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文學(xué)與科學(xué)技術(shù)[2019]第33號(hào)

第1章一般規(guī)定

第1條為了實(shí)施學(xué)院的指導(dǎo)意識(shí)形態(tài)，促進(jìn)教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化，科學(xué)化和制度化，提高教學(xué)質(zhì)量并確保實(shí)現(xiàn)學(xué)院的人才培訓(xùn)目標(biāo)，本文是根據(jù)原則制定的?？茖W(xué)，標(biāo)準(zhǔn)化，可行和高效”。規(guī)格。

第2條教學(xué)工作的基本內(nèi)容包括人才培訓(xùn)計(jì)劃，教學(xué)課程，教學(xué)任務(wù)，教學(xué)鏈接，教學(xué)研究和教學(xué)改革，教學(xué)基礎(chǔ)建筑，教學(xué)質(zhì)量保證和教學(xué)檔案。

第三條學(xué)院的院長(zhǎng)和黨的秘書(shū)是教學(xué)工作的第一批負(fù)責(zé)人，可以親自掌握教學(xué)質(zhì)量。他們必須深入教學(xué)的前線，以了解和掌握教學(xué)工作，定期舉辦教學(xué)工作會(huì)議，并迅速學(xué)習(xí)和解決新的情況和新的教學(xué)工作問(wèn)題。 ，不斷促進(jìn)教學(xué)概念，機(jī)構(gòu)創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新的創(chuàng)新。

第4條：我們必須堅(jiān)持將道德教育作為基本任務(wù)，并將所有員工的“三維教育”，完整的教育和全方位教育的概念整合到教學(xué)的各個(gè)方面。所有部門(mén)都應(yīng)協(xié)調(diào)和合作，以圍繞人才培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，遵守“以人為本和學(xué)生先生”的哲學(xué)，并在學(xué)校建立“十大教育人士教育”的哲學(xué)。 - “教學(xué)學(xué)院，科學(xué)研究發(fā)展學(xué)院，創(chuàng)新加強(qiáng)大學(xué)”的構(gòu)想，培養(yǎng)高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)人員。

第2章人才培訓(xùn)計(jì)劃

第5條人才培訓(xùn)計(jì)劃是指導(dǎo)大學(xué)教學(xué)工作的基本文件，并且是組織教學(xué)過(guò)程，安排教學(xué)任務(wù)和確定教學(xué)機(jī)構(gòu)的基本基礎(chǔ)。它不僅必須遵守教學(xué)法律并保持一定程度的穩(wěn)定性，而且還必須根據(jù)社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，科學(xué)和技術(shù)的新發(fā)展及時(shí)對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和修改。

第6條人才培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)院提出的人才培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)意識(shí)形態(tài)，基本原則和要求制定。教學(xué)部門(mén)組織專(zhuān)家將其與每個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況結(jié)合使用，并由學(xué)院討論和批準(zhǔn)，并由勝任學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)人簽署。

第7條批準(zhǔn)的人才培訓(xùn)計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中不會(huì)隨意改變。如果有必要進(jìn)行更改，部門(mén)（部門(mén)）必須在發(fā)布教學(xué)任務(wù)之前組織科學(xué)示范，并且只能在教學(xué)部門(mén)批準(zhǔn)后進(jìn)行。

第8條：原則上，在實(shí)施了兩個(gè)會(huì)議之后，教學(xué)部門(mén)將組織專(zhuān)家對(duì)其進(jìn)行修改。

第三章教學(xué)大綱

第9條教學(xué)大綱是教師教學(xué)工作的指南，也是匯編教科書(shū)和評(píng)估課程教學(xué)質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)。

第10條由相關(guān)教學(xué)人員由相關(guān)（部門(mén)）組織，并按照教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出的國(guó)家本科生的主要教學(xué)質(zhì)量撰寫(xiě)，根據(jù)學(xué)院的原則教學(xué)教學(xué)大綱以及教學(xué)工作部提供的模板外。在獲得大學(xué)批準(zhǔn)后實(shí)施。

第11條專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)計(jì)劃中列出的課程原則上應(yīng)有教學(xué)大綱。每個(gè)老師都應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)課程。

第12條，必須根據(jù)部門(mén)（部門(mén)）或?qū)I(yè)將教學(xué)大綱匯編為書(shū)籍，以檢查專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容。

第4章教任務(wù)

第13條根據(jù)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程計(jì)劃，教學(xué)部門(mén)向相關(guān)（部門(mén)）發(fā)出有關(guān)下學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排的通知，該任務(wù)在每個(gè)學(xué)期的第十個(gè)星期左右。部門(mén)（部門(mén)）根據(jù)要求完成了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)的在線進(jìn)入，并完成了任務(wù)中各種信息的填充。最后，完成的教學(xué)任務(wù)書(shū)將在發(fā)出教學(xué)任務(wù)后的四個(gè)星期內(nèi)提交給教學(xué)工作部門(mén)。

第14條教學(xué)部應(yīng)合理地組織教學(xué)過(guò)程的時(shí)間，空間和人力，并安排課程時(shí)間表。課程時(shí)間表由教學(xué)工作部安排。本學(xué)期結(jié)束前的一周和新學(xué)期開(kāi)始的一周和新學(xué)期開(kāi)始，針對(duì)現(xiàn)有學(xué)生和新生的課程時(shí)間表分別向老師和學(xué)生發(fā)放。課程時(shí)間表嚴(yán)格按照四個(gè)程序進(jìn)行安排，包括預(yù)訂，批準(zhǔn)，制表和發(fā)布。

第15條教師必須制定課程教學(xué)日歷（教學(xué)時(shí)間表），并將其提交給部門(mén)（部門(mén)），以便在學(xué)校的第一周提交。部門(mén)（部門(mén)）將舉行學(xué)生班，以便學(xué)生可以安排他們的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第16條（部門(mén)）必須在學(xué)期結(jié)束前向教師發(fā)布課堂時(shí)間表和任務(wù)書(shū)，以便提前準(zhǔn)備教師進(jìn)行課程準(zhǔn)備。如果需要更改課程（主要的老師，課程時(shí)間和位置），則部門(mén)（部門(mén)）必須提前訪問(wèn)教學(xué)部門(mén)以完成相關(guān)程序。

第5章教學(xué)

上課前的第17條準(zhǔn)備。老師接受教學(xué)任務(wù)后，他去開(kāi)幕部（部門(mén)）接收學(xué)生名單，了解學(xué)生的相關(guān)情況，并根據(jù)研究課程的教學(xué)大綱，教科書(shū)和相關(guān)參考書(shū)的仔細(xì)準(zhǔn)備課程，寫(xiě)作課程計(jì)劃，講義和教學(xué)。進(jìn)度表，為PPT課程的準(zhǔn)備，備用圖表，視聽(tīng)材料等。新老師應(yīng)在上課前至少寫(xiě)課程講座的三分之二，而其他教師的一半則應(yīng)寫(xiě)。部門(mén)和教學(xué)部應(yīng)在學(xué)校的第一周進(jìn)行隨機(jī)檢查。

第18條教室教學(xué)?；疽笫牵?/p>

1。教師應(yīng)遵循高等教育的基本定律和人才成長(zhǎng)法，從大學(xué)的實(shí)際狀況開(kāi)始，專(zhuān)注于學(xué)生的特征，仔細(xì)掌握教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)和困難，并確保深度和深度和深度和寬度是合適的。

2。根據(jù)學(xué)院的指導(dǎo)意識(shí)形態(tài)和創(chuàng)新的人才培訓(xùn)模式，教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和理論素養(yǎng)。

3.教師應(yīng)不斷改善教學(xué)方法和手段，嘗試使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并努力變得生動(dòng)易懂，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)和意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的統(tǒng)一，賦予知識(shí)和培養(yǎng)的統(tǒng)一能力以及教學(xué)和教育人士的統(tǒng)一。

4.教師應(yīng)遵守課堂出勤系統(tǒng)，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，并保持良好的課堂教學(xué)訂單。

5。教師必須按照教學(xué)法行事。如果他們違反教學(xué)法律和教學(xué)管理系統(tǒng)，導(dǎo)致正常的教學(xué)順序，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量，他們將符合“識(shí)別和處理教學(xué)錯(cuò)誤的修訂方法，以及教學(xué)學(xué)院的教學(xué)和教學(xué)事故Changjiang University的科學(xué)（修訂了“ Wenli Xingfa [2016]第42號(hào)）的相關(guān)規(guī)定。

第19條：輔導(dǎo)和回答問(wèn)題?；疽笫牵?/p>

1。輔導(dǎo)和問(wèn)答主要基于個(gè)人輔導(dǎo)和問(wèn)答。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生中存在的常見(jiàn)問(wèn)題，應(yīng)采用集體輔導(dǎo)。有學(xué)習(xí)困難或不努力工作的學(xué)生應(yīng)積極提供關(guān)鍵的幫助和教育指導(dǎo)。

2。通常，如果課程在每周上課時(shí)間的4小時(shí)內(nèi)，教師將每周至少安排一次輔導(dǎo)和回答問(wèn)題；如果課程在每周上課時(shí)間的4個(gè)小時(shí)內(nèi)，教師可以輪流每周至少兩次回答問(wèn)題；進(jìn)行問(wèn)答方法。

3.鼓勵(lì)教師將課件或輔導(dǎo)材料上傳到學(xué)習(xí)平臺(tái)，鼓勵(lì)使用現(xiàn)代信息技術(shù)提交家庭作業(yè)，評(píng)估作業(yè)并回答問(wèn)題，鼓勵(lì)在線測(cè)試，并為學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)角色提供全面發(fā)揮。

第20條：正確的作業(yè)?；疽笫牵?/p>

1。教師應(yīng)根據(jù)課程大綱的要求為學(xué)生分配適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的基本技能培訓(xùn)，并幫助學(xué)生掌握和鞏固他們所學(xué)到的知識(shí)。

2.教師應(yīng)進(jìn)行所有作業(yè)以進(jìn)行更正并糾正它們。如果確實(shí)有困難，則可以適當(dāng)?shù)販p少它們，但不少于一半。

3.教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生的作業(yè)并仔細(xì)保留記錄。家庭作業(yè)分?jǐn)?shù)可以用作通常的分?jǐn)?shù)的一部分，也可以用作最終總分的一部分。

第21條課程評(píng)估。基本要求是：

1。必須在人才培訓(xùn)計(jì)劃中包括所有強(qiáng)制性課程（包括實(shí)踐教學(xué)課程）的教學(xué)后安排考試?？荚噯?wèn)題是由教師教學(xué)大綱的要求由教師或問(wèn)題設(shè)定組提出的。每門(mén)課程必須一次提供兩組A和B測(cè)試問(wèn)題，并伴隨標(biāo)準(zhǔn)答案和得分標(biāo)準(zhǔn)。

2。原則上，課程編號(hào)，名稱(chēng)，小時(shí)和學(xué)期課程的課程應(yīng)受到統(tǒng)一考試的約束，并且應(yīng)分別設(shè)置實(shí)施分層教學(xué)的課程。

3。在考試審查期間，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生全面和系統(tǒng)地檢查他們的作業(yè)，并且不應(yīng)提出范圍或指出關(guān)鍵點(diǎn)。在標(biāo)記論文，仔細(xì)評(píng)估考試成績(jī)時(shí)，教師應(yīng)嚴(yán)格確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并且不給出“感覺(jué)點(diǎn)”，并且得分應(yīng)正態(tài)分布。

4。根據(jù)考試工作規(guī)定的要求在以后的工作中做得很好。

第22條實(shí)驗(yàn)類(lèi)?；疽笫牵?/p>

1。教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程教學(xué)大綱或?qū)嶒?yàn)說(shuō)明的要求來(lái)組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在開(kāi)學(xué)開(kāi)始之前，他們應(yīng)研究和制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，并且不要任意減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

2。教師應(yīng)遵循學(xué)生的理解定律，并安排從淺層到深層的實(shí)驗(yàn)，從單個(gè)實(shí)驗(yàn)到全面的實(shí)驗(yàn)，從經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)到設(shè)計(jì)和研究實(shí)驗(yàn)，以便可以全面和系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

3。在第一屆實(shí)驗(yàn)班之前，教師應(yīng)向?qū)W生解釋實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)規(guī)則和法規(guī)，例如實(shí)驗(yàn)室安全系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)室學(xué)生法規(guī)，儀器和設(shè)備破壞系統(tǒng)等；當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，必須現(xiàn)場(chǎng)檢查和指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)操作規(guī)格和安全規(guī)則的實(shí)驗(yàn)。

4.教師應(yīng)仔細(xì)糾正學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。如果他們失敗了，則應(yīng)要求學(xué)生重寫(xiě)或重新工作。通常的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將記錄在最終實(shí)驗(yàn)檢查的總評(píng)估中。

第23條實(shí)習(xí)教學(xué)?；疽笫牵?/p>

1。必須根據(jù)人才培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)習(xí)課程的要求進(jìn)行實(shí)習(xí)。部門(mén)和教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)建立相對(duì)固定的實(shí)習(xí)基礎(chǔ)，部門(mén)（部門(mén)）安排有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)。

2。講師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱以及實(shí)習(xí)要求和實(shí)習(xí)條件制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)習(xí)前一周向教學(xué)部門(mén)提交實(shí)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)習(xí)前做準(zhǔn)備。

3。講師應(yīng)參加實(shí)習(xí)過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，給我仔細(xì)的講座，認(rèn)真表現(xiàn)，關(guān)心學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和生活，并對(duì)學(xué)生的安全和紀(jì)律教育持重要意見(jiàn)。

4。實(shí)習(xí)后，講師必須接受學(xué)生的工作成果，與實(shí)習(xí)單位合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)和專(zhuān)業(yè)評(píng)估，進(jìn)行實(shí)習(xí)評(píng)估，評(píng)估成績(jī)并在一周內(nèi)寫(xiě)實(shí)習(xí)摘要并提交實(shí)習(xí)摘要到部門(mén)（部門(mén)）。

第24條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)?；疽笫牵?/p>

1。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)，學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)具有清晰的觀點(diǎn)，充分的討論，清晰的組織，詳細(xì)的數(shù)據(jù)和平穩(wěn)的句子，這可以反映學(xué)生對(duì)這種專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握，深入的和分析和解決問(wèn)題的能力。

2。教師應(yīng)遵守教學(xué)和教育，糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，并培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信，創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力和企業(yè)家精神；加強(qiáng)過(guò)程管理，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，并迅速回答學(xué)生的問(wèn)題和困難。問(wèn)題。

3。講師是負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的直接人（設(shè)計(jì)）。他應(yīng)該嚴(yán)格審查學(xué)生完成的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量和形式。只有在審查和批準(zhǔn)之后，最終草案才能參加辯護(hù)。

第6章教學(xué)研究和教學(xué)改革

第25條，教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)組織學(xué)院的教職員工，根據(jù)學(xué)院的核心任務(wù)和教育科學(xué)的發(fā)展進(jìn)行研究?？梢酝ㄟ^(guò)教育研究期刊來(lái)促進(jìn)結(jié)果，從而促進(jìn)學(xué)院的教育和教學(xué)研究的發(fā)展。

第26條教育和教學(xué)研究應(yīng)與私立大學(xué)和大學(xué)的實(shí)際教學(xué)改革緊密相結(jié)合，并應(yīng)重視研究新情況和新的問(wèn)題，并在教學(xué)工作中與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育體系改革的深入發(fā)展有關(guān)。教學(xué)部門(mén)已經(jīng)確定了改革目標(biāo)，并從應(yīng)用主題的研究中形成了改革思想。

第27條，大學(xué)的每位老師和經(jīng)理都應(yīng)具有教育和教學(xué)的研究任務(wù)，并應(yīng)與自己的工作結(jié)合進(jìn)行調(diào)查，研究和撰寫(xiě)論文，以形成良好的學(xué)習(xí)，積累和保存教育和教學(xué)研究材料的習(xí)慣。教學(xué)部應(yīng)負(fù)責(zé)收集和監(jiān)護(hù)高級(jí)教育文件，教育研究出版物，材料，教學(xué)簡(jiǎn)介等。

第28條大學(xué)管理人員和教師應(yīng)改革他們的教育思想和管理思想，更加關(guān)注優(yōu)質(zhì)教育，以便學(xué)生的全面素質(zhì)更適合社會(huì)人才培養(yǎng)的要求；并更多地關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

第29條的學(xué)生必須從促進(jìn)行政管理轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣趥€(gè)性化培訓(xùn)的目標(biāo)管理系統(tǒng)，并為學(xué)生的熱情，主動(dòng)性和創(chuàng)造力提供全面發(fā)揮作用。

第30條學(xué)院積極，穩(wěn)定地促進(jìn)了課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，并根據(jù)其在多個(gè)層次和多個(gè)方向上的大規(guī)模才能進(jìn)行教學(xué)。

第7章基本教學(xué)施工

第31條學(xué)科和主要建筑。學(xué)院應(yīng)科學(xué)地計(jì)劃紀(jì)律和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。我們必須適應(yīng)大學(xué)入學(xué)考試的全面改革的需求，建立和改善專(zhuān)業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，并優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局；我們必須擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)范圍，擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)并增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)性；我們必須穩(wěn)定并提高現(xiàn)有基本學(xué)科的水平，并形成基本和應(yīng)用學(xué)科的補(bǔ)充；重視應(yīng)用學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，并培養(yǎng)應(yīng)用人才。我們必須更新傳統(tǒng)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，并中度發(fā)展新興的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)。

第32條課程建設(shè)。學(xué)院闡明了總體目標(biāo)，任務(wù)，指導(dǎo)意識(shí)形態(tài)和原則，教學(xué)部門(mén)制定了建設(shè)計(jì)劃，并進(jìn)行計(jì)劃，有針對(duì)性和分層的建筑；它應(yīng)該專(zhuān)注于主課程，不斷加深教學(xué)內(nèi)容和課程系統(tǒng)的改革，并優(yōu)化專(zhuān)業(yè)。課程結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。進(jìn)行項(xiàng)目建立和建設(shè)不同級(jí)別和類(lèi)型的課程，例如國(guó)家高質(zhì)量的視頻開(kāi)放課程和MOOC，并建立一個(gè)數(shù)字共享服務(wù)平臺(tái)，以用于高質(zhì)量的教學(xué)資源。

第33條教科書(shū)結(jié)構(gòu)。教學(xué)部應(yīng)加強(qiáng)教科書(shū)建設(shè)的規(guī)劃，并促進(jìn)三維和多樣化的教科書(shū)建設(shè)。應(yīng)鼓勵(lì)教師選擇國(guó)家出色的教科書(shū)，并結(jié)合大學(xué)教學(xué)改革和課程構(gòu)建，并根據(jù)教學(xué)教學(xué)大綱編寫(xiě)講義或自我編譯的教科書(shū)。當(dāng)使用推薦的教科書(shū)或自我編譯的教科書(shū)和其他輔助教科書(shū)和教學(xué)參考書(shū)時(shí)，教學(xué)部將組織相關(guān)的專(zhuān)家在使用示范之前進(jìn)行演示。教學(xué)部門(mén)應(yīng)在預(yù)訂，發(fā)行和管理教科書(shū)方面做得很好，并確保每學(xué)期的教科書(shū)清單為零。

第34條實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。學(xué)院應(yīng)遵守大學(xué)內(nèi)外的整合，并制定全面的計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)與紀(jì)律，主要的建筑和課程建設(shè)相匹配，以防止效率低下的施工方法，例如分散的配置，分散管理和本地使用。注意集中精力建立公共基本實(shí)驗(yàn)室；在計(jì)劃和管理實(shí)驗(yàn)室和技術(shù)方面做得很好。管理，固定資產(chǎn)管理和資金管理。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建，并為實(shí)驗(yàn)人員建立培訓(xùn)機(jī)制。

第35條：學(xué)術(shù)風(fēng)格的建設(shè)。學(xué)院應(yīng)通過(guò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)，組織建設(shè)，系統(tǒng)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)逐漸形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)格。我們必須遵守專(zhuān)注于教育，結(jié)合建筑和管理以及專(zhuān)注于建筑的原則，遵守“結(jié)合學(xué)術(shù)事務(wù)，學(xué)生和工人以及負(fù)責(zé)教師和教??職員工的每個(gè)人”的實(shí)踐，并結(jié)合了學(xué)術(shù)風(fēng)格的建設(shè)學(xué)院的道德教育工作。我們必須繼續(xù)通過(guò)教學(xué)改革將學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楸粍?dòng)學(xué)習(xí)，并充分利用未成年人，選修課程，二等課程和其他形式，以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我們必須非常重視考試風(fēng)格的構(gòu)建，并通過(guò)專(zhuān)注于考試問(wèn)題，預(yù)先調(diào)查，考試室監(jiān)督網(wǎng)校頭條，紙張標(biāo)記和評(píng)分以及分?jǐn)?shù)分析來(lái)加強(qiáng)考試工作的管理作弊，并糾正不良習(xí)慣。

第36條：教師大樓。該學(xué)院制定了教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的計(jì)劃。教學(xué)工作部與人力資源部合作，根據(jù)學(xué)院的發(fā)展量表批準(zhǔn)雇用教師和實(shí)驗(yàn)人員。通過(guò)機(jī)構(gòu)改革，將建立一支擁有能力人員，高質(zhì)量以及自雇人士和外部招聘的團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)。穩(wěn)定的教學(xué)人員。人力資源部將審查外部教師的資格，專(zhuān)注于自雇教師的培訓(xùn)和改善長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院，并優(yōu)化教師的結(jié)構(gòu)。

第37條教學(xué)管理系統(tǒng)的建設(shè)。該大學(xué)制定并完成基本的教學(xué)文件，包括人才培訓(xùn)計(jì)劃，教學(xué)課程，學(xué)期流程計(jì)劃，教學(xué)日歷，課程時(shí)間表，學(xué)期教學(xué)摘要等。有必要建立必要的工作系統(tǒng)，包括學(xué)生注冊(cè)管理，績(jī)效評(píng)估管理，實(shí)驗(yàn)室管理，課程時(shí)間表和調(diào)整，教學(xué)文件存儲(chǔ)和其他系統(tǒng)，以及學(xué)生管理系統(tǒng)，例如學(xué)生代碼，課堂代碼和課外活動(dòng)規(guī)則。有必要加強(qiáng)教學(xué)和研究部門(mén)的構(gòu)建。每個(gè)教學(xué)和研究部門(mén)應(yīng)制定實(shí)踐研究活動(dòng)計(jì)劃，并定期進(jìn)行教學(xué)和研究活動(dòng)。

第8章教學(xué)質(zhì)量保證

第38條教學(xué)監(jiān)督。學(xué)院聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家組成教學(xué)監(jiān)督委員會(huì)。教學(xué)監(jiān)督專(zhuān)家通過(guò)各種方法（例如聆聽(tīng)講座，研究和檢查）監(jiān)督，評(píng)估和指導(dǎo)學(xué)院的教學(xué)工作，并及時(shí)宣布準(zhǔn)備，講座，協(xié)助，批準(zhǔn)，考試和教師的準(zhǔn)備，講座，講座，援助，批準(zhǔn)，批準(zhǔn)，檢查等。教學(xué)狀態(tài)，例如實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

第39條教學(xué)官員系統(tǒng)。學(xué)院在學(xué)生中選擇了一定數(shù)量的教學(xué)信息官長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院，他們負(fù)責(zé)收集和反饋教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題并提出相關(guān)的改進(jìn)建議。教學(xué)部門(mén)向教學(xué)信息官員組織教學(xué)信息反饋，與相關(guān)單位和教師進(jìn)行溝通，并盡快采用學(xué)生的合理建議。

第40條教學(xué)質(zhì)量檢查。教學(xué)工作部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教學(xué)鏈接的定期檢查，并通過(guò)教學(xué)和研究部門(mén)活動(dòng)記錄，學(xué)生作業(yè)的隨機(jī)檢查，定期測(cè)試以及中期和最終教學(xué)檢查來(lái)了解教學(xué)質(zhì)量。

第41條教學(xué)評(píng)估。該學(xué)院已經(jīng)建立了一個(gè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，由監(jiān)督專(zhuān)家作為主體，負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估應(yīng)與日常教學(xué)管理相結(jié)合，并強(qiáng)調(diào)實(shí)際結(jié)果。

1。評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量。該大學(xué)制定了教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)，分類(lèi)，分層和分類(lèi)，設(shè)置評(píng)估內(nèi)容和評(píng)估方法的系統(tǒng)，并教授監(jiān)督專(zhuān)家，經(jīng)理和學(xué)生評(píng)估教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，并實(shí)施一項(xiàng)單票的獸醫(yī)系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于教學(xué)成績(jī)差的主要講師和學(xué)生的反饋很大，教學(xué)部門(mén)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行對(duì)策，直到更換主要講師為止。

2。評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)院已經(jīng)制定了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估指數(shù)系統(tǒng)，經(jīng)理，教師和學(xué)生評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，改善了強(qiáng)調(diào)能力和知識(shí)評(píng)估的多元化化學(xué)工業(yè)評(píng)估和評(píng)估系統(tǒng)，并改善了監(jiān)視，評(píng)估和反饋機(jī)制學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)部對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析并采取相應(yīng)的措施，并在大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人的批準(zhǔn)下實(shí)施它們。

3?？傮w教學(xué)工作評(píng)估。學(xué)院聘請(qǐng)了相關(guān)專(zhuān)家，以制定學(xué)院教學(xué)工作的評(píng)估指數(shù)系統(tǒng)。教學(xué)部門(mén)應(yīng)積極邀請(qǐng)監(jiān)督專(zhuān)家在學(xué)年結(jié)束時(shí)評(píng)估學(xué)院的整體教學(xué)工作。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，學(xué)院的主管主持了糾正計(jì)劃的制定，并在大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人的集體研究和批準(zhǔn)后實(shí)施。

第9章教學(xué)文件

第42條新生報(bào)告后，教學(xué)部應(yīng)根據(jù)學(xué)院的學(xué)術(shù)記錄管理的相關(guān)規(guī)定打印和組織學(xué)生名冊(cè)，學(xué)生卡和其他表格，并建立學(xué)生記錄文件，以確保他們是準(zhǔn)確，完整和標(biāo)準(zhǔn)化的。

第43條所有單位都必須嚴(yán)格遵循“關(guān)于教學(xué)檔案的管理法規(guī)，教學(xué)學(xué)院的教學(xué)檔案，教學(xué)和科學(xué)學(xué)院”（文學(xué)與科學(xué)Xingfa [2018]第16號(hào)），認(rèn)真收集，累積，組織，組織并組織學(xué)院的教學(xué)檔案。分類(lèi)，編目，存儲(chǔ)和利用率。

第10章附件

第44條：該規(guī)范應(yīng)從2019年7月1日實(shí)施，并應(yīng)由教學(xué)部門(mén)解釋。最初的“關(guān)于長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)和科學(xué)學(xué)院教學(xué)管理的法規(guī)”（年度計(jì)劃[2005]第38號(hào)）同時(shí)被廢除。