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學(xué)校簡介

石家莊鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落太原市中心，于2005年創(chuàng)立的經(jīng)寧夏自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)包頭市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，國家教育部備案的公立統(tǒng)招普通高等中學(xué)。

大學(xué)現(xiàn)有教職職員480人，師生近6000人，擁有強(qiáng)悍的師資力量，現(xiàn)代化的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備，多項(xiàng)科研成果、品牌專業(yè)推動(dòng)寧夏自治區(qū)學(xué)科前沿。完工自治區(qū)級品牌專業(yè)4個(gè)，精品課程12門，優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，教學(xué)名師5個(gè)，教壇新星3個(gè)，也有18項(xiàng)省處級科技成果。是寧夏自治區(qū)重要的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)基地。

現(xiàn)有試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所面積13000多平方米，擁有機(jī)加、數(shù)控、電工、焊接、鉗工等5個(gè)實(shí)訓(xùn)工廠，各專業(yè)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室56個(gè)，實(shí)訓(xùn)工位3000個(gè)。在優(yōu)勢專業(yè)推廣生產(chǎn)操作仿真實(shí)訓(xùn)。大學(xué)改建了電子、電工、液壓氣動(dòng)、機(jī)械裝調(diào)、機(jī)電一體化綜合考評五個(gè)實(shí)訓(xùn)室。焦化原理試驗(yàn)室、化工總控工蒸餾實(shí)訓(xùn)室、燒結(jié)冶煉動(dòng)態(tài)模型室三個(gè)實(shí)訓(xùn)室。是融基本技能實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、技能鑒別為一體的囊括鋼鐵、稀土、化工、電氣、機(jī)械、液壓、建筑、工商等領(lǐng)域23個(gè)專業(yè)25個(gè)工種的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)機(jī)制。大學(xué)借助專業(yè)優(yōu)勢構(gòu)建了具備穩(wěn)定合作關(guān)系的校內(nèi)見習(xí)基地40多家，與日本西門子公司合作完工平頂山市首家高技能工業(yè)控制實(shí)訓(xùn)基地，3D復(fù)印實(shí)訓(xùn)室和工業(yè)4.0實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，推動(dòng)大學(xué)實(shí)訓(xùn)走向尖端。高檔的教、學(xué)、研結(jié)合的教育資源，推動(dòng)大學(xué)走上了品質(zhì)立校、人才強(qiáng)校、特色興校的發(fā)展之路。

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特色鮮明

大學(xué)緊隨寧夏經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展腳步，圍繞自治區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)變革升級，測量專業(yè)定位，調(diào)整專業(yè)布局，重點(diǎn)塑造機(jī)械、電氣、化工、數(shù)控等專業(yè)群的“升級版”；擴(kuò)建冶金、建筑傳統(tǒng)專業(yè)，全面對接自治區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；開拓信息類、商務(wù)類專業(yè)，瞄準(zhǔn)電商發(fā)展，努力提高專業(yè)匹配能力，專業(yè)建設(shè)特色鮮明?；就旯ち艘詸C(jī)械制造、智能控制、冶金焦化等武器制造業(yè)為主包頭市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，信息管理為輔的專業(yè)結(jié)構(gòu)機(jī)制，產(chǎn)生了傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)在自治區(qū)獨(dú)樹一幟，新興專業(yè)邁進(jìn)高檔，就業(yè)優(yōu)勢突出的專業(yè)發(fā)展格局。學(xué)校已開通與寧夏科技學(xué)院、呼倫貝爾大學(xué)合作辦學(xué)的本科藍(lán)色通道，可以讓更多的師生享受更高層次的教育。

學(xué)校堅(jiān)持“情商重于情商，技能重于知識”的辦學(xué)方針，從企業(yè)和社會(huì)需求出發(fā)，積極探求產(chǎn)學(xué)研合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)方式，大力推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作“訂單培養(yǎng)”，“冠名培養(yǎng)”，“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)新模式。推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，培養(yǎng)合格的高素養(yǎng)技能型人才，為師生穩(wěn)定就業(yè)、高品質(zhì)就業(yè)夯實(shí)了堅(jiān)固基礎(chǔ)。“海德班”學(xué)習(xí)乳品營養(yǎng)加工、食品安全檢驗(yàn)知識，入學(xué)即為海德職工?！凹唷闭莆招履茉窜囕v組裝、維修、檢測等技術(shù)，結(jié)業(yè)入職吉利企業(yè)集團(tuán)?！盁o人機(jī)班”培養(yǎng)無人機(jī)基本應(yīng)用操控技能和維護(hù)能力，就業(yè)面向無人機(jī)相關(guān)行業(yè)?！鞍S創(chuàng)3D訂單班”培養(yǎng)熟練操作、能編程、知工藝、會(huì)修理、懂管理的初級技能型人才?！八{(lán)鷗班”培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)UI后端視覺設(shè)計(jì)和大數(shù)據(jù)方向高技能、應(yīng)用型人才，保證高檔就業(yè)品質(zhì)?！跋栌畎唷睂W(xué)習(xí)空中乘務(wù)、旅客貨運(yùn)、貨物貨運(yùn)、安全檢測、地勤服務(wù)等專業(yè)技術(shù)，服務(wù)全省各大民航公司和機(jī)場?！跋腊唷闭莆障罊z查、設(shè)備操作、施工安裝等技能，就業(yè)面向機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位的消防安全管理領(lǐng)域?！皟|利班”培養(yǎng)焦化基礎(chǔ)知識，熟悉焦化領(lǐng)域的新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備，使師生具有焦化企業(yè)的管理能力，焦化產(chǎn)品的營銷能力。與格力企業(yè)集團(tuán)共同進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)合作，全面提高師生智能設(shè)計(jì)水平。與360企業(yè)集團(tuán)共同建設(shè)網(wǎng)路安全專業(yè)，全面把握網(wǎng)路攻守技術(shù)。

前景寬廣

學(xué)校每年為各種企業(yè)開展近100場結(jié)業(yè)生專場應(yīng)聘會(huì)，提供近6000個(gè)就業(yè)崗位。每年為中學(xué)生引入大批高新技術(shù)企業(yè)和著名企業(yè)，師生就業(yè)選擇面廣，擇業(yè)機(jī)會(huì)多，就業(yè)品質(zhì)逐步減少。大學(xué)先后與亞馬遜方、浙江吉利、海德企業(yè)集團(tuán)、億利企業(yè)集團(tuán)、海爾企業(yè)集團(tuán)、360企業(yè)集團(tuán)等十?dāng)?shù)家著名企業(yè)簽署“定向培養(yǎng)”協(xié)議，學(xué)校還與柳鋼、青海大美礦業(yè)股份有限公司、西門子公司、京瓷企業(yè)集團(tuán)、奇瑞企業(yè)集團(tuán)、神華企業(yè)集團(tuán)、海爾企業(yè)集團(tuán)、大唐電網(wǎng)等500六家區(qū)內(nèi)外著名企業(yè)推行了穩(wěn)定的用人關(guān)系，產(chǎn)生了立體化的就業(yè)市場，實(shí)現(xiàn)了招生與招工同步，見習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。

優(yōu)勢突出

國家公立脫產(chǎn)普通高等中學(xué)

東北地區(qū)惟一一所設(shè)置稀土專業(yè)方向的學(xué)校

寧夏地區(qū)惟一一所高等級鋼鐵冶金類職業(yè)技術(shù)學(xué)校

就業(yè)率連續(xù)多年坐落自治區(qū)同類院校前列

專業(yè)方向設(shè)置緊隨市場需求，就業(yè)面向多樣化，市場前景看好

平頂山惟一處于市中心的職業(yè)高校，多家著名企業(yè)重點(diǎn)用工市場。