云南省政府發(fā)布鄉(xiāng)村教師支持計劃，提高待遇與培養(yǎng)模式創(chuàng)新
更新時間：2025-01-10 20:42:39作者：佚名
創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式定向招收免費師范生
《方案》規(guī)定云南教師工資，我省在農(nóng)村教師培訓、招生、培訓、管理、考核等方面對各級各類學校實施教師專業(yè)標準。實行師范專業(yè)質(zhì)量定期評估制度，鼓勵師范院校聘請中小學、幼兒園優(yōu)秀教師來師范生教學。
整合地方教學、科研和培訓資源，推動教師培訓院校、各級政府、中小學共建教師專業(yè)發(fā)展中心。鼓勵師范學校每年選派高級師范生到農(nóng)村學校實習一學期，用優(yōu)質(zhì)中小學、幼兒園替代農(nóng)村教師進行在職培訓。
此后，制定免費師范生專項招生計劃，支持高等學校、各級政府、中小學、幼兒園、各類企業(yè)共同推進免費師范生培養(yǎng)模式改革，以根據(jù)當?shù)匦枨蟆⒙毼豢杖币约稗r(nóng)村學校的實際情況。必要時采取“定向培養(yǎng)、就業(yè)”的方式，專門培養(yǎng)本科、專科層次小學生、“華裔雙語”、初中“一專多能”、特殊教育“雙證書” 、農(nóng)村職業(yè)教育“雙師型”“等老師”。
拓寬農(nóng)村教師補充渠道，給予城市教師服務農(nóng)村補貼
我省擬擴大農(nóng)村教師“特崗計劃”實施規(guī)模，重點補充農(nóng)村學校緊缺科目師資，確保特崗教師享受與在崗教師同等待遇；鼓勵和支持地方政府自主實施農(nóng)村幼兒園師資補充計劃。地方“專崗計劃”。
《方案》提出，普通高等學校畢業(yè)生到邊境縣市和3個藏區(qū)縣市農(nóng)村學校任教三年，按照我省有關(guān)規(guī)定享受學費補貼和國家助學貸款償還政策。
鼓勵縣級及以上學校中級以上職稱教師自愿到農(nóng)村學校任教并在農(nóng)村學校服務連續(xù)2年以上（含2年）。自在農(nóng)村學校服務之日起，省財政給予每人每年1萬元的崗位補貼。
鼓勵城市退休特級教師、高級教師到農(nóng)村學校任教。鼓勵農(nóng)村學校聯(lián)合聘請或單獨聘請符合條件的音樂、體育、藝術(shù)等專業(yè)人才作為兼職教師。
提高鄉(xiāng)村教師生活水平，將其納入當?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/p>
《方案》提出，全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補貼政策，實施差別化鄉(xiāng)村教師生活補貼政策，重點關(guān)注條件困難地區(qū)、村小學和教學點。
依法依規(guī)執(zhí)行農(nóng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費。在現(xiàn)行制度結(jié)構(gòu)內(nèi)，要做好鄉(xiāng)村教師大病救助工作。我們關(guān)心教師健康，每年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校教職工免費進行常規(guī)體檢。
加快實施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設，將符合條件的農(nóng)村教師住房按規(guī)定納入當?shù)刈》勘Ｕ戏秶y(tǒng)籌解決問題，優(yōu)先安置農(nóng)村女教師。把改善鄉(xiāng)村教師住宿、食堂、辦公條件與貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件綜合改善結(jié)合起來，因地制宜、統(tǒng)籌推進。
提高鄉(xiāng)村教師能力和素質(zhì)，為全體鄉(xiāng)村教師提供專業(yè)培訓
《方案》提出，到2020年，對所有農(nóng)村教師和學校（園）校長進行不少于360學時的專業(yè)培訓。完善鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支撐服務體系云南教師工資，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各級各類培訓項目，加大送培下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師名校進修、教師研習班、信息技術(shù)能力應用等培訓模式的實施力度，努力提高鄉(xiāng)村教師的學科教學能力。 。立足提升中小學、幼兒園教師整體素質(zhì)，全面實施“名校（園）校長教師工作室建設工程”，建立50個名校（園）校長工作室建設200個省級名師工作室，充分發(fā)揮優(yōu)秀校長和教師的示范引領(lǐng)和輻射作用。
實施“縣級教師發(fā)展中心建設工程”，推動縣級教師進修學校轉(zhuǎn)型升級為縣級教師發(fā)展中心，充分發(fā)揮其在縣級教師專業(yè)發(fā)展中的重要作用；實施“中小學、幼兒園骨干教師學校（幼兒園）校長培訓基地建設工程”，鼓勵各地選拔建設一批鄉(xiāng)村教師和校長培訓基地學校。引導農(nóng)村學校根據(jù)教師個體專業(yè)發(fā)展需求實施校本培養(yǎng)模式改革。
完善鄉(xiāng)村教師激勵機制，教齡20年以上授予榮譽證書
《方案》提出，建立師德、能力、業(yè)績、貢獻并重的鄉(xiāng)村教師考核評價標準，把“教書好”作為鄉(xiāng)村教師受到表彰的重要指標。省人民政府對長期在農(nóng)村學校和困難邊遠地區(qū)教學點任教并做出突出貢獻的教師進行表彰，對連續(xù)在農(nóng)村學校任教20年以上的鄉(xiāng)村教師頒發(fā)榮譽證書。縣、市、區(qū)人民政府對在農(nóng)村學校任教連續(xù)10年以上的鄉(xiāng)村教師給予鼓勵。教育系統(tǒng)先進集體和先進個人評選表彰活動向鄉(xiāng)村學校和鄉(xiāng)村教師傾斜。
完善基礎教育領(lǐng)域云嶺名師、各級學科帶頭人、各級骨干教師梯級培養(yǎng)、選拔和管理辦法貝語網(wǎng)校，對鄉(xiāng)村教師實行單項計劃。
鼓勵和引導社會力量設立專項資金，對長期在農(nóng)村學校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎勵。
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