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廣州網(wǎng)博教育創(chuàng)立于1995年，創(chuàng)立之初即定位為專注高檔IT技術(shù)提高的教育機(jī)構(gòu)。為了更好的為學(xué)員服務(wù)，設(shè)有高校渠道部、市場部、教學(xué)管理部、就業(yè)管理部、外包服務(wù)部、財(cái)務(wù)部及“黃金屋編委會”。*自有的信息管理系統(tǒng)，完善了完整的服務(wù)質(zhì)量管理體系。

廣州網(wǎng)博計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)*已與華為上海研制中心、深圳杭州業(yè)上海研制中心、南京聯(lián)創(chuàng)、南京擎天等幾十家軟件企業(yè)構(gòu)建了軟件人才提供合作關(guān)系。并同時與西南學(xué)院成賢大學(xué)、南京民航航天學(xué)院金城大學(xué)、南京理工學(xué)院紫金大學(xué)等簽署了相關(guān)課程學(xué)分置換合同及福建學(xué)院、南京工程大學(xué)、南師大中北大學(xué)、江蘇教育大學(xué)等簽署了合作合同。

上海android培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

Java工程師(ICJP)培訓(xùn)班

【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)各種軟件企業(yè)、軟件部門、信息部門急需的能熟練運(yùn)用Java技能的軟件工程師人才。*培養(yǎng)，要求學(xué)員能熟練把握CoreJava、JSP、Servlet、SSH+、靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)（Oracle、MySQL）、Android等相關(guān)技能。能勝任工程項(xiàng)目中代碼重構(gòu)、測試（單元測試）、文檔（詳盡）和個人評審的工作，熟悉軟件質(zhì)量及軟件開發(fā)過程相關(guān)知識。

【招生對象】

本科及以上學(xué)歷，具備一定的英文基礎(chǔ)，有C語言基礎(chǔ)更佳。

網(wǎng)博中級.NET工程師培訓(xùn)班

【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)各種軟件企業(yè)、軟件部門、信息部門急需的能熟練運(yùn)用.NET技能的軟件工程師人才。*培養(yǎng)，要求學(xué)員能熟練把握C#、WindowsForms、ADO.NET、靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)（MSSQLServer）、ASP.NETWebForms、ASP.NETMVC、EntityFramework等相關(guān)技能。能勝任工程項(xiàng)目中代碼建立、測試（單元測試）、文檔（詳盡）和個人評審的工作，熟悉軟件質(zhì)量及軟件開發(fā)過程相關(guān)知識。

【實(shí)訓(xùn)要求】

本科（不含專升本、成考）及以上學(xué)歷理工類學(xué)院生。英文四級（或四級水平），有一定的邏輯思維能力北京安卓培訓(xùn)，有任何語言的基礎(chǔ)更佳。對軟件開發(fā)有深厚的興趣，并樂意從事軟件相關(guān)工作的學(xué)院生。

上海C++培訓(xùn):C++軟件工程師怎么做事？

想曉得一名優(yōu)秀的C++軟件工程師應(yīng)當(dāng)怎么做事嗎？上海C++培訓(xùn)的*品牌——南京網(wǎng)博培訓(xùn)來教你！

“出了問題，*重要的是確定誘因，找到那種人！一旦否認(rèn)了是他的錯誤，就可以*這樣的問題永遠(yuǎn)也不會再發(fā)生了。”指責(zé)不會修補(bǔ)bug，把矛頭對準(zhǔn)問題的解決辦法，而不是人。這是真正有好處的正面效應(yīng)。

其實(shí)你不相信，但確實(shí)有些人往往不把解決問題置于*高優(yōu)先級上。其實(shí)你也沒有。先自我反思一下，當(dāng)有問題出現(xiàn)時，“*”反應(yīng)到底是哪些？

C++工程師如何做事

一個重大的錯誤應(yīng)當(dāng)被當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)而不是譴責(zé)別人的機(jī)會。北京網(wǎng)博C++培訓(xùn)覺得，團(tuán)隊(duì)成員們在一起工作，應(yīng)相互幫助，而不是相互詆毀。假如你沒有犯過任何錯誤，就說明你可能沒有努力去工作。

還在為找工作而苦惱？還在苦惱于學(xué)哪些好就業(yè)？只要你對IT行業(yè)感興趣，只要你有一顆勇往直前的心北京安卓培訓(xùn)，這么選擇C++培訓(xùn)一定是你的明智之舉。

在現(xiàn)今這個竟?fàn)幃惓＜ち业纳鐣灿诂F(xiàn)況早已不是現(xiàn)代人的生活形式，選擇C++培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行自我充電其實(shí)正是一個正確的選擇。

張老師

工作經(jīng)驗(yàn)

曾在中太數(shù)據(jù)、優(yōu)邁科技、中創(chuàng)軟件、華為等軟件企業(yè)任職。參與和負(fù)責(zé)的工程項(xiàng)目包括：一號鍵商務(wù)系統(tǒng)；*移動市級大顧客網(wǎng)管系統(tǒng)；廣州亞運(yùn)會WLAN無線網(wǎng)管系統(tǒng)；某*企業(yè)股票管理系統(tǒng)；城域網(wǎng)收費(fèi)管理系統(tǒng)(BOSS)；省級電子政務(wù)系統(tǒng)；縣級城市信用系統(tǒng)和財(cái)稅創(chuàng)收系統(tǒng)；信息產(chǎn)業(yè)部互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容管理(CMS)系統(tǒng)；市級招標(biāo)中心辦公手動化及招標(biāo)采購電子化系統(tǒng)；某商業(yè)建行總行個貸風(fēng)險預(yù)警評級系統(tǒng)等。

講課風(fēng)格

班主任授課情緒細(xì)膩，將對科學(xué)的熱愛和追求融于對中學(xué)生的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中，飽含著對人的高度尊重的信賴。提到動情之處，常常情緒劇增，慷慨高亢，滔滔不絕，扣人心弦，給人以驚艷人心的力量，導(dǎo)致中學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出一種渴望知識、探索真理的熱烈氛圍。中學(xué)生在這樣的班主任引導(dǎo)下，所獲得的不僅僅是知識的訓(xùn)練價值，還包括人格、情感的陶冶價值。

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