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讀完一本名著后你有什么感想？是時(shí)候花一些時(shí)間來寫作和閱讀了。那你能寫個(gè)評(píng)論嗎？以下是小編在閱讀完《火印》后為大家整理的。歡迎閱讀、收藏。

讀完《火印1》后的感想

最近迷上了一本叫《火痕》的書，里面講了一個(gè)感人的故事。

雪兒是破娃從狼群中救出的小馬，在一個(gè)叫野胡峪的小山村里幸福地生活著。但美好的時(shí)光并沒有持續(xù)多久。一位名叫河野的日本軍官愛上了雪兒，想把它訓(xùn)練成戰(zhàn)馬。結(jié)果，雪兒被強(qiáng)行帶走，并被加蓋了火印。但雪兒不肯放棄。她只想著Powa。它投降過，反抗過，放棄過，但它忘不了破瓦對(duì)它的善意。然而，一切都有一個(gè)美好的結(jié)局……

讀完這本書，我被雪兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格所感動(dòng)。這時(shí)，民族英雄文天祥的身影再次閃現(xiàn)在我的眼前，那樣深邃，令人難忘。文天祥被俘后，沒有屈服，他以絕食的方式告訴侵略者，“我是中國(guó)人，即使死也要昂首挺胸”。侵略者的首領(lǐng)曾試圖與文天祥談判條件，希望文天祥幫助他占領(lǐng)中國(guó)領(lǐng)土，但他很快就放棄了，因?yàn)槲奶煜楦緵]有幫助他，甚至寫下了著名的詩(shī)篇《義歌》 。你有和雪兒一樣的品質(zhì)嗎？

此時(shí)此刻，那段經(jīng)歷在我腦海中回響。那一次，我正在做一組練習(xí)。我通過了五個(gè)關(guān)卡，擊敗了六名將軍。成功就在我的面前。突然，我被一個(gè)問題難住了。這突如其來的麻煩讓我措手不及。我試圖讓自己平靜下來，但越想越焦慮。眼看時(shí)機(jī)即將到來，突然，我依稀想起一本書上的話：冷靜，不要驚慌，成功就在眼前。慢慢地，原本著急的我也逐漸平靜下來，終于解決了問題。

唐代詩(shī)人劉禹錫說，烈士之所以異于常人，是因?yàn)樗麄兊闹艺\(chéng)與友誼相匹配。 《火印》教會(huì)了我樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢！

讀完《火印2》后

最近我一直在家上微課，不能出門，但我的閱讀時(shí)間卻慢慢開始增加。

這本書的作者是曹文軒。主要講述了一匹名叫“雪兒”的馬的故事。

《火印》的封面是一匹馬，它身上的圖案就是我們看到的白樺樹。眼睛里是一個(gè)小男孩——這個(gè)小男孩就是這本書的主角，名叫“破娃”。

當(dāng)我翻到第一頁(yè)的時(shí)候，我就被深深地吸引了。我仿佛進(jìn)入了書中，看到破娃勇敢地將雪兒從狼群中救了出來。從此，雪兒就和破瓦一家住在一起了。雪兒長(zhǎng)大得很快，看著一匹小馬駒變成一匹小馬。他們?cè)谝昂冗^著平靜的田園生活。但戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)行帶走，她的身上烙上了日軍軍營(yíng)的火印。看著真是讓人心痛。

日本軍官河野看中了它，想將它訓(xùn)練成自己的坐騎。在日軍軍營(yíng)里，雪兒還生下了一只小馬駒。但雪兒不肯接受河野的控制。它心中唯一的主人就是波瓦。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，變成了拉炮的戰(zhàn)馬。讀到這里真是讓我捶胸頓足。與此同時(shí)，遭受不幸的還有遭受日軍炮火襲擊的野胡峪村民。太悲傷了。

經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)和磨難，破娃終于將傷痕累累的雪兒帶回野狐谷，但雪兒身上的火痕卻成為了它一生的恥辱。雪兒在村民們面前深深地低下了頭。一天早上，破娃發(fā)現(xiàn)雪兒不見了，沒人知道它去了哪里。

《火之印記》銘刻著我們無法忘記的一切！

讀完《火印3》后的感想

暑假里，我讀了曹文軒的《火印》。讀完這本書，我深深感受到戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的痛苦，以及侵略者的可恨和殘忍。時(shí)至今日，我的心久久不能平靜。

故事講述了野狐谷的小男孩阿波從狼群中救出一匹小馬駒的故事，小馬駒是一匹母馬。破娃把他帶回家，給他起名叫雪兒。雪兒和破娃一家人在野胡峪過著舒適、自由、幸福的田園生活。但好景不長(zhǎng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。戰(zhàn)爭(zhēng)徹底打破了野胡峪的平靜生活。雪兒被日軍軍官河野發(fā)現(xiàn)，想要成為自己的坐騎，于是在雪兒身上烙上火印，將雪兒變成了一匹日本馬。但雪兒不肯做他的坐騎。于是它不得不忍受母子分離的痛苦，最后成為了一匹扛炮的馬。與此同時(shí)，野胡魚也遭遇了不幸，遭到了日軍炮火的攻擊。經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難后，破瓦終于將雪兒帶回野狐谷，但雪兒身上的火痕卻成了他一生的恥辱。后來，雪兒陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為了解放軍男子的坐騎。它帶著弟弟打敗了科諾，為它的小馬駒和野狐谷的村民報(bào)仇……

雪兒雖然變成了日本馬，但她卻是一匹有個(gè)性的馬。它理解人與人之間的恩怨。那火印不僅烙印在了雪兒的身上，也深深的烙印在了那段屈辱的歷史上！讓我們記住“落后就是挨打”。但并不意味著有錢有勢(shì)就可以囂張。 “不敢以卑微的身份忘記國(guó)家的憂慮。”作為學(xué)生，我們一定要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好本領(lǐng)，不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期望和培養(yǎng)。

讀完《火印4》后的感想

《火痕》講述了一匹小馬駒和它的主人波娃的故事。

雪兒破瓦從狼群中救出的小馬駒。它和波瓦一家人在野狐谷過著平靜的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，雪兒被日軍強(qiáng)行帶走，身上烙下了火痕。日本軍官河野看中了雪兒，想將其訓(xùn)練成自己的坐騎。但雪兒心中唯一的師父就是破娃。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)和磨難，破娃終于將雪兒帶回了野狐谷，但雪兒身上的火痕卻成為了它一生的恥辱。雪兒在村民面前深深地低下了頭，直到它獲得了重新贏得尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)……

這些年來，寶娃經(jīng)歷了生與死，就連她最親密的朋友和深愛的父母也死于槍林彈雨。然而這些精神上的打擊，卻讓他更加想要找到雪兒。因?yàn)樗呀?jīng)失去了太多的東西，他不能再失去雪兒了。此時(shí)，雪兒的記憶已經(jīng)開始變得模糊。她甚至不記得自己是誰(shuí)，出生在哪里，為什么來到這里。但破娃的堅(jiān)持喚醒了雪兒內(nèi)心的自我。這是一匹中國(guó)馬！上面流淌著中國(guó)的血液！

讀完這本書后，對(duì)我啟發(fā)很大。每一個(gè)小動(dòng)物都應(yīng)該受到平等的對(duì)待。生物之間沒有高貴和卑賤之分。因?yàn)樗麄兌际沁@個(gè)世界的成員，他們的身上流淌著這個(gè)世界的血！我們應(yīng)該尊重這個(gè)世界上的每一個(gè)生物。即使背負(fù)著恥辱，也不會(huì)改變它原本天真善良的本性。

《火之印記》銘刻著我們無法忘記的一切！

讀完《火印5》后的感想

最近讀了曹文軒叔叔的《火印記》，主要講的是一匹馬的故事。有一天，破娃上山砍柴，發(fā)現(xiàn)一群狼圍著一匹小馬。破娃好不容易救出了小馬駒，破娃帶著小馬駒去了野谷谷。從此，兩人住在一起，破娃給小馬駒取名為“雪兒”。

雪兒在野谷谷停留沒多久，戰(zhàn)爭(zhēng)就爆發(fā)了。雪兒被日軍強(qiáng)行帶走，雪兒的身上烙下了日軍軍營(yíng)的火印。日本軍官河野愛上了雪兒，并希望雪兒成為他的坐騎。科諾竭盡全力，但雪兒還是沒能成為科諾的坐騎。河野憤怒地告訴雪兒：“我家世代養(yǎng)馬，從來沒有見過雪兒這樣的猛獸，就讓他拉炮吧！”之后，河野就離開了雪兒。

經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難，破娃終于帶著雪兒回到了野谷谷。雪兒的火痕成為了它的恥辱，所以一回到野谷谷，它就低下了頭。

有一天，破娃帶著雪兒去吃草，發(fā)現(xiàn)一名解放軍士兵躺在草地上睡覺。幾次聊天后，波娃給這位解放軍戰(zhàn)士起了個(gè)綽號(hào)“小兄弟”。自從弟弟說要借雪児來戰(zhàn)斗，雪児就緩緩抬起頭，向著天空發(fā)出堅(jiān)定的嘶鳴……

讀完這本書，我感受到的火痕是，日本帝國(guó)主義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)烙印在我們中國(guó)人民的心中網(wǎng)校頭條，無法治愈，也無法抹去。

讀完《火印6》后的感想

在這個(gè)暑假里，我讀了很多課外書。其中，給我印象最深的一本書是一本叫《火印》的書。這是一本長(zhǎng)篇小說。主角是破娃和雪兒。我被故事情節(jié)深深吸引了。

寶娃是一個(gè)頑皮而又富有正義感的牧羊人。一次放牧?xí)r，一匹小馬駒被一群狼包圍，破娃救下了弱小的小馬駒。在破娃的精心訓(xùn)練下，它成為了破娃的坐騎。因其蹄如雪，破瓦給它取名雪兒。雪兒在草地上，吃著青翠多汁的草，于是雪兒的皮毛變得越來越漂亮，但是日本人看到了中國(guó)破瓦人的馬，于是日本人就把雪兒帶走了，放在草地上。雪兒的身上有一個(gè)永遠(yuǎn)無法抹去的印記。本來日軍非常喜歡這匹雪馬，但是它很不聽話，日本官兵只好將它送到邊境拉炮、運(yùn)輸火藥。日本人看到中國(guó)士兵聚集在一起，想要準(zhǔn)備進(jìn)攻，但中國(guó)士兵卻繞過敵人的背后攻擊，讓日本人措手不及。日本人被擊敗，破娃也奪回了雪兒。

作者讀完這本書后，用朋友的愛和對(duì)動(dòng)物的愛讓這個(gè)美麗的村莊遭到了無情的日本人的轟炸。轉(zhuǎn)眼之間，這個(gè)美麗的村莊就在轟炸中化為灰燼。我慢慢地合上書，我意識(shí)到人必須善待動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物也是人類的好朋友。第二，無論國(guó)家興衰，每個(gè)人都有責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

讀完《火印7》后的感想

《火印》一書是曹文軒先生所著。主要寫抗戰(zhàn)時(shí)期母馬雪兒與主人公破娃之間的深厚感情。它多次寫過破娃來找雪兒時(shí)的情景，也從側(cè)面描述過。當(dāng)年的一些日本人是多么可恨啊。

讀完這本書，我的感受是：“為什么，我們中華民族曾經(jīng)如此落后！”像破娃、雪兒這樣的人，因?yàn)槟切┩鈦砬致哉叨鴮?dǎo)致朋友和家人失散的人還有很多。民不聊生，妻兒離散。我還記得有一篇文字說：英法聯(lián)軍如狼似虎，將我國(guó)圓明園的一切都搶劫、砸壞、燒毀，造成了不可估量的損失。當(dāng)時(shí)自滿十事九空，無用的清政府與中華民國(guó)政府簽訂了不平等的契約。條約，當(dāng)時(shí)的技術(shù)與當(dāng)時(shí)外國(guó)侵略者的技術(shù)有很大不同。

后來，在楊靖宇、李大釗、邱少云……愛國(guó)人士的努力和犧牲下，我們有了現(xiàn)在的新中國(guó)。他們的名字將深深地銘記在我們心中。

如今，我們的祖國(guó)逐漸強(qiáng)大起來，不再是以前的弱國(guó)。然而，我們必須記住，我們不應(yīng)該驕傲和自滿。古人云：“心胸寬廣，萬(wàn)事皆成，自滿則九事無成”。如果你驕傲或者自滿，那么就會(huì)像當(dāng)時(shí)的清政府一樣，非常落后，徹底失敗，所以我們都得努力。大人們要努力工作，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，而我們孩子也要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，為祖國(guó)未來的發(fā)展盡一份力。努力的一部分。

我想曹文軒先生寫《火印》這本書，是為了讓我們不忘國(guó)恥，好好學(xué)習(xí)。合上這本書，我的腦海里只有三個(gè)字——努力！

讀完《火印8》后的感想

今年暑假，我又讀了一本我百看不厭卻多次落淚的書《火之印記》。

《火印》一書是曹文軒先生的一部抗戰(zhàn)題材的作品。本書主要講述了雪兒是破娃從狼群中救出的一匹小馬。它和波娃一家人在野狐山谷過著安逸的田園生活。后來日本侵略中國(guó)，雪兒被日軍強(qiáng)行征召入伍。離開時(shí)，她被烙上了日軍的火印，但雪兒卻不愿向日軍屈服。因?yàn)樗牟磺蛯?duì)抗，她不得不忍受孩子們的分離。大戰(zhàn)結(jié)束后，雪兒終于回到了野狐嶺。

本書中，除了雪兒對(duì)日本命令的堅(jiān)持，還有寶娃尋找雪兒的堅(jiān)持。書中的波娃為了拯救雪兒，在日軍的真槍實(shí)彈和核彈面前，不惜將雪兒搶走。

一名紅軍戰(zhàn)士與日本軍官河野并肩作戰(zhàn)。為了幫助紅軍，雪兒并不知道自己的腿受傷了。他不斷的奔跑，讓她完全無視他嘴角流淌的鮮血，險(xiǎn)些摔下懸崖。他真的是多么偉大啊。

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，雪兒和破娃不懼日本侵略，勇于為祖國(guó)、為祖國(guó)與日軍作戰(zhàn)。我們今天的幸福生活，是我們的前輩們用鮮血和生命換來的。我們要把這種紅色精神發(fā)揚(yáng)光大、傳承下去。

讀完《火印9》后的感想

暑假里，我讀了曹文軒先生寫的《火印》。從打開這本書的那一刻起，我就被其中感人的文字所震撼。

小說講述了一個(gè)名叫破娃的孩子放羊回家時(shí)，從狼群中救出一匹小馬駒，給它起名叫雪兒的故事。雪兒和破瓦一家人在野狐谷過著平靜的田園生活，但很快日本侵略軍就踏上了這片美麗的土地，雪兒被日軍強(qiáng)行帶走。

但雪兒的心卻是在破娃身上。因其不屈、反抗，遭遇種種磨難，最終成為拉炮的馬，并被烙上日軍軍營(yíng)的火印記。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難后，破娃和雪兒再次團(tuán)聚，但雪兒回到村子時(shí)一直低著頭，因?yàn)樯砩系幕鸷鄢蔀榱怂簧膼u辱。

我合上書，眼里含著淚水。我無法想象一匹威嚴(yán)的馬被烙上火的烙印時(shí)會(huì)是怎樣的感受。我什至無法想象一個(gè)十二歲的男孩失去雙腿、失去親人、朋友、朋友時(shí)的感受。就像同伴馬匹的心情一樣，這一切都是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)造成的巨大傷害。

書中給我印象最深的是雪兒的嘶鳴聲。在痛苦、焦慮、苦惱的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴仿佛是在為自己的生命吶喊，為破娃吶喊，為野狐吶喊。山谷里所有受苦的人們都在吶喊！雪兒是一匹馬，但在我心里它更像是一個(gè)人，一匹有個(gè)性、有尊嚴(yán)、有智慧、有無奈、有慈悲的馬。

《火印》是時(shí)代的印記，也是人類的鏗鏘贊歌。

讀完《火印》10后的感想

暑假里，我讀了曹文軒的小說《火印》。本書主要講述了主人公破娃在放羊回家的路上，從狼群中救出了一匹堅(jiān)強(qiáng)可愛的白色小馬，并給它取名為“雪兒”的故事。他們?cè)谝昂纫恢边^著平靜的田園生活。生活。

然而，美好的時(shí)光并沒有持續(xù)多久。日本侵略者踏上了這片美麗的土地。他們發(fā)現(xiàn)雪兒是匹好馬，于是強(qiáng)行征用了雪兒。雪兒受盡磨難，被烙上日軍軍營(yíng)的火印，最終成為拉炮的馬。

看到這里，我不禁為雪兒感到難過。如果我是雪兒，此時(shí)我一定會(huì)非常想念我的救命恩人破娃，也會(huì)為自己身上的火痕感到羞愧。

經(jīng)過戰(zhàn)火和磨難，破娃和雪兒終于團(tuán)聚，但在回村的路上，雪兒一直低著頭，因?yàn)樯砩系幕鸷鄢蔀榱怂簧膼u辱。

一次偶然的機(jī)會(huì)，他們遇到了一名失去馬匹的中國(guó)騎兵。破娃把雪兒借給了他。最終，雪兒贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，重拾了自信。她抬起頭，對(duì)著天空咆哮……

我合上書，眼里含著淚水。我根本無法想象雪兒被烙上火印時(shí)內(nèi)心的感受。這一切都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的！我討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，希望和平！

或許在你看來，雪兒只是一匹馬——一匹普通的戰(zhàn)馬。但在我心里，他是一個(gè)有尊嚴(yán)、有智慧、有勇氣、有無奈的人。

讀完《火封11》后

別讓你的心被火烙上——銘文

“砰砰砰”槍聲響起，野狐谷陷入了絕望。死亡就像一個(gè)看不見的幽靈來回漂浮。人們死傷，房屋變成瓦礫，食物變成飛灰。這是《火印》第25章的場(chǎng)景。日軍的突襲給波娃造成了巨大的心理創(chuàng)傷。他的父母雙雙去世，曹靈也死于槍林彈雨，他自己也失去了一條腿。

一張始終冰冷的臉，額頭上的槍口。馬駒的叫聲，血肉的分離，塵埃中流淌的牛奶，鞭打，流血，不斷的流血，火的印記烙在身體上，烙在心上。由于雪兒不肯給河野當(dāng)坐騎，它也淪落為拉炮的工作馬。戰(zhàn)火燒毀了野狐谷，但破娃仍在尋找雪兒。最后，他在被中國(guó)軍隊(duì)俘獲的馬匹身上看到了希望。

沒想到，和他如此親密的馬卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。由于中國(guó)軍人的要求，破娃只好連夜回家偷走了雪兒。

報(bào)仇，報(bào)仇，報(bào)仇，這個(gè)念頭越來越深刻。最后，在中國(guó)騎兵的幫助下自滿十事九空，雪兒成為了戰(zhàn)場(chǎng)上的無敵戰(zhàn)馬，騎兵也成為了無敵的英雄。他們齊心協(xié)力才讓科諾倒臺(tái)。深谷。

這個(gè)傳奇故事告訴我們，不要讓你的印記成為你一生的恥辱。火的印記并沒有烙在心上。

讀完《火封12》后

今天又看了一遍《火之印記》。這次讀起來的感覺和上次不一樣。這次讀起來，心里百感交集，淚水打濕了書頁(yè)。

天邊的紅云纏繞著孤鷹飛翔的翅膀，耀眼的晚霞給綠草鍍上一層厚厚的金色。白色的羊絨變成了深淺不一的紅色，一望無際，就像一片彩霞在草地上流動(dòng)。當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)，山頂上只剩下了半個(gè)不完整的圓盤。在牧童的大聲喊叫和羊群的咩咩聲中，馬蹄聲隨著遠(yuǎn)去而漸漸變得清晰。

當(dāng)我翻開《火之印記》的第一頁(yè)時(shí)，我就被書中的內(nèi)容所吸引。雪兒是破娃從狼群中救出的小馬。她與婆娃一家在野狐谷過著平靜的田園生活。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，雪兒被日軍強(qiáng)行帶走，身上烙下了日軍軍營(yíng)的火印。日本軍官河野想訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的控制。它心中的主人是波瓦。由于雪兒的不屈和反抗，成為拉炮的戰(zhàn)馬，受盡屈辱。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難，破娃終于將雪兒帶回了野狐谷，但雪兒身上的火痕卻成為了它一生的恥辱。雪兒在村民面前深深地低下了頭，直到弟弟用它打敗了河野，贏回了她的尊嚴(yán)。

文中的雪兒雖然是一匹馬，但卻很有靈性。河野教它“懸崖勒馬”，結(jié)果卻導(dǎo)致河野掉下懸崖。它體現(xiàn)了尊嚴(yán)、智慧和情感。文中的破娃就是這本書的主角。我喜歡他的自信，也喜歡他的堅(jiān)持。令我感動(dòng)的平凡人還有很多：當(dāng)我看到曹靈的父親站起來慷慨激昂的反駁時(shí)，我淚流滿面。令我感動(dòng)的是，這個(gè)善良清醒的男人能夠明辨是非，為雪兒辯護(hù)。小吃店老板給寶娃提供食物，讓我心里暖暖的……書

讀完《火封13》后

前幾天，我看了一本叫做《火之印記》的書。本書作者是曹文軒。書中主要寫了日軍把野狐谷的馬匹全部拿走了，但日軍河野最喜歡的馬卻是波瓦-雪兒率領(lǐng)的馬。

但最讓我印象深刻的并不是這里，而是雪兒把科諾打下山谷的時(shí)候。雪兒清楚地知道，以自己的戰(zhàn)馬之力不可能將河野擊倒，但它卻完全不顧自己的安危，堅(jiān)持著奮勇殺敵的信念，將河野擊下了山谷。讀完此文，我久久沒有回過神來。我至今還沉浸在雪兒的堅(jiān)持和勇敢之中……

雖然我在戰(zhàn)斗中沒有像雪兒那樣勇敢地殺敵，但我也有雪兒一樣的堅(jiān)持。有一次，老師要求我們背課文。我在家里背到晚上了，還是沒有背下來。我急得想哭。媽媽看我難受，就叫我背不動(dòng)就別背了。但我沒有聽。我想記住課文。我一定能記住課文。經(jīng)過堅(jiān)持，我終于記住了！所以，在讀這本書的時(shí)候，我能切身體會(huì)到雪兒在堅(jiān)持過程中的痛苦，但只要堅(jiān)持下去，就能得到你想要的結(jié)果。

雪兒讓我更加明白了一件事，那就是堅(jiān)持就是成功。不堅(jiān)持怎么知道能不能成功呢？

讀完《火印》14后的感想

在這一個(gè)月的寒假里，我仔細(xì)閱讀了曹文軒寫的《火之印記》，深受感動(dòng)，記憶深刻。

先來說說《火之印記》這本書吧！ 《火印》記載了野狐谷的破娃與小馬“雪兒”的故事。

曹文軒寫的《火印》文字非常優(yōu)美、真實(shí)、自然、有力，能夠?qū)⒚恳粋€(gè)小細(xì)節(jié)描述得淋漓盡致。書中人物性格十分鮮明，情節(jié)變化極其自然。人物描寫得惟妙惟肖，栩栩如生。

書中“雪兒”的作者賦予了它人的思想，把它寫成了一個(gè)人，有尊嚴(yán)，有智慧，有思想。本書除了寫這個(gè)故事外，還反映了抗戰(zhàn)時(shí)期的艱辛和殘酷。

我能感受到書中文字的跌宕起伏和細(xì)膩……我感覺“雪兒”真是一匹真正的好馬。它巧妙地讓敵人從懸崖上掉下來，永遠(yuǎn)埋在底部。

它讓野胡峪的所有人重新認(rèn)出了它——一匹威風(fēng)凜凜的中國(guó)馬，而不是一匹令人怨恨的日本戰(zhàn)馬。

這一幕比上一幕更精彩，比上一幕更驚險(xiǎn)，比上一幕更揪心，比上一幕更催人淚下。

“不要在意別人怎么看你，證明給他們看吧！”這是我在《火之印記》中學(xué)到的。

它讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自立，在學(xué)習(xí)生活中不被悲慘的命運(yùn)打敗。

《火之印記》銘刻著我們無法忘記的一切！

讀完《火印》15后的感想

《火印》一書講述了小男孩破娃和雪兒的故事。雪兒是破娃從狼群中救出的小馬。有一天，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，雪兒被日軍搶走，身上烙下了日軍軍營(yíng)的火印。一名日本軍官看中了雪兒，想將她訓(xùn)練成自己的戰(zhàn)馬，但雪兒不肯接受。訓(xùn)練中，由于雪兒的不屈和對(duì)抗，成了一匹拉炮的廢馬。經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難，破娃終于把雪兒帶回了自己的身邊。但雪兒身上的火痕卻成為了它一生的恥辱。它在村民面前低下了頭，直到他有機(jī)會(huì)贏回它的尊嚴(yán)。

其中我最喜歡Powa。波娃是一個(gè)非常勇敢又善良的小男孩，他非常了解馬的心思。他將雪兒視為朋友。雪兒被日本軍官抓走后，他晚上睡覺時(shí)經(jīng)常夢(mèng)見雪兒，擔(dān)心她吃得好不好。為此，他多次前去營(yíng)救雪兒。雖然每次都失敗了，但他依然沒有灰心，繼續(xù)努力營(yíng)救雪兒。

我的感受是：人類可以與動(dòng)物和諧相處，那些想把動(dòng)物占為己有的人不值得尊重。我很佩服寶娃的勇氣和毅力。雪兒對(duì)破娃的忠誠(chéng)，讓我想起臣民對(duì)國(guó)王的忠誠(chéng)。破娃和雪兒仿佛是天作之合。破瓦雖然聽不懂馬語(yǔ)，但他知道雪兒在想什么。同時(shí)我也羨慕他們對(duì)彼此的關(guān)心和愛護(hù)，羨慕他們能有這樣的“好朋友”。人與動(dòng)物如此，人類之間不也應(yīng)該如此相處嗎？