更新時間:2021-04-20 15:32:12作者:網絡
嚴于律己,尊敬師長,團結同學。集體觀念強,積極配合干部開展各項活動,勞動積極,積極參加社會實踐和體育鍛煉。學習努力,聽課專心,各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的學生。行為舉止文明,學習認真,有充分的自信心,有敏捷的思維,學習自主能力有較大的提高。以校規(guī)班紀要求自己。關心集體榮譽,積極參加社會實踐和文體活動,積極配合干部開展各項集體活動,勞動積極。學習態(tài)度明確,刻苦認真,是全面發(fā)展且綜合素質較高的學生。如果在平時學習中能統(tǒng)籌兼顧,成績會更上一層樓。爸爸相信:只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達成功的彼岸!
作文評語,是老師對學生習作的評價,它為學生習作水平的提高提供了一個平臺。如何利用這個平臺呢,我拋磚引玉,說幾點我的做法:
人們常說:一句贊美的話,能溫暖一個冬天。老師一句滿含深情的鼓勵贊美的評語,是醫(yī)治學生寫作“頭痛”“心煩”的一劑良藥,而且是“糖衣片”,味兒甜甜的,藥效深深的。
班級里有個孩子,聰明但很怕寫作文。有一次,我要求寫一位同學,他很認真地寫了《一個搞笑的人》。作文以猜謎開頭,接著敘述了一件令人忍俊不禁的事情,最后揭開謎底,原來這個搞笑的人竟然是他自己。
顯然這與本次習作要求是不相吻合的,但這篇作文的確寫得不錯。于是,我寫下了這樣一段評語:“1. 突出優(yōu)點:文章新穎別致,引人入勝。建議打印后,老師幫你投稿!2. 友情提示:你把自己寫得如此出色,那么換個角度,憑你的慧眼,你也一定能夠寫好你的同學的,對吧?不信,試試看!”