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二、優(yōu)秀教案

《認(rèn)識元角分》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過模擬情景購物，使學(xué)生體會人民幣在社會生活中的功用，感受數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

2、認(rèn)識人民幣，了解元、角、分的關(guān)系。

3、體會元、角、分在生活里的廣泛應(yīng)用，感受人民幣的實(shí)際價值；培養(yǎng)獨(dú)立思考、探究交流的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識人民幣元、角、分。

教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分之間的進(jìn)率。

教具準(zhǔn)備：100元、50元、20元、10元、1元、5角、5分、2分、1分。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)與合作探究。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

（PPT播放冰淇淋、水果、衣服、玩具等圖片。）

師：想吃嗎？想吃嗎？想穿嗎？想玩嗎？

生：想

師：那小朋友們，要怎樣才能吃到這些我們喜歡的冰淇淋、巧克力、水果呢？（買）要怎樣才能穿到我們喜歡的衣服、鞋子呢？（買）

要怎樣才能玩到我們喜歡玩具呢？（買）

師：小朋友們非常聰明，這些東西我們都要通過商場購買才能獲得，那小朋友們猜猜要用什么才能買到這些我們喜歡的東西呢？

生：錢

師：錢數(shù)學(xué)元角分，那小朋友們能不能告訴老師，我們國家的錢叫什么名字呢？

生：人民幣

師：同學(xué)們在生活中看到的人民幣有哪些啊？

生：100元、50元、20元、10元、1元

師：小朋友們真聰明！老師今天也帶了部分人民幣，讓我們一起來認(rèn)識認(rèn)識，好不好啊？

（板書：認(rèn)識人民幣）

二、認(rèn)識單位“元、角、分”

1.元（課件1元紙幣）

師：這張人民幣你們認(rèn)識嗎？是多少錢？你是怎么看出來是1元的？小朋友看數(shù)學(xué)元角分，1下面有兩個漢字（壹圓），壹是大寫的數(shù)字一，圓是人民幣的單位。咱們現(xiàn)在一般寫作這個元（板書：元）。（課件舊版1元）這是1元嗎？你這么知道的？像這種是舊版的1元人民幣，咱們現(xiàn)在已經(jīng)很少用了。

2.角

師：小朋友們再看，下面這幾張又是多少呢？

生：5角、1角

師：1角？這兒不是明明有數(shù)字“1”嗎？為什么不是1元？哦，1后邊還有一個很特殊的字（角），你們看得真仔細(xì)！角也是人民幣的單位（板書：角）。

師：那小朋友們，元與角之間又有什么關(guān)系呢？

生：1元=2個5角1元=10個1角

3.1分

師：小朋友們再來看，這是三枚硬幣。哪一個小朋友愿來當(dāng)小老師給我們大家介紹介紹啊？這枚硬幣，是多少錢？1分? 分也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了（板書：分）。

小結(jié)：元、角、分是人民幣不同的單位名稱。

三、隨堂練習(xí)

1、試一試

你知道1元等于多少角？1角等于多少分嗎？

1元=10角 1角=10分

2、想想做做

5角—5角 1角——1角 1元——1元

四、課堂小結(jié)

通過這堂課，小朋友都學(xué)到了什么呀？（元、角、分）

五、作業(yè)布置

完成課堂練習(xí)

板書設(shè)計：五認(rèn)識人民幣

認(rèn)識1元及1元以下的人民幣

元、角、分

圓——元 角 分

1元=10角1角=10分????