更新時(shí)間:2024-10-10 10:40:15作者:佚名
中秋節(jié)
英國塔姆沃思的 Relax Kids 的一位老師用兩個(gè)蘋果向她的學(xué)生展示了欺凌行為所帶來的破壞性且往往是看不見的后果。她關(guān)于這一深刻教訓(xùn)的帖子已經(jīng)瘋傳。
羅西·達(dá)頓解釋說,在她的一堂課上,她向孩子們介紹了兩個(gè)紅蘋果。孩子們不知道的是,在上課之前,達(dá)頓曾多次將其中一個(gè)蘋果掉到地板上。然而,至少從外表來看mistreat是什么意思,這兩個(gè)蘋果看起來都很完美。達(dá)頓寫道:“我撿起掉在地板上的蘋果,開始告訴孩子們我多么不喜歡這個(gè)蘋果,我認(rèn)為它很惡心,它的顏色很可怕,而且莖太短了。”
然后她鼓勵(lì)學(xué)生也這樣做。有些孩子看著她,就像她“瘋了”一樣,但學(xué)生們把蘋果繞著圈傳遞,并罵它。
繼續(xù)練習(xí),然后老師將第二個(gè)蘋果繞了一圈。然而,這個(gè)蘋果卻收到了諸如“你的皮膚很漂亮”、“你的顏色真漂亮”之類的評(píng)論。
達(dá)頓隨后再次向?qū)W生們展示了這兩個(gè)蘋果,并強(qiáng)調(diào)“沒有任何變化,兩個(gè)蘋果看起來仍然一樣。”
也就是說,直到她把它們切開。 “我們對(duì)那個(gè)蘋果說了不客氣的話,它已經(jīng)被碰傷了,里面全是糊狀,”她說。
她說,她的學(xué)生立刻靈光一現(xiàn)。 “他們真的明白了。當(dāng)有人用言語或行為虐待我們時(shí),我們?cè)谔O果里面看到的瘀傷、糊狀和碎片就是我們每個(gè)人內(nèi)心所發(fā)生的事情。”
達(dá)頓解釋了教導(dǎo)孩子們互相挺身而出并制止任何形式的欺凌行為的重要性。
“讓我們培養(yǎng)一代善良有愛心的孩子,”老師寫道。 “舌頭沒有骨頭,卻足以傷人的心。所以說話要小心。”
文章的主要思想:
英國塔姆沃思的 Relax Kids 學(xué)校的一位老師用兩個(gè)蘋果向她的學(xué)生展示了欺凌行為所帶來的毀滅性的、往往是看不見的后果。她生動(dòng)的課程迅速傳播開來。
老師羅西·達(dá)頓(Rosie Dutton)解釋說,在某堂課上,她向?qū)W生介紹了兩個(gè)紅蘋果。但學(xué)生們并不知道,她在課前曾多次將其中一個(gè)蘋果掉到地上。雖然現(xiàn)在這兩個(gè)蘋果在外觀上看起來一模一樣。 “我撿起多次扔在地上的蘋果,開始告訴學(xué)生我有多不喜歡這個(gè)蘋果,說我覺得它很惡心,顏色很難看,而且蘋果的根太短了。 ”代頓寫道。
然后她鼓勵(lì)學(xué)生們跟隨她的帶領(lǐng)。有的學(xué)生像看瘋子一樣看著她,但有的學(xué)生還是紛紛遞過蘋果,并說了一些類似于上面老師說的粗魯?shù)脑挕?/p>
之后,達(dá)頓老師繼續(xù)要求同學(xué)們依次傳遞第二個(gè)蘋果。但這一次,老師讓學(xué)生對(duì)蘋果說:“你的皮膚真好,你身上的顏色真漂亮。”
隨后,達(dá)頓老師再次把這兩個(gè)蘋果展示給學(xué)生們,并強(qiáng)調(diào):“這兩個(gè)蘋果看起來還是和以前一樣,沒有任何變化。”
也就是說,直到她把它們切開。 “我們對(duì)那個(gè)蘋果說了不客氣的話,里面?zhèn)劾劾郏易兂闪撕隣?strong>mistreat是什么意思,”她說。
她說她突然靈光一現(xiàn),給她的學(xué)生提供了一些建議。 “蘋果真的能聽到我們的聲音。就像我們?cè)趦?nèi)部腐爛的蘋果中看到的那樣,我們每個(gè)人內(nèi)心的瘀傷、腐爛和破碎也是如此。每個(gè)人內(nèi)心的傷疤都是別人通過言語虐待的結(jié)果或我們?cè)斐傻摹!?/p>
達(dá)頓老師解釋了教導(dǎo)孩子們互相支持和制止任何形式的欺凌行為的重要性。
“讓我們教育出一代有愛心的孩子網(wǎng)校頭條,”老師寫道。 “舌頭雖然沒有骨頭,但言語的力量卻足以讓人心碎,所以記得要小心自己的言行。”
今日一句話:
盡管知道這段旅程及其通向何處,但我擁抱它并歡迎每一刻。即使我預(yù)見到所有的悲傷,我仍然愿意去。
有趣的故事:
妻子:“你會(huì)怎樣形容我?”
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老公:“可愛、漂亮、可愛、可愛、優(yōu)雅、時(shí)尚、華麗、性感。”
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妻子:你會(huì)怎樣形容我?
丈夫:ABCDEFGHIJK。
妻子:這是什么意思?
丈夫:迷人、迷人、可愛、討人喜歡、優(yōu)雅、時(shí)尚、漂亮、性感。
妻子:哇,謝謝,但是“IJK”是什么意思?
老公:開個(gè)玩笑!
中秋節(jié)到了!祝大家家庭幸福美滿!
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