更新時間：2021-04-20 15:32:12作者：網絡
嚴于律己，尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學習努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的學生。行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。以校規(guī)班紀要求自己。關心集體榮譽，積極參加社會實踐和文體活動，積極配合干部開展各項集體活動，勞動積極。學習態(tài)度明確，刻苦認真，是全面發(fā)展且綜合素質較高的學生。如果在平時學習中能統(tǒng)籌兼顧，成績會更上一層樓。爸爸相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
作文評語，是老師對學生習作的評價，它為學生習作水平的提高提供了一個平臺。如何利用這個平臺呢，我拋磚引玉，說幾點我的做法：
人們常說：一句贊美的話，能溫暖一個冬天。老師一句滿含深情的鼓勵贊美的評語，是醫(yī)治學生寫作“頭痛”“心煩”的一劑良藥，而且是“糖衣片”，味兒甜甜的，藥效深深的。
班級里有個孩子，聰明但很怕寫作文。有一次，我要求寫一位同學，他很認真地寫了《一個搞笑的人》。作文以猜謎開頭，接著敘述了一件令人忍俊不禁的事情，最后揭開謎底，原來這個搞笑的人竟然是他自己。
顯然這與本次習作要求是不相吻合的，但這篇作文的確寫得不錯。于是，我寫下了這樣一段評語：“1. 突出優(yōu)點：文章新穎別致，引人入勝。建議打印后，老師幫你投稿！2. 友情提示：你把自己寫得如此出色，那么換個角度，憑你的慧眼，你也一定能夠寫好你的同學的，對吧？不信，試試看！”