閱讀成績(jī)是非常高水平的，所以我認(rèn)為應(yīng)對(duì)GRE考試的訓(xùn)練就是提高閱讀能力的訓(xùn)練。 也就是說(shuō)，如果我這么做了，那么我獲得的不僅僅是GRE考試技巧，還有可以應(yīng)用于各種閱讀材料的閱讀方法。 其實(shí)，這才是考試的核心。 然而國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試總是有偏差（是的，我說(shuō)的是研究生英語(yǔ)）。 由于這項(xiàng)技術(shù)非常有用，所以只要你花點(diǎn)時(shí)間，它就會(huì)伴隨你一生。 在這個(gè)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵循“多層結(jié)構(gòu)法”。 當(dāng)我讀這本書的時(shí)候，我無(wú)數(shù)次大喊“上帝，請(qǐng)把我的膝蓋拿開”(?????)，因?yàn)檫@本書，我知道邏輯上的等價(jià)。 例如：and表示前后并置，其中一個(gè)并置很重要； 對(duì)于程序/過(guò)程來(lái)說(shuō)，開頭和結(jié)尾很重要，中間的過(guò)程也很重要； 在while句子中，從句很重要，過(guò)渡也很重要。 這句話簡(jiǎn)直像烙印一樣刻在了我的心里。 這是最實(shí)用、最可靠的略讀方法，適用于所有閱讀材料。 如果你不明白上面的例子，歡迎你看一下《多層結(jié)構(gòu)法》，里面有詳細(xì)的論證過(guò)程。 這本書有點(diǎn)難。 建議閱讀6級(jí)至少200+后再看。
2.4
閱讀總結(jié)
強(qiáng)項(xiàng)：詞匯
技法：《多層結(jié)構(gòu)法》
詞匯量有2-3W的人可能會(huì)對(duì)《多層》里的東西不屑一顧。 但畢竟能在幾個(gè)月內(nèi)達(dá)到3W詞匯量的人屈指可數(shù)，所以技巧還是有必要的。 此外，閱讀既可以是目的，也可以是工具。 例如，很多人喜歡通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)新單詞，因此適當(dāng)掌握一些技能會(huì)更有用。
3 寫作
如果不考托福、雅思GRE，我覺得寫作沒什么可說(shuō)的。 無(wú)論如何，只要寫一下就可以解決。
我們?cè)诖蠖臅r(shí)候開始了寫作課。 老師幽默風(fēng)趣，很有魅力，我們非常喜歡。 上課形式很簡(jiǎn)單，講解如何寫各種類型的作文，然后布置作業(yè)。 重點(diǎn)是作業(yè)和批改。 每個(gè)人都要交作業(yè)，但課堂上只會(huì)復(fù)習(xí)幾篇論文。 班上的學(xué)生被分成小組，討論另一組學(xué)生作文的修改。 不知道其他團(tuán)怎么樣。 我們小組每次討論的時(shí)候都很認(rèn)真。 我們必須讓每個(gè)單詞都恰到好處，每個(gè)句子都與上下文緊密相連，每個(gè)動(dòng)賓/名詞介詞搭配/形容詞和名詞都可以在字典中找到。 這個(gè)過(guò)程非常有收獲。 然后就是課堂評(píng)語(yǔ)。 小組派成員討論修改后的作文。 在這個(gè)過(guò)程中，我看到了別人的問(wèn)題，思考了自己的問(wèn)題，也看到了別人是如何修改的。 我也收獲了很多。 今年過(guò)去了，我仍然不知道如何使用很多詞語(yǔ)，但我現(xiàn)在可以清晰有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 不會(huì)再出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤/句子成分缺失之類的奇怪問(wèn)題。
我的寫作練習(xí)方法見下面6個(gè)譯文。
4 記住單詞
我不知道其他英語(yǔ)學(xué)生是如何記憶單詞的。 我是按照《17天掌握GRE詞匯》的方法來(lái)的。 我瞄準(zhǔn)了考試，強(qiáng)行刷了單詞。 感覺很好。 推薦大家讀讀這本書，也許你在背單詞方面會(huì)有新的體驗(yàn)。
我會(huì)在下面的例子中提到為什么我專注于刷單詞而不是通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯。
5 查找單詞
寫作文時(shí)，我會(huì)想到一個(gè)動(dòng)詞，例如，降低空氣質(zhì)量。 我感覺減少肯定是不對(duì)的，但是我實(shí)在不知道該用什么。 嗯，用有道看看吧。
我查了一下，出現(xiàn)了1.2.3.4四個(gè)字。 來(lái)吧，用Oxford Advanced檢查一下他們的英文解釋和例子，看看是否正確。
我感覺這四個(gè)人還不太對(duì)勁。 沒關(guān)系。 只需使用它即可。
查找同義詞，然后使用牛津高級(jí)課程來(lái)查看哪個(gè)單詞合適。
還是沒找到！好吧，我知道reduce是improvement的反義詞了。 這是絕對(duì)正確的。 使用
我們來(lái)查一下改善的反義詞
再次使用 Oxford 看看哪個(gè)詞合適。
以上就是我想寫的關(guān)于減少空氣質(zhì)量惡化的工作量。 我相信大部分學(xué)過(guò)英語(yǔ)翻譯的英語(yǔ)大學(xué)生都會(huì)有我這種強(qiáng)迫癥，就是找不到使用這種動(dòng)詞/名詞組合的原始資料（詞典、雜志、報(bào)紙、英語(yǔ)網(wǎng)站），而我無(wú)法放心地使用它。 。
6 翻譯
如果非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生能夠按照英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法來(lái)縮小上述內(nèi)容的差距，那么翻譯很可能是唯一能決定你是否是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的分水嶺。
我不想在這里多說(shuō)，我只是想問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。 請(qǐng)閱讀問(wèn)題并自己思考答案。
我可以自學(xué)如何將英語(yǔ)翻譯成中文嗎？
能。 但我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)翻譯呢？ 一篇文章只要你看得懂，為什么還要翻譯呢？ 理解和翻譯好是兩個(gè)完全不同的概念。 理解并不意味著翻譯。 翻譯要困難得多。 既然理解就夠了，為什么還要翻譯呢？
如果你把它從中文翻譯成英文有關(guān)系嗎？
大錯(cuò)。 以我們的技術(shù)水平，有多少人在背單詞的時(shí)候會(huì)看英文定義呢？ 以我們的技術(shù)水平，有多少人在背單詞時(shí)記住了動(dòng)詞搭配/介詞搭配/形容詞搭配/名詞搭配？ 我知道你做不到，所以偶爾翻譯一個(gè)新概念3，和原文對(duì)比一下，感受一下你的平均寫作水平也是可以的。 漢譯英是提高用詞準(zhǔn)確性的非常有效的方法。 比如我前段時(shí)間做的練習(xí)中，有一句話“經(jīng)專家確認(rèn)”。 這里確認(rèn)，我用的是certify，原文用的是confirm。 我查了字典，結(jié)合上下文，發(fā)現(xiàn)confirm是正確的。 在遇到這個(gè)問(wèn)題之前，我從來(lái)沒有想過(guò)要比較這兩個(gè)詞的區(qū)別。 就是遇到這個(gè)問(wèn)題之后，我知道自己還有很長(zhǎng)的路要走。 真的，是時(shí)候開始記住英語(yǔ)定義了。
翻譯方法我不會(huì)告訴別人，因?yàn)槲易约褐恢婪椒ǎ]有做過(guò)很多練習(xí)。 我們?cè)谝粚W(xué)期內(nèi)將英語(yǔ)翻譯成中文，在一學(xué)期內(nèi)將英語(yǔ)翻譯成中文。 每堂課，老師都會(huì)介紹理論，布置作業(yè)，并進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)。 這兩個(gè)學(xué)期的翻譯實(shí)踐，讓我明白了什么叫“師為師，修行靠自己”。 如果你想做好翻譯工作，大量的練習(xí)是非常重要的。 好吧，我再說(shuō)一遍，我是個(gè)壞學(xué)生，除了作業(yè)從來(lái)沒有做過(guò)任何練習(xí)。 不過(guò)六級(jí)翻譯我可以隨意做，畢竟那個(gè)太簡(jiǎn)單了。
總結(jié)一下：放棄英漢翻譯就可以了，沒必要。 你可以學(xué)一段時(shí)間的漢英翻譯，很快就能上手。 選擇簡(jiǎn)單實(shí)用的材料并做練習(xí)，會(huì)對(duì)你的寫作有很大的提高。 簡(jiǎn)單實(shí)用的材料有新觀念3、《顧家北動(dòng)手凡事》（書名忘了）
7 文學(xué)與語(yǔ)言學(xué)
英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué)傳授了各種主義差距英語(yǔ)的英文，好的我基本上都忘記了。 實(shí)用性很低，偏于研究。 這屬于藝術(shù)的范疇，只是以語(yǔ)言為基礎(chǔ)的。 您不需要彌補(bǔ)這個(gè)差距。 更不用說(shuō)語(yǔ)言學(xué)了，完全是一門研究課題，即使聽不懂，對(duì)使用英語(yǔ)也沒什么幫助。
8個(gè)題外話，小建議
我加入了扇貝群，每天看扇貝新聞，逛論壇，偶爾耍酷分享一下我的學(xué)習(xí)心得。 當(dāng)我瀏覽論壇時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)根本沒有目的，沒有根據(jù)自己的目的制定適合自己的學(xué)習(xí)方法。
好吧，現(xiàn)在我要解釋一下為什么我需要看詞匯書來(lái)背單詞，而不是通過(guò)閱讀來(lái)背單詞。 我就以此為例來(lái)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：你為什么學(xué)英語(yǔ)？ 雖然我是一個(gè)差生，但在準(zhǔn)備GRE之前，我的雅思聽力和閱讀成績(jī)都是8.5分。 經(jīng)過(guò)幾組題目后我就通過(guò)了雅思閱讀考試。 我覺得看英文雜志應(yīng)該問(wèn)題不大，但是作為一個(gè)想要出國(guó)留學(xué)的人，我只會(huì)看學(xué)術(shù)論文，以后沒有時(shí)間看雜志了，所以我不妨試試GRE 。 好吧，我拿了我男朋友的信息，填空了，從5個(gè)中選1個(gè)。看問(wèn)題，看起來(lái)很簡(jiǎn)單。 看看選項(xiàng)，5個(gè)中我沒見過(guò)4個(gè)，唯一見過(guò)的一個(gè)，我記不清了。 什么意思。 于是我默默地哭了，默默地合上練習(xí)冊(cè)，默默地去了亞馬遜，趕緊買了《Will Kill You 3000》這本書，開始默默地背單詞。 來(lái)吧，告訴我，面對(duì)這樣的閱讀材料，我怎樣才能快樂地通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)新單詞呢？ 如果我不背單詞，我每天都會(huì)花很多時(shí)間查單詞。 我每天都會(huì)查單詞。 我是在背單詞還是在讀書？ 如果我背單詞，為什么不直接用詞匯書來(lái)背呢？ 如果我想同時(shí)閱讀和背單詞，但這個(gè)材料不適合我，我就必須選擇其他材料。 但是GRE準(zhǔn)備時(shí)間太短（其實(shí)我太懶了），無(wú)法選擇其他材料。 我得盡快想辦法調(diào)整自己，讓自己盡快適應(yīng)GRE閱讀材料。 我這個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是能夠在3個(gè)月內(nèi)看懂比較難的文章。 我不需要提高我的寫作技巧，也不需要提高我的聽力技巧。 我不需要關(guān)心單詞的發(fā)音。 我什至不看用法。 為此，我背了詞匯，讀了《多級(jí)結(jié)構(gòu)法》，做了36套GRE閱讀，刷了OG，參加了GRE考試。 所有學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)材料都是為了通過(guò)GRE考試。 所有其他適合其他考試的方法都被扔掉。 那么3個(gè)月后我得到了什么？ 首先，我更有信心了。 我相信以我現(xiàn)在的閱讀水平，剩下的只是詞匯而已。 其次，我可以閱讀當(dāng)前面前的閱讀材料，包括新聞、評(píng)論、論壇聊天和漫畫，而不必?fù)?dān)心這個(gè)詞是什么意思，或者這個(gè)詞到底是什么。 整個(gè)段落都在說(shuō)這是什么類型的問(wèn)題？ 這真的很簡(jiǎn)單而且毫無(wú)壓力。
永遠(yuǎn)記住你的首要任務(wù)是什么。 如果你的目標(biāo)是提高閱讀水平，比如實(shí)現(xiàn)從四級(jí)到六級(jí)的跨越，或者從六級(jí)到雅思/經(jīng)濟(jì)學(xué)人的跨越，那么背單詞絕對(duì)是簡(jiǎn)單有效的。 方法。 這些單詞很熟悉，當(dāng)我讀英文時(shí)我感覺更加自信。 以閱讀為目的的記憶詞匯的方法，請(qǐng)參考《17天掌握GRE詞匯》，里面有詳細(xì)論述。 讀完你會(huì)有很多收獲。 我想在這里提一下其中一點(diǎn)，這一點(diǎn)非常重要。 既然你的目的是閱讀，那么面對(duì)很多生詞時(shí)，不要去記英文定義，不要去記搭配，更不用去擔(dān)心發(fā)音。 只是讓它看起來(lái)很熟悉。 一遍又一遍地復(fù)習(xí)，直到看到這個(gè)詞時(shí)就知道它的中文版本。 閱讀時(shí)，轉(zhuǎn)述就足夠了。 記住，不要介意發(fā)音！ 我想讓你讀它，但我不想讓你說(shuō)出來(lái)。 只要你知道它的意思，發(fā)音是什么并不重要。 有些詞在你的一生中都將是被動(dòng)詞，你一生中都不會(huì)使用它們。 你為什么關(guān)心他們的發(fā)音？ 我真的很想澄清發(fā)音。 你弄清楚present的兩個(gè)發(fā)音了嗎？ 我只是想知道“agglomerate”如何發(fā)音而不知道它，為什么你要這么做呢？ 永遠(yuǎn)記住，我們的目標(biāo)是讀書，其他一切“卓越”的方法都是可有可無(wú)的。
如果你的首要任務(wù)和興趣都是對(duì)英語(yǔ)的熱愛，那些“通過(guò)閱讀記單詞”的方法就非常妙了，通過(guò)這種方法記住的單詞，你不僅知道它們的意思，而且還知道如何使用他們。 事實(shí)上，這并沒有什么用。 如果不復(fù)習(xí)，你花在整理上的時(shí)間就都白費(fèi)了。 在這里，我想問(wèn)提問(wèn)者，你有那么多時(shí)間嗎？ 如果你有時(shí)間精讀一篇六級(jí)閱讀文章，看到好的表達(dá)就記下來(lái)，看到生詞就查一下意思和用法，看到不太明白的句子就摘錄下來(lái)。看看它們，仔細(xì)分析一下句子結(jié)構(gòu)，免得以后看不懂。 如果你再次陷入困境，你可以執(zhí)行上述操作嗎？ 好吧，我們認(rèn)為你能做到。 那么，你評(píng)價(jià)一下嗎？ 你能把第二天做的筆記拿出來(lái)讀一下嗎？ 第三天呢？ 一周后呢？ 一個(gè)月后呢？ 如果你可以，那么你就這么做。 如果你堅(jiān)持一兩年，你的閱讀和寫作能力在非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生中都是最好的，更不用說(shuō)非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生了。 而且不用刻意準(zhǔn)備考試，就能在各種考試中取得高分。 這是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，力量忽略了任何技能。 知乎上很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都做到了，我相信你也可以，因?yàn)槟銓?duì)英語(yǔ)有著深厚的熱愛，興趣是最好的老師和最強(qiáng)大的動(dòng)力。 你所需要的只是時(shí)間。 課少的兩天，分配兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ)。 做好聽寫美國(guó)之音的工作，另一天好好精讀一篇新聞文章。 周末抽出半天時(shí)間，再做一次聽力和精讀，然后復(fù)習(xí)。 堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，在參加四級(jí)考試之前先做好四級(jí)試卷，一定能秒贏。 關(guān)鍵是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)！ 不復(fù)習(xí)就是浪費(fèi)時(shí)間！ 我什至不記得了！ 最好不要精讀，看一集美劇。 即使你今天沒有學(xué)到任何新短語(yǔ)，你也必須復(fù)習(xí)它們。 在依賴記憶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)是最重要的。
好吧，就這些了。 說(shuō)了這么多，不知道提問(wèn)者是否抓住了重點(diǎn)。 上一篇文章指出了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生可用的學(xué)習(xí)方法，下一篇文章給出了一些其他建議。 你問(wèn)我口語(yǔ)是什么？ 抱歉，我沒聽說(shuō)過(guò)。
2024-05-17 14:07
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