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2021年6月22日，高等教育評(píng)估專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)上海軟科正式發(fā)布2021年度《中國(guó)大學(xué)上海學(xué)科排名》，在工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)排名中，共有142所高校上榜，A+級(jí)別高校為重慶大學(xué)、四川大學(xué)、天津理工大學(xué)、西南交通大學(xué)、華北電力大學(xué)。

專(zhuān)業(yè)分析

學(xué)科：管理

學(xué)習(xí)年限：4年

學(xué)位名稱(chēng)：管理學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位

什么是建筑成本？

比如有人讓你建一棟房子，你需要根據(jù)建筑材料、人工、機(jī)械設(shè)備等因素，計(jì)算出完成這項(xiàng)任務(wù)需要多少錢(qián)。其實(shí)，建設(shè)工程預(yù)決算是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性、知識(shí)性和政策性很強(qiáng)的工作。

它不僅要求具備一定的預(yù)決算專(zhuān)業(yè)知識(shí)和有關(guān)政策法規(guī)，還要求熟悉建筑設(shè)計(jì)、建筑材料和設(shè)備采購(gòu)、施工方法、投資控制等許多基礎(chǔ)知識(shí)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名，因此，建設(shè)項(xiàng)目預(yù)決算是一項(xiàng)多學(xué)科的工作。

2012年之前，很多高校在工程管理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)“造價(jià)方向”工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名，或把培養(yǎng)造價(jià)工程師作為工程管理人才培養(yǎng)目標(biāo)之一。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，教育部批準(zhǔn)部分高校在本科專(zhuān)業(yè)目錄外開(kāi)設(shè)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)（110105W）。2012年，教育部根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，在本科專(zhuān)業(yè)目錄中將工程造價(jià)（120105）專(zhuān)業(yè)增設(shè)在管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)中。

工程造價(jià)學(xué)什么？

工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)作為時(shí)下最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一，是一門(mén)以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)、以工程項(xiàng)目管理理論與方法為主導(dǎo)、社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)交叉的邊緣學(xué)科。無(wú)論是單獨(dú)設(shè)立工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)，還是在工程管理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上設(shè)立“造價(jià)方向”，研究?jī)?nèi)容側(cè)重點(diǎn)各有不同，但人才培養(yǎng)的總體方向基本一致。

現(xiàn)在，全國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐加快，既有投資幾百萬(wàn)的工業(yè)民用建筑項(xiàng)目，也有投資幾百億的高鐵、地鐵、城市綜合管廊等大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。科學(xué)預(yù)算是統(tǒng)籌資金，保障建設(shè)項(xiàng)目順利實(shí)施的基石。那么，預(yù)算工程師做項(xiàng)目審批主要學(xué)什么呢？

（1）投資必要性：根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研及預(yù)測(cè)結(jié)果，論證項(xiàng)目投資建設(shè)的必要性；

（2）項(xiàng)目可行性：從項(xiàng)目投資者和建設(shè)公司的角度進(jìn)行資金預(yù)算，預(yù)測(cè)項(xiàng)目的可行性；

（3）風(fēng)險(xiǎn)因素及對(duì)策：評(píng)估項(xiàng)目的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、組織風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，制定規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策，為整個(gè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理提供依據(jù)。

工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)哪些課程？

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，普通高校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了以下課程：管理學(xué)、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、建設(shè)法律法規(guī)、工程制圖、土木工程概論、房屋建筑、工程力學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程定額原理、建筑工程、工程結(jié)構(gòu)、建筑材料、建筑圖識(shí)、施工組織與技術(shù)、建筑/安裝/路橋/市政工程成本核算與管理、合同管理、工程項(xiàng)目招投標(biāo)、工程項(xiàng)目投融資、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)、工程項(xiàng)目管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、安裝工程技術(shù)與計(jì)量、工程造價(jià)管理、BIM原理與5D流程、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與管理等課程。

工程造價(jià)涵蓋建筑工程造價(jià)、安裝工程造價(jià)、市政工程造價(jià)、水利工程造價(jià)等，不同大學(xué)的專(zhuān)業(yè)定位不同，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)也不同，因此課程設(shè)置也會(huì)略有不同。

專(zhuān)業(yè)與就業(yè)

成本工程師對(duì)于建筑項(xiàng)目至關(guān)重要

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)化雖然取得了快速進(jìn)步，但與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍存在差距，2016年我國(guó)城鎮(zhèn)化率達(dá)到57.35%，而西方發(fā)達(dá)國(guó)家則超過(guò)70%；

“量”有差距，“質(zhì)”也不足。與中國(guó)的“城市”相比，中國(guó)大部分“鎮(zhèn)”過(guò)于落后網(wǎng)校頭條，甚至一些基礎(chǔ)配套設(shè)施不健全；中國(guó)大部分“城市”也不夠發(fā)達(dá)，急需擴(kuò)建改造。

2015年12月，中央城市工作會(huì)議對(duì)中國(guó)城市未來(lái)發(fā)展作出了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，中國(guó)城市要走“綠色、環(huán)保、智慧”城市道路，建設(shè)“海綿城市”。

目前，我國(guó)很多城市都在建設(shè)地鐵、城市綜合管廊、港口、碼頭、道路、橋梁等基礎(chǔ)設(shè)施，這里涉及到的每一個(gè)土木工程項(xiàng)目都離不開(kāi)造價(jià)工程師的預(yù)決算，因此工程造價(jià)工程的發(fā)展前景非常值得期待。

建筑業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)五大支柱產(chǎn)業(yè)之一，隨著國(guó)家城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和“一帶一路”倡議的實(shí)施，建筑業(yè)從業(yè)人員日益增多，工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)也順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，在2012年專(zhuān)業(yè)目錄中增設(shè)了本科專(zhuān)業(yè)。

試想一下，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，土建、安裝、裝飾、水電、市政、通信等行業(yè)，哪一個(gè)工程項(xiàng)目不需要造價(jià)工程師來(lái)做投資預(yù)算呢?從近幾年人才市場(chǎng)的招聘情況來(lái)看，市場(chǎng)對(duì)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才的需求不斷增加，而市場(chǎng)供給明顯不足。

什么樣的人才最受歡迎？

雖然目前工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)人才供不應(yīng)求，但很多企業(yè)在招聘時(shí)非常挑剔，甚至寧可沒(méi)人，也不愿招不合格的。什么樣的畢業(yè)生比較搶手呢？他們必須符合以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

一、熱愛(ài)本職工作，具備良好的職業(yè)道德。造價(jià)工程師要牢固樹(shù)立艱苦奮斗、奉獻(xiàn)工程的精神，嚴(yán)格把關(guān)，努力維護(hù)國(guó)家和工程建設(shè)單位的利益，保護(hù)施工企業(yè)的合法權(quán)益。

第二，要具備扎實(shí)的知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。造價(jià)工程師必須系統(tǒng)掌握工程造價(jià)管理的基本理論和技能，熟悉相關(guān)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策和法規(guī)，熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技能，能熟練運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)、魯班、卓越工程等預(yù)算軟件。

第三點(diǎn)是了解現(xiàn)場(chǎng)，有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。科學(xué)的預(yù)決算不僅需要豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還直接受到現(xiàn)場(chǎng)施工管理、施工技術(shù)、施工工序等因素的影響。因此，一名優(yōu)秀的造價(jià)工程師還必須懂施工、懂管理。

專(zhuān)業(yè)開(kāi)放情況

工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)是2012年教育部本科專(zhuān)業(yè)目錄中新增的專(zhuān)業(yè)，根據(jù)陽(yáng)光高考信息平臺(tái)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有230多所本科院校開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)。許多高校獨(dú)立設(shè)置了工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)，但也有許多高校（如清華大學(xué)）仍然沿用傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置方式，將工程管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)為“項(xiàng)目評(píng)估師、咨詢專(zhuān)家、造價(jià)工程師”等專(zhuān)業(yè)化高級(jí)管理人才。設(shè)置工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的高校由于辦學(xué)特色或?qū)W校發(fā)展定位不同，在工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面各有特色。

吉林建筑大學(xué)是一所以“土木工程”為專(zhuān)業(yè)的工科大學(xué)，1984年設(shè)立工程管理專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)造價(jià)工程師是其人才培養(yǎng)目標(biāo)之一，工程管理專(zhuān)業(yè)為吉林省特色專(zhuān)業(yè)，2010年工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)從工程管理專(zhuān)業(yè)中分離出來(lái)，成為學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一，人才培養(yǎng)也帶有明顯的“土木工程”印記，主要培養(yǎng)具備工程技術(shù)、工程造價(jià)核算與管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律等基礎(chǔ)知識(shí)，具有現(xiàn)代工程造價(jià)與管理科學(xué)的理論、方法和實(shí)際操作能力，從事項(xiàng)目決策和工程造價(jià)核算與管理工作的高層次應(yīng)用型人才。

華北電力大學(xué)（保定）具有鮮明的“電”色，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)著力培養(yǎng)服務(wù)于電力、建筑安裝等行業(yè)的專(zhuān)業(yè)管理技術(shù)人才，在掌握一般工程造價(jià)管理的基礎(chǔ)上，突出電力建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)管理是該專(zhuān)業(yè)的特色。

天津理工大學(xué)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)為天津市品牌專(zhuān)業(yè)，是融建設(shè)工程技術(shù)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科于一體的綜合性專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在工程計(jì)量與造價(jià)、工程招標(biāo)與合同管理、工程投融資、項(xiàng)目評(píng)估等方面的核心能力。

重慶大學(xué)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的特色與優(yōu)勢(shì)在于，在教學(xué)實(shí)施中不斷探索“工學(xué)交替、學(xué)做結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，建立了設(shè)施完善的造價(jià)軟件教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以造價(jià)管理為核心，培育建筑、房地產(chǎn)領(lǐng)域的龍頭企業(yè)。

長(zhǎng)安大學(xué)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)上堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬面、重能力”的培養(yǎng)宗旨，培養(yǎng)具有土木工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好，“懂經(jīng)濟(jì)、能咨詢、善開(kāi)發(fā)”，具備建設(shè)工程計(jì)量、計(jì)價(jià)、造價(jià)管理基本技能，具有從事工程咨詢、建設(shè)、開(kāi)發(fā)、管理、創(chuàng)新能力的高級(jí)工程經(jīng)濟(jì)管理人才。