更新時間:2024-06-26 08:05:32作者:佚名
1. 容易發(fā)音錯誤的單詞
豆莢(jiá jiā)尖(ruì ruǐ)
障 礙 (zhàng zhuàng) 熒 光 (yín yíng)
求取(suǒ shuǒ)精華(zhì zì)
俯沖(qiǎn qián)躲避(pì bì)
2. 多音詞組
chēng (名字) chèn (滿意)
系(繩) 系(關系)
行(行)走(走)
方便(biàn) 便宜(pián)
雀què (bird) qiǎo (house sparrow)
1.“系”表示打結(jié)、扣時讀作jì,表示其他含義時讀作xì。
2. 行人在潔白的雪地上留下一排排的腳印。
3. 容易拼寫錯誤的單詞
水平:右側(cè)中間部分來自。
垂直:下部站立。
品質(zhì):第一筆為橫筆,最后一筆為點。
4. 區(qū)分形狀相似的字符
(豌豆)豆(僵尸邊境)困難(深度探索)
(蚊子圖案)昆蟲(證據(jù))清晰(堅定)地站立
蒼(飛繩) (駕架) 駕(快竊) 快
5.同義詞和反義詞
同義詞
貧窮 — 需要幫助 溫柔 — 溫柔 確實 — 確實
啟示 - 啟蒙 靈巧 - 靈活 - 敏捷
學習 - 詢問 - 模仿 - 抄襲 - 依賴 - 信賴
希望 - 希望 避免 - 隱藏 震驚 - 震驚
慢慢地——慢慢地 出乎意料地——突然地
反義詞
僵硬—柔軟 飽滿—萎縮 快樂—悲傷
清晰—模糊 靈巧—笨拙 敏銳—遲鈍
緊——松 舒適——不舒服 大聲——安靜
6. 好句子
1、飛機如何在漆黑的夜里安全飛行?原來人們是從蝙蝠身上得到靈感的。
2. 誰能發(fā)號施令?當然是人類。他們?nèi)绾伟l(fā)號施令?現(xiàn)代科學技術。
7.學習方法指導與建議:
當我閱讀的時候,我需要思考,并主動提出問題。
Tips:1、盡量從不同的角度提問,使自己的思考更加全面、深入。
2.篩選出最值得思考的問題,加深對文章內(nèi)容的理解。
3、要養(yǎng)成勇于提問、善于提問的習慣。 老師建議:一、閱讀時,要邊讀邊思考。二、可以從不同角度提問:1、根據(jù)自己理解的內(nèi)容和不明白的內(nèi)容提出問題。對自己理解的內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容提出問題,并記錄下來,作為交流的重點;對不明白的內(nèi)容提出問題,向他人請教。例如,閱讀《一粒豆子里有五粒豆子》時,可以針對第二粒豆子飛向太陽提出問題:第二粒豆子為什么要飛向太陽?這和它的身份為什么相稱?
2. 你可以針對文章的內(nèi)容、寫作風格以及與現(xiàn)實生活的聯(lián)系提出問題。
3. 提出有價值的問題。有些問題與深入理解課文無關,可以省略。例如相稱近義詞,在學習《蝙蝠與雷達》時,有同學問:“蝙蝠長什么樣?它們的生活習性是怎樣的?”這類問題可以留到課外解決。
4. 針對文章的重點段落多提問。例如文章最后兩段“蝙蝠與雷達”是文章的重點段落。我們可以根據(jù)這兩段提出一些問題,如:蝙蝠是如何識別障礙物的?蝙蝠和雷達有什么關系?
8.日復一日
1. 如果你喜歡問問題相稱近義詞,你就會富有;如果你以自我為中心,你就會貧窮。——《商紂》
2.博學多識,審時度勢,慎思明辨,勤于實踐。——《禮記》
3. 智者不學無所得,不問無所得。——王充
4. 人無生而知之,誰能無疑之?——韓愈
5. 善于學習,不要羞于提問。——《論語》,公冶長
6. 閱讀時要提問。如果第一個問題不能回答,就再問一遍。——鄭燮
7. 君子讀書,必好問。問與學,相輔相成。不讀書,無從發(fā)問;不問,無從增長知識。——劉凱