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“May dance?”.“That’s all right,”said . ’s42 steps, beat her. his say, “Look! has two left feet!” 42. small解析：這個題目也需要整個篇章和上下文的理解，從而我們推出 的舞跳得非常好， 在這用 ,指舞步平滑流暢。 “Look! has two left feet!” 43 burst from crowd. 44 , never . 44. 解析：語義的判斷，同時考查break away 和break up 的區(qū)分。 break away 表示“脫逃”、“脫離”、“突然離開”、“革除”、“戒除”， break up 表示“打碎”、“變壞”、“分解”、“終止”、“破裂”。

Club, 48her. said,“Dear , . 48. . joke解析：這兩個題也要通過上下文，約翰在搜尋，然后看到了她，用spot, 所以我 們要知道這個詞的意思，探明...的位置，把目光聚焦在。。。上，正好符合語境的意思。49 題，通過閱讀我們知道，應(yīng)該是給在座的一個驚喜，因為別人不知道約翰拉手風(fēng)琴非常好， 因為原來跳舞總跳的不好。 今年閱讀理解部分所選的題材呈現(xiàn)出多樣化的特點，內(nèi)容具有知識性、趣味性和思想性； 材料情景真實，信息量大。與2007，2008 年相比，詞匯量有所增加，篇幅有所加長，考查 邏輯推理能力的題目有所增加。從難度上看，必去去年難一點。 閱讀理解不光要求考生對篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析與準(zhǔn)確理解，更要有較強的邏輯推理能力、社會 觀等，這也是素質(zhì)教育的要求。閱讀理解是通過不同體裁、不同題材的短文，從文章主旨大 義查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測詞義，理解作者的意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)，從 文章字面和深層理解的角度等方面全面考查考生判斷推理、分析歸納、邏輯思維與概括總結(jié) 的能力。

本卷的閱讀理解所涉及的話題主要有： 篇：科技發(fā)明，折疊自行車的發(fā)展史和未來（敘事文）；典型題目再現(xiàn)： 60.What about? A.The . B.The . C.The wars. D.The . 解析 68.What about? . . . 72.Which bike . 59.We can learn from its 篇的6970 71 69. We can infer form . . 70. We can learn from . . train.71. We can learn from `. . . room views . " up out up away 2007年高考英語湖南卷增加了閱讀簡答題, 材料為一篇 300 詞左右的文章。