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建議你做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃，有很多的升學(xué)方案可以選擇，可以根據(jù)你的成績(jī)規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案。早做規(guī)劃，在升學(xué)時(shí)才會(huì)更輕松達(dá)到升學(xué)目標(biāo)。

語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法

2010年中考語(yǔ)文的成功備考
一、基礎(chǔ)知識(shí)：著重于運(yùn)用與實(shí)踐
今年字的音、形、義的考查與去年相比一個(gè)很大的變化就是向語(yǔ)言實(shí)踐（應(yīng)用）方面邁進(jìn)了一大步，如考查字音不是單純的對(duì)字音的簡(jiǎn)單識(shí)別，而是結(jié)合一定的語(yǔ)境辨析，這是一種嘗試，也是一種導(dǎo)向。即便如此考查的范圍卻并不出乎初中教材所涉及到的常用字詞，就其難易度來(lái)說(shuō)，在整張?jiān)嚲碇幸矊偃菀最}，如果考生把平時(shí)學(xué)過(guò)的課文中字詞稍加整理，這6分是能夠得到的，也是不應(yīng)失分的。
二、現(xiàn)代文閱讀：
（1）注重文化內(nèi)涵、人文精神。縱觀去年各省市中考閱讀題，不管是整篇文章還是節(jié)選片斷，都基本上體現(xiàn)、突出一個(gè)特點(diǎn)：即注重選擇與當(dāng)代生活緊密相連的；注重選擇文化內(nèi)涵豐富多樣的，人文精神突出的。如去年安徽省中考題兩篇課外語(yǔ)段，既考查學(xué)生的整體感知、理解領(lǐng)悟、語(yǔ)言表達(dá)能力，又使學(xué)生感受世界、陶冶情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的思想道德教育和深刻的人文啟迪，培養(yǎng)其探究精神、創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)。因此，考生在備考訓(xùn)練中，應(yīng)多選取一些這樣的文章閱讀，在《散文》、《讀者》等優(yōu)秀期刊中不乏此類佳作。
（2）現(xiàn)代文閱讀答題要抓住文體特點(diǎn)，理清概念。有考生錯(cuò)誤認(rèn)為只有理科才涉及概念，文科大都是表述性的題目，沒有概念，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。因此，考生在復(fù)習(xí)中，一定要明確相關(guān)知識(shí)，如說(shuō)明文閱讀要弄清說(shuō)明的對(duì)象及被說(shuō)明物的特征或所闡明的事理，弄清常用的“列數(shù)據(jù)、舉例子、下定義”等九種說(shuō)明方法，把握“總分、并列、因果”等說(shuō)明的結(jié)構(gòu)，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性；議論文閱讀要明確論點(diǎn)，找出事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)，明確舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等論證方法，分辨立論和駁論，體會(huì)準(zhǔn)確、嚴(yán)密、概括的語(yǔ)言特點(diǎn)；記敘文要辨識(shí)記敘的六要素，知道順敘、倒敘、插敘等記敘順序，弄清敘事的線索可以時(shí)空轉(zhuǎn)移，人物、場(chǎng)景的變化，作者思想感情的發(fā)展為線索，能辨別使用的描寫、記敘、抒情、議論、說(shuō)明等不同的表達(dá)方式，明了文章的主要寫作手法，如托物言志、對(duì)比映襯、先抑后揚(yáng)、象征等技法。
三、名句默寫：要注重準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
名句默寫題一般難度不大，考查的篇目有明確的范圍，而且都是流傳千古的名篇名句，但從去年中考看考生得分率卻不到一半，主要原因在于記憶不準(zhǔn)確，如將“嬋娟”寫成“蟬娟”，“受任于敗軍之際”寫成“受任于兵敗之際”。因此，考生要細(xì)心、仔細(xì)，不要無(wú)謂地失分。
四、文言文閱讀：注重文言基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，翻譯要落實(shí)到“點(diǎn)”。
文言文的考核，重點(diǎn)無(wú)疑在文言知識(shí)的考核上（當(dāng)然不是不重視思想內(nèi)容）。因此，文言文的備考一定要落實(shí)在常見文言實(shí)詞和虛詞的解釋上，對(duì)文言文中一些重要的句子一定要準(zhǔn)確無(wú)誤地翻譯，重要的字詞要翻譯到位，因?yàn)檫@是考查學(xué)生文言文水平最有效的方法。和名句默寫題一樣，只要把《綱要》中涉及到的古詩(shī)文篇目逐一過(guò)關(guān)，拿分并不困難。
五、仿句：要特別注意例句內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。
仿句首先在句式上要和例句相同，如例句是暗喻，仿句也必須是暗喻；結(jié)構(gòu)上要與例句一致，如例句是“撒下一片陰涼，滋潤(rùn)一方土地”這樣的“動(dòng)＋賓”結(jié)構(gòu)，仿句也要采用“動(dòng)＋賓”結(jié)構(gòu)，使之與例句構(gòu)成一個(gè)完整而合理的文段，這是仿句的基本要求。同時(shí)，在掌握必要的答題技巧的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，力求文辭的優(yōu)美，立意的深遠(yuǎn)，追求“神似”，也是得分的關(guān)鍵。
六、作文備考：
1．夯實(shí)基礎(chǔ)。在去年中考作文中，有一批作文一味追求立意的深刻卻沒有充實(shí)的內(nèi)容；注重了材料的豐富，結(jié)構(gòu)卻散漫、混亂；注重了字詞的文采，文章卻不流暢；一味追求創(chuàng)新卻偏離了題意；甚至有的考生錯(cuò)別字屢見不鮮，標(biāo)點(diǎn)混用，字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，這是要不得的。所以在作文備考中要夯實(shí)基礎(chǔ)，做到書寫整潔無(wú)誤，標(biāo)點(diǎn)正確，文從字順，切合題意，內(nèi)容具體，中心明確，這是基本要求，也是最高要求。
2．多寫身邊的人和事。只有提倡“感情真摯”，作文才有生命力、創(chuàng)造力，生活是作文的源泉，情感源于生活，因此，在作文備考中，要廣開生活之源，多寫身邊的人和事，才能留下真情，打動(dòng)讀者，打動(dòng)閱卷老師。
3．注重創(chuàng)新，抓人眼球。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，如果有富有創(chuàng)意的標(biāo)題、匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)構(gòu)、精心打造的首尾等無(wú)疑會(huì)給你的作文抹上亮麗的色彩，令閱卷老師刮目相看，慷慨給分。如去年中考作文有的考生題目設(shè)計(jì)運(yùn)用修辭法——“我發(fā)現(xiàn)棋如人生”、“小樹挺直了腰”、“讓生活慢慢發(fā)酵”，有的運(yùn)用懸念法——“師徒征婚”、“我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界”，有的運(yùn)用巧妙的套用法——“笑傲考場(chǎng)”、“我的眼中只有你”、“都是‘耶’們?nèi)堑牡湣保鷦?dòng)幽默、含蓄優(yōu)美，實(shí)在高明。在結(jié)構(gòu)上，有的采用“訪談式”，有的采用“書信式”，有的采用“診斷病例式”，有的采用“開會(huì)總結(jié)式”，都獲得了滿意的分?jǐn)?shù)。去年某市中考題“我發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿”，一考生擬題“我發(fā)現(xiàn)了偉大的父愛”，文章結(jié)尾寫道：“一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一切：父愛如云，沒有裝飾，沒有溫度，卻始終高巍巍地飄逸在你的生命之源，伴隨著你走過(guò)坎坷而孤獨(dú)的前程……”這深厚的父女之情，這情真意切的話語(yǔ)，這優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，這意猶未盡的深情，在閱卷老師心中敲響重重的一錘，怎能不獲得高分？這真是高明考生的高明一招。
最后不得不說(shuō)的是中考書寫問(wèn)題，今年卷面書寫分值由4分提高到8分，且不是包含于作文分值之中，而是就整張考卷的書寫而言，難度無(wú)疑加大。因此，考生務(wù)必注意漢字書寫要橫平豎直，寫方塊漢字，大小適當(dāng)、規(guī)范整潔，不要“字大如斗”，也不能“字小如豆”，字的間距、行距要合理，不要任意涂抹，不要密不透風(fēng)。相對(duì)于閱讀理解題的得分來(lái)說(shuō)，這一項(xiàng)的得分對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)無(wú)疑要容易得多，因此，切不可麻痹大意，若疏忽放任，多扣個(gè)兩三分，也是情理之中，到時(shí)將悔之晚矣。