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說到公立學(xué)校的持股和“國(guó)有民辦援助”（其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)詞不太準(zhǔn)確，大概就是這個(gè)意思），就存在一個(gè)要不要退出的問題。 轉(zhuǎn)為公立或私立并不是一個(gè)困難的選擇。 純民辦學(xué)校與優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校合作結(jié)束無關(guān)2024年私立華聯(lián)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線及要求，河北將出現(xiàn)越來越多的合規(guī)選擇：民辦學(xué)校援助。 但根據(jù)我省目前的生態(tài)，轉(zhuǎn)入公辦學(xué)校維持現(xiàn)有水平的機(jī)會(huì)更大。

公立學(xué)校獨(dú)資單位必須明確其真實(shí)屬性。 如果按照原則明確轉(zhuǎn)學(xué)，也會(huì)出現(xiàn)脫離學(xué)校的問題。 學(xué)校的教育定位將重新調(diào)整。 后果將取決于當(dāng)?shù)氐慕逃?guī)劃和分支機(jī)構(gòu)自身的公共關(guān)系能力。 強(qiáng)化理論上來說，弱者會(huì)有更好的發(fā)展，弱者能否維持現(xiàn)在的地位很難說。 歷史上出現(xiàn)公立學(xué)校獨(dú)資辦學(xué)的情況，本身就是監(jiān)管困難客觀疊加下的不作為選擇。

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按照事工的長(zhǎng)遠(yuǎn)精神，這些事情早就該做的了。 一向聽話、顧全大局的我，在這個(gè)原則問題上奮斗了至少九年（直到2021年）。

我明白，這是一個(gè)無奈的選擇，但也是一個(gè)無恥的選擇。

事實(shí)上，這有點(diǎn)誤導(dǎo)。 如果回到正題的話2024年私立華聯(lián)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線及要求，我個(gè)人認(rèn)為跨地區(qū)招生的結(jié)束將更有利于中等職業(yè)教育的發(fā)展和質(zhì)量提升，更好地推動(dòng)職業(yè)普及一體化和大致對(duì)等政策的實(shí)施在河北省。 對(duì)普高人的影響就是沒有太多的想象空間。