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招生問答

問：

濰坊醫(yī)學(xué)院學(xué)校代碼和地址？

一個(gè)：

10438

浮巖山校區(qū)：山東省濰坊市寶通西街7166號(hào)

榆河校區(qū)：山東省濰坊市勝利東街4948號(hào)

問：

濰坊醫(yī)學(xué)院在人才培養(yǎng)方面有哪些優(yōu)勢(shì)和特色？

一個(gè)：

70年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校秉承“樂善濟(jì)世”的校訓(xùn)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，立足山東、面向全國(guó)、以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和健康發(fā)展為己任，形成了鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校秉承“立德樹人、立德樹人”的教育理念，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，不斷深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)立德樹人實(shí)踐。價(jià)值塑造、知識(shí)探索、能力培養(yǎng)“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。形成了“重醫(yī)德、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)特色，打造了“能升、能用、能做好”的人才培養(yǎng)品牌。人才培養(yǎng)質(zhì)量受到社會(huì)廣泛好評(píng)。 70年來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了10萬(wàn)余名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀醫(yī)學(xué)人才，有中國(guó)工程院謝立新院士、于金明院士，加拿大醫(yī)學(xué)科學(xué)院王銳院士作為杰出代表。

在校學(xué)生連續(xù)三年榮獲全國(guó)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)位實(shí)踐技能大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生麻醉學(xué)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、和山東省學(xué)科競(jìng)賽特等獎(jiǎng)。 ，一等獎(jiǎng)30余名。在“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽、科技創(chuàng)新大賽等重點(diǎn)賽事中榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)。

問：

濰坊醫(yī)學(xué)院的熱門專業(yè)有哪些？

一個(gè)：

學(xué)校現(xiàn)有27個(gè)本科專業(yè)，涵蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)等7個(gè)學(xué)科門類。

其中臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、護(hù)理學(xué)、公用事業(yè)管理4個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造了一支“醫(yī)文結(jié)合、醫(yī)學(xué)滲透、醫(yī)管融合、醫(yī)工融合”的特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)群。醫(yī)學(xué)與工學(xué)”，形成了以醫(yī)學(xué)為主體、其他學(xué)科相互促進(jìn)的學(xué)科群。學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局協(xié)調(diào)發(fā)展。

構(gòu)建了臨床醫(yī)學(xué)與技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與教育、生物工程與藥學(xué)、公共衛(wèi)生與管理四個(gè)特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，專業(yè)集群效應(yīng)顯著。學(xué)校獲批省級(jí)高水平應(yīng)用型重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)專業(yè)（群）3個(gè)，省級(jí)一流專業(yè)10個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)和品牌專業(yè)9個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)占比70%以上專業(yè)。

2017年，中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心等聯(lián)合發(fā)布的中國(guó)大學(xué)本科專業(yè)排名中，我校公用事業(yè)管理專業(yè)、麻醉學(xué)專業(yè)位列全國(guó)同類專業(yè)前三名。

問：

2020年學(xué)校招生有哪些變化？

一個(gè)：

招生計(jì)劃方面，學(xué)校已連續(xù)12年在全國(guó)31個(gè)省（市、自治區(qū)）招生。 2020年招生計(jì)劃總規(guī)模為3110人，較2019年增加260人。其中省外招生784人，省內(nèi)招生2326人，其中公費(fèi)醫(yī)學(xué)定向招生250人。本科招生計(jì)劃分為兩批，即提前批準(zhǔn)的本科定向公費(fèi)醫(yī)學(xué)生計(jì)劃和普通本科常規(guī)批次計(jì)劃。

在招生政策方面，實(shí)施高考改革的省份，如浙江、上海、北京、天津、海南、山東等省，在招生時(shí)對(duì)專業(yè)有選科要求，按照專業(yè)進(jìn)行招生。各省（市）高考改革方案的相關(guān)規(guī)定。

未實(shí)施高考綜合改革的省份，考生報(bào)名后，按照成績(jī)優(yōu)先的原則分配專業(yè)；實(shí)行平行志愿選拔的省份，按照志愿優(yōu)先的原則分配專業(yè)未實(shí)行平行志愿選拔的省份。

問：

2020年學(xué)校選修科目如何設(shè)置？

一個(gè)：

2020年，上海、浙江、山東、北京、天津、海南等實(shí)施高考改革的省份，對(duì)招生專業(yè)有選科要求。

問：

學(xué)校往年考研和就業(yè)情況如何？

一個(gè)：

近年來(lái)，畢業(yè)生年末就業(yè)率始終保持在90%以上，80%以上的畢業(yè)生就業(yè)于省內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研院所、制藥企業(yè)等單位。畢業(yè)生的工作與其專業(yè)高度相關(guān)。 2012年山東省人力資源和社會(huì)保障廳就業(yè)評(píng)估報(bào)告顯示，學(xué)校專業(yè)與社會(huì)需求匹配良好。在前十名的大學(xué)中，它是唯一一所上榜的西醫(yī)院校。用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的總體滿意度在90%以上。

本科生考研率45%以上，2020年臨床醫(yī)學(xué)生通過率65%。大部分畢業(yè)生考入北京大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等知名大學(xué)。

問：

學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的條件是什么？

一個(gè)：

學(xué)校堅(jiān)持崗位勝任力定位，以專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力為主線，著力實(shí)踐教學(xué)模式、教學(xué)方法改革和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)（基地）建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，構(gòu)建了以實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)技能訓(xùn)練、實(shí)習(xí)實(shí)踐、科研訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)，集基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合拓展“三位一體”的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐。

1個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室

設(shè)有16個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室：臨床醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心教學(xué)中心。

設(shè)有臨床技能培訓(xùn)中心、口腔醫(yī)院2個(gè)培訓(xùn)場(chǎng)地。其中，附屬醫(yī)院臨床技能培訓(xùn)中心是國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。

另有6個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)：心理健康服務(wù)中心、人體組織再生研究中心、納米醫(yī)學(xué)技術(shù)研究所、健康風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警中心、生物制藥研究所、眼科研究所。

設(shè)有院士工作站2個(gè)：于金明院士工作站、陳芬兒院士工作站。

現(xiàn)有6個(gè)山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、整形外科與顯微外科技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、海洋康復(fù)藥物與特種新材料工程實(shí)驗(yàn)室、蛋白質(zhì)與肽藥物工程實(shí)驗(yàn)室、智能材料與再生醫(yī)學(xué)工程技術(shù)研究中心。

山東省高校協(xié)同創(chuàng)新中心4個(gè)：健康山東重大社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與治理協(xié)同創(chuàng)新中心、組織工程與修復(fù)重建協(xié)同創(chuàng)新中心、靶向給藥與產(chǎn)業(yè)化協(xié)同創(chuàng)新中心、癌癥精準(zhǔn)治療研究與產(chǎn)業(yè)化協(xié)同創(chuàng)新中心

山東省高校人文社會(huì)科學(xué)研究基地1個(gè)：衛(wèi)生發(fā)展研究中心

1個(gè)國(guó)家工程研究中心：組織工程國(guó)家工程研究中心山東分中心

山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)；

有山東省臨床重點(diǎn)專科14個(gè)；

現(xiàn)有附屬醫(yī)院21所，其中直屬附屬醫(yī)院4所，均為三級(jí)甲等醫(yī)院。有非附屬醫(yī)院17所。

問：

學(xué)生入學(xué)后可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？

一個(gè)：

為鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校印發(fā)了《普通全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)施辦法》。第一學(xué)年結(jié)束后，必修課和專業(yè)選修課平均成績(jī)均位于本專業(yè)前30%，在校期間未受過處罰，且符合轉(zhuǎn)專業(yè)體檢要求的學(xué)生，可以向所在院系申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)入校。組織綜合檢查。各專業(yè)綜合考試排名前20%的考生，可獲得轉(zhuǎn)專業(yè)資格。轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)根據(jù)當(dāng)年專業(yè)要求確定。超出專業(yè)要求的，根據(jù)學(xué)生綜合考試成績(jī)和志愿安排。需要注意的是，學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后不能轉(zhuǎn)回原來(lái)的專業(yè)。完成轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)后，按照新專業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)費(fèi)。

問：

學(xué)校有跨境交流的機(jī)會(huì)嗎？

一個(gè)：

學(xué)校先后與澳大利亞弗林德斯大學(xué)、格里菲斯大學(xué)、美國(guó)圣約翰大學(xué)、英國(guó)萊斯特大學(xué)、韓國(guó)蔚山大學(xué)醫(yī)院、加拿大安大略理工學(xué)院等高校建立合作關(guān)系，并開設(shè)了2+生物技術(shù)專業(yè)。 2學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目、暑期藥理學(xué)學(xué)分課程項(xiàng)目、臨床實(shí)習(xí)交流項(xiàng)目、公共衛(wèi)生暑期項(xiàng)目、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)培訓(xùn)等學(xué)生交流項(xiàng)目，修訂完善了《本科生交流學(xué)習(xí)學(xué)分互認(rèn)管理辦法（試行）》 ）”為學(xué)生提供跨校課程獲取學(xué)分、臨床實(shí)習(xí)、搭建科研平臺(tái)。近三年，14批134名學(xué)生赴美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、澳大利亞、香港等地高校學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

此外，為了讓更多學(xué)生受益，我們積極引進(jìn)和開設(shè)世界高水平大學(xué)的醫(yī)學(xué)及相關(guān)國(guó)際課程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊(duì)伍的國(guó)際化水平。目前已開設(shè)11門國(guó)際課程，聘請(qǐng)美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)、德保羅大學(xué)、瑞典卡羅林斯卡學(xué)院、日本鹿兒島大學(xué)等國(guó)外大學(xué)專家來(lái)校授課，教學(xué)內(nèi)容和同時(shí)引進(jìn)國(guó)外大學(xué)的教學(xué)模式。和教學(xué)方法，為學(xué)生提供真實(shí)直觀體驗(yàn)海外大學(xué)課堂的機(jī)會(huì)。

10

問：

學(xué)校在經(jīng)濟(jì)資助方面有什么政策？

一個(gè)：

為保障學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校建立了以國(guó)家助學(xué)貸款為主體、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金等獎(jiǎng)助學(xué)金制度。以助學(xué)金為主導(dǎo)，勤工助學(xué)為補(bǔ)充。補(bǔ)、補(bǔ)、緩、減、免等全面、多元化的學(xué)生資助體系。制定了《本科生獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法》、勤工助學(xué)管理辦法、國(guó)家助學(xué)金管理辦法等配套制度。學(xué)校每年提取營(yíng)業(yè)收入的5%濰坊醫(yī)學(xué)院怎么樣，直接用作本科生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助等資金。三年來(lái)，學(xué)校發(fā)放各類獎(jiǎng)助學(xué)金總額超過5000萬(wàn)元，受益人數(shù)超過3萬(wàn)。同時(shí)設(shè)立勤工助學(xué)崗位3000余個(gè)，參加培訓(xùn)學(xué)生約5000人。學(xué)校連續(xù)五年被評(píng)為山東省學(xué)生資助工作先進(jìn)單位。

11

問：

新高考模式下，以往的錄取分?jǐn)?shù)線還有參考價(jià)值嗎？

一個(gè)：

今年，在尚未實(shí)施高考綜合改革的省份，可以研究往年的錄取分?jǐn)?shù)線，有很大的參考價(jià)值。在實(shí)施高考改革的省份，由于報(bào)考方式和科目不同的變化，招生不可避免地會(huì)發(fā)生變化。往年的錄取分?jǐn)?shù)線可以適當(dāng)參考。

12

問：

針對(duì)公費(fèi)醫(yī)學(xué)生有哪些具體政策？

一個(gè)：

學(xué)校自2017年開始招收省資助醫(yī)學(xué)生，2020年招生計(jì)劃為250人，為本科生提前招生。專業(yè)為臨床醫(yī)學(xué)（200人）和預(yù)防醫(yī)學(xué)（50人），其中以臨床醫(yī)學(xué)為主。全省有16個(gè)地市，預(yù)防醫(yī)學(xué)向15個(gè)地市開放。所有被錄取的考生將不參加任何其他形式或批次的招生。專業(yè)申請(qǐng)由“專業(yè)+定向就業(yè)城市”組成。公費(fèi)醫(yī)學(xué)生在校期間免收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，每人每年發(fā)給生活費(fèi)4000元。錄取的公費(fèi)醫(yī)學(xué)生報(bào)到入學(xué)前，需與就業(yè)學(xué)校和市衛(wèi)生行政部門簽訂培養(yǎng)協(xié)議。

13

問：

學(xué)校有哪些鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策？

一個(gè)：

學(xué)校出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意見》《大學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)管理辦法》《本科生科研成果獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》《高校獎(jiǎng)勵(lì)辦法》學(xué)生參加省級(jí)以上課外競(jìng)賽的規(guī)定》和《學(xué)分制度管理規(guī)定》。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分、學(xué)院學(xué)分和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，全面加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

14

問：

學(xué)校允許學(xué)生選擇第二專業(yè)嗎？

一個(gè)：

今年教育部印發(fā)了《關(guān)于普通高等學(xué)校繼續(xù)實(shí)施第二學(xué)士學(xué)位教育的通知》。 《通知》明確，第二學(xué)士學(xué)位教育作為本科后教育，是培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要渠道。學(xué)校抓住機(jī)遇，積極申報(bào)2020年起藥學(xué)專業(yè)第二屆學(xué)士學(xué)位教育，對(duì)于進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、為畢業(yè)生創(chuàng)造更多再學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有重要意義能力。

15

問：

學(xué)校的社團(tuán)和文化活動(dòng)豐富嗎？

一個(gè)：

學(xué)校以論壇講座、科技文化月、文化藝術(shù)節(jié)、誠(chéng)信教育月、心理健康月、醫(yī)德活動(dòng)月、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)平臺(tái)為載體，豐富藝術(shù)實(shí)踐形式。讓每一位學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)濰坊醫(yī)學(xué)院怎么樣網(wǎng)校頭條，享受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生組織開展“十九大”精神主題宣傳、“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任”思想政治教育成果展演，舉辦“偉藝古韻”書法、繪畫、篆刻、剪紙展演-裁剪比賽、T恤上的唯衣 -大學(xué)生文化衫設(shè)計(jì)大賽、“品經(jīng)典文化尋根”等系列活動(dòng)， “漂書傳智”圖書漂流活動(dòng)，將高雅藝術(shù)帶進(jìn)校園，戶外大型交響音樂會(huì)等文化藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校建有校級(jí)藝術(shù)社團(tuán)32個(gè)，院（系）級(jí)藝術(shù)社團(tuán)40個(gè)。例如：國(guó)風(fēng)協(xié)會(huì)、吉他愛好者協(xié)會(huì)、茶韻協(xié)會(huì)、健美協(xié)會(huì)、攝影攝像藝術(shù)協(xié)會(huì)、書畫藝術(shù)協(xié)會(huì)、微電影協(xié)會(huì)、形體芭蕾協(xié)會(huì)等。眾多俱樂部積極組織各種活動(dòng)，為學(xué)生提供為學(xué)生提供自我表達(dá)、藝術(shù)交流、體育活動(dòng)的廣闊平臺(tái)，豐富學(xué)生的課外生活，鍛煉學(xué)生的才華，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

16

問：

學(xué)校各專業(yè)對(duì)學(xué)生的身體要求是怎樣的？

一個(gè)：

根據(jù)《普通高等學(xué)校招生體檢指導(dǎo)意見》，色盲、色弱考生不得作為醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物科學(xué)專業(yè)新生錄取。其他相關(guān)規(guī)定詳見《指導(dǎo)意見》。

17 號(hào)

問：

收費(fèi)是多少？

一個(gè)：

學(xué)校收費(fèi)實(shí)行學(xué)分制，具體標(biāo)準(zhǔn)以省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省教育廳最新規(guī)定文件為準(zhǔn)。