更新時(shí)間：2021-11-18 07:29:32作者：admin2
我兒子今年剛上一年級(jí)，又剛剛好遇到了這個(gè)變革，我上網(wǎng)查了一下，這些改變?cè)从凇半p減”政策。看完這些個(gè)政策之后我感覺到深深的擔(dān)憂，我擔(dān)憂的并不是孩子的學(xué)習(xí)成績，而是擔(dān)憂我能不能做到“雙減”政策下的合格家長。
“雙減”并不是教育部下發(fā)的文件，而是由中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的，規(guī)格何其之高。從政策初衷而言，雙減是“減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
雙減政策主要針對(duì)兩個(gè)方面
1、減少校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
針對(duì)課外機(jī)構(gòu)的“三限”、“三嚴(yán)”。“三限”：限制機(jī)構(gòu)數(shù)量、限制培訓(xùn)時(shí)間、限制收費(fèi)價(jià)格。“三嚴(yán)”：嚴(yán)格內(nèi)容行為、嚴(yán)格隨意資本化、嚴(yán)控廣告宣傳。
2、減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
針對(duì)校內(nèi)教育的“三管”、“三提”。“三管”：管好教育教學(xué)秩序、管好考試評(píng)價(jià)、管住教師違規(guī)補(bǔ)課。“三提”：提高教育質(zhì)量、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平。
如上策略也符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》 第三十七條： 學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展文化娛樂等課外活動(dòng)。社會(huì)公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動(dòng)提供便利。
由此看見，雙減的目的是：減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過重的問題，減輕家長精力負(fù)擔(dān)過重的問題，減輕家庭教育支出負(fù)擔(dān)過重的問題。
另外，雙減政策不是獨(dú)立推行，隨著學(xué)區(qū)房改革、民轉(zhuǎn)公等一系列政策的推進(jìn)，考慮怎么如何避免過早分流，營造出相對(duì)公平的教育環(huán)境，減輕家長的負(fù)擔(dān)同時(shí)激勵(lì)老師的付出，讓孩子們健康、自信的成長！
但是如果將“雙減”理解為孩子“放養(yǎng)”家長“放飛”那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。雙減反而是對(duì)孩子和家長提出了更加巨大的挑戰(zhàn)。最近幾年，國家密集出臺(tái)了關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革和思想政治、勞動(dòng)教育、體育美育等系列文件，鮮明的指出了未來人才的標(biāo)準(zhǔn)。家長也需要改變以往“多報(bào)班、多陪課”就是盡義務(wù)的觀念，而真正參與到“德智體美勞”的育人事業(yè)中，這才是以后孩子和家長要面對(duì)的真正挑戰(zhàn)。