更新時(shí)間:2024-12-03 20:11:54作者:佚名
四川三亞城市職業(yè)學(xué)院2024年最低錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估為:【文科】???50分左右。
以下是2021-2023年三亞城市職業(yè)學(xué)院在四川招生歷年最低錄取分?jǐn)?shù)線及排名2024年三亞學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(2024各省份錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名),考生可以參考近三年的走勢(shì),預(yù)測(cè)今年四川高考能拿到多少分考試考入三亞城市職業(yè)學(xué)院。
四川三亞城市職業(yè)學(xué)院近三年錄取分?jǐn)?shù)線為:
1、四川三亞城市職業(yè)學(xué)院2023年錄取最低分?jǐn)?shù)線為:【文科】???50分(排名217320)。
2、四川三亞城市職業(yè)學(xué)院2022年錄取最低分?jǐn)?shù)線為:【理科】???50分(排名284053); 【文科】???11分(排名211375)。
3、2021年四川三亞城市職業(yè)學(xué)院錄取最低分?jǐn)?shù)線為:【理科】???51分(排名250466); 【文科】???14分(排名169941)。
歷年各批次詳細(xì)招生數(shù)據(jù)可參見下表2024年三亞學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(2024各省份錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名),也可登錄快用AI模擬填報(bào)助手獲取。
附:四川三亞城市職業(yè)學(xué)院近三年(2021-2023)錄取成績(jī)一覽表
建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取排名??梢詫?duì)比一下四川三亞城市職業(yè)學(xué)院歷年最低錄取分?jǐn)?shù)線和排名。
1、四川三亞城市職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線為2023年
當(dāng)年全省招生批次科目中成績(jī)最低、排名最低的省控線
2023年
四川
文科
專家批準(zhǔn)
150
217320
150
各專業(yè)請(qǐng)參見:
2、四川三亞城市職業(yè)學(xué)院2022年錄取分?jǐn)?shù)線
當(dāng)年全省招生批次科目中最低分、最低排名,省控線
2022年
四川
科學(xué)
專家批準(zhǔn)
150
284053
150
2022年
四川
文科
專家批準(zhǔn)
211
211375
150
各專業(yè)請(qǐng)參見:
3、四川三亞城市職業(yè)學(xué)院2021年錄取分?jǐn)?shù)線
當(dāng)年全省招生批次科目中成績(jī)最低、排名最低的省控線
2021年
四川
科學(xué)
專家批準(zhǔn)
第251章
250466
150
2021年
四川
文科
專家批準(zhǔn)
314
169941
150
各專業(yè)請(qǐng)參見:
注:最低分?jǐn)?shù)是指每批次普通類別的最低控制分?jǐn)?shù)線(不包括早期批次、特殊計(jì)劃等特殊類型招生),即達(dá)到該分?jǐn)?shù)線的考生有機(jī)會(huì)參加相應(yīng)的項(xiàng)目批次錄取,但實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)會(huì)根據(jù)各專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況、報(bào)考人數(shù)等因素而有所不同。
三亞城市職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介:
三亞城市職業(yè)學(xué)院是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部注冊(cè)的全日制普通高等學(xué)校。面向全國(guó)招生。學(xué)院坐落于素有“東方夏威夷”之稱的國(guó)際旅游島海南省三亞市。校園環(huán)境優(yōu)美,建筑獨(dú)特。毗鄰三亞灣、大東海、亞龍灣、海棠灣等風(fēng)景區(qū),是學(xué)習(xí)、生活的理想之地。土地。
三亞城市學(xué)院成立于2001年,是海南省三亞市第一所高等院校。目前下設(shè)四個(gè)系:城市管理與設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)與旅游系、信息與服務(wù)系、媒體與藝術(shù)系。 SCC提供旅游、經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)等專業(yè)。借助北京法正集團(tuán)的優(yōu)勢(shì),我們正在探索人才培養(yǎng)的新路徑,從而建立自己的教育體系。打造旅游與酒店管理、信息與數(shù)字媒體、建筑設(shè)計(jì)、財(cái)經(jīng)、媒體與傳播五個(gè)獨(dú)立學(xué)科品牌和服務(wù)中心。這樣,SCC就能滿足社會(huì)發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)人才的需求。
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