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先表明自己的身份，再寫“很高興成為您孩子的班主任，開學一周了，您一定很想了解孩子在校的情況，”然后簡述孩子的一些情況，再寫“孩子剛剛開始住校生活，年紀又小，作為班主任我會不遺余力地幫助孩子逐步適應新的環境，培養孩子的自理能力，關注孩子身心健康，請您放心把孩子交給我吧!如果有什么問題和建議，您可以隨時給我來電或短信，我會盡可能地為您解答。”還可以簡單的說說學習內容，孩子的可愛之處。這樣家長就感覺老師很負責，一周里都在關注自己的孩子，當然要真的關注了才能說到位。不知能不能幫到你，我也是小學班主任，深知這行職業的不易，祝你工作順利!!

一年級語文下冊第六單元授誅內容反思怎么寫

《識字六》教學反思

　　這篇課文是一篇典型的學習數量詞的課文，在之前的學習中學生已經初步掌握了數量詞的用法，只是這次的學習更為系統些，在課文開始之前，我讓學生回顧了以往的知識，學生在舊的知識的基礎上對新的知識能夠比較好的掌握，我以童謠的方式教學生朗讀，使學生覺得朗朗上口，再以大組對讀、師生對讀等方式，學生自然覺得非常有意思。

　　22.吃水不忘挖井人教學反思一在本節課教學中，我吸取《識字6》中集中出示詞語的教訓，牢記生字詞的教學要看具體情景，采用邊理解課文內容邊板書詞語，在這個過程中識記生字、理解詞語，感覺效果比較好，但是我又反思，學生對字詞掌握得比較好了，但是對正文的閱讀感知又變得比較弱，會不會在理解課文過程中安排這么個環節，顯得有些瑣碎？因為識記、理解不是一句話就帶過的東西，常常要停下閱讀課文的思路來進行教與學，會不會破壞了課文的整體感，出現“只見樹木，不見森林”的局面？另外，我改正《識字6》中主持人式的教學，穿插進行組詞、擴詞、造句、說話訓練等能力訓練，感覺學生積極性較高，都搶著說出自己的詞語或句子，課堂氣氛較好。