更新時間:2024-08-23 08:32:43作者:佚名
“學術寫作要結構化、客觀化、要有批判性思維”、“淺談英文學術寫作的18個套路”、“學術寫作最忌諱的就是羅列事實和數據”、“學術寫作要求清晰簡潔”、“學術寫作的語言必須非常精確”、“學術寫作段落的第一句話要清楚地闡述你的觀點”……
啦啦啦啦~
同學們,你們聽InVisor編輯器說什么了嗎?(聽象拔蚌說話吧~)
學了那么多寫論文的招數,竟然一點用都沒有。同學:我連降龍十八掌都記不住,怎么可能記得住十八招?我覺得學生還是下載一些正經的論文比較好,人家的語言練得好,你好好看看他們的文獻,把里面的英文詞匯都記住,背熟套路不是更厲害嗎?
當然這只是學術寫作的英文部分,學術寫作也講究結構和邏輯,編輯覺得還是舉個例子比較好,簡潔明了。(看,這有學術寫作的味道,我要解釋一下,需要舉幾個例子說明一下。)
“酸性炭處理對血清白蛋白的結構影響如此之小,乍一看似乎有些令人驚訝[...] 一個可能的解釋是,在酸性 pH 下crystalline是什么意思,炭顆粒確實被白蛋白緊密“包裹”,而白蛋白并沒有被釋放出來。 Lau 等人 (37) 已經證明,經白蛋白處理的 Norit 具有與未經處理的炭不同的吸收性能。”
您問 InVisor 學術寫作的精準性和分析性是什么意思。上面的例子很好地說明了這一點。第一句話陳述了實驗結果的現象:酸性炭處理血清白蛋白的結構在處理后變得非常小;然后給出了對這種現象的解釋:在酸性 pH 條件下,炭顆粒實際上被白蛋白吸收。然后作者為這種解釋提供了進一步的證據:已經證明(Lau 等人)經白蛋白處理的 Norit 與未經處理的 Norit 不同。不同類型的炭具有不同的吸收性能。
“現象-解釋-證據”:這就是所謂的分析——清楚地解釋整個現象。
至于語言的精確度,請看這個:
“將玻璃顯微鏡載玻片浸入食人魚溶液(75vol% H2SO4,25vol% H2O2)中進行清潔和蝕刻。然后將它們放入塑料培養皿中作為沉淀底物。然后將它們浸入含有氯化鈣(CaCl2)和 L-天冬氨酸鈉鹽一水合物(C4H6NO4Na.H2O)的相應濃度的反應物溶液中(表 1)。”
這是化學實驗報告的一段,加粗部分是 InVisor 認為準確的部分。你在論文中提到了食人魚溶液,所以你需要寫下這個溶液的具體成分。載玻片是否洗過表明你的實驗是否嚴謹;你必須解釋浸泡過程的目的;它們是“分別”的,分別放入氯化鈣和 L-天門。天冬氨酸鈉溶液中的這個具體步驟也需要詳細說明。
不管怎樣,只要你能讓你的讀者重現出你實驗的過程,就可以說是“精準語言”,如果你老老實實做過實驗,按照實驗步驟來寫,基本是沒有問題的。
在學術寫作中,客觀謹慎意味著什么?以下是來自 InVisor 的另一個示例:
“很難推測較暗區域究竟由什么材料組成,而且由于面積太小,無法對該區域進行 XRD 分析。然而,可以推測該材料是結晶的,因為它起源于一個點(表明成核)。晶須被認為是多晶的,而不是單晶的,因為它們呈樹枝狀。”
有時你的結果并不能完全證明一個結論,所以你也應該注意不要夸大你的結果所能支持的東西。學術語言中有一門學科叫“對沖”,意思是你需要用一些模棱兩可的詞來表達你的結論。這并不與上面提到的語言的精確性相矛盾,因為并不是每一個科學實驗都能讓整個過程 100% 可解釋。
也就是說,此時的模糊性是對未知情況的“精確”概括。例子中就是如此,由于材料面積太小,顏色太暗crystalline是什么意思,無法定義其具體成分,無法進行XRD分析。
但這就是故事的結局嗎?正如我們之前所說,這只是陳述事實,但你還沒有分析它們。實驗中總會有線索可以遵循,它們為你提供證據以做出適當的推斷。雖然作者無法推斷成分,但他可以推測。它的一般物理性質是結晶的,因為材料起源于一個點(表明成核)。
在學術語言中,我們一般需要避免的是使用模糊或復雜的句子,少用或幾乎不用“也許”、“或許”這樣的詞。你可以看到,Hedging的例子很巧妙:作者使用了“很難推測”,這在學術語言中是合理的,也是可以接受的。
順便說一句,InVisor 編輯器還忘了解釋學術寫作中如何處理時態。最后我再舉兩個例子:
例如 1:“本次迭代的目的是創建網站布局以呈現每個學生的信息。要啟動本次迭代,請輸入命令 python manage.py runserver 來運行測試服務器。”
例如 2:“在這種情況下,兩個直徑值之間沒有太大差異(根據 Feret 直徑和計算方程),這可能又是由于平均圓度比處于該范圍的高端,即 0.88,因此推斷出接近圓形的孔隙。”
一般來說,用過去時來表達你做了什么(方法),用現在時來表達你的結論或發現。第一段用過去時,因為那是事實,是已經發生的事。事實;而第二段,因為要表達你的觀點,是現在正在表達,所以用現在時(中文還好網校頭條,不用擔心這些東西)。
雖然 InVisor 編輯器給出的例子很簡單(但涉及到一些科學知識,可能讀起來有點吃力),但我還是希望學生們能夠懂得閱讀論文,從別人的論文中學習寫作方法——這其實就像做英文閱讀一樣,只需要分析結構,所以不是一件麻煩的事情。希望學生們能在自己的論文中用例子說話!讓你的導師看看什么才是真正的學術寫作(戰術撤退~)!