更新時(shí)間：2022-04-25 13:52:23作者：admin2
緩解壓力，需要孩子與家長(zhǎng)共同努力！
2017年，我高三，在重點(diǎn)班，班里的每個(gè)人都在學(xué)，有的人回家偷著學(xué)，在學(xué)校裝作不學(xué)習(xí)的樣子
班里氛圍挺壓抑的，每個(gè)人都在盤(pán)算著怎么超過(guò)別人
高三那年做題做多了，真的就做的腦子都蒙了，總糾結(jié)難題，生怕高考時(shí)出現(xiàn)，遇到難題，不會(huì)的，就使勁琢磨，就非得弄會(huì)
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，難題糾結(jié)的太多了，有的挺簡(jiǎn)單的單詞或者知識(shí)點(diǎn)甚至一時(shí)都反應(yīng)不過(guò)來(lái)了
我意識(shí)到自己錯(cuò)了，越是臨近高考，就越不能慌，不做偏題，難題，怪題
就做經(jīng)典類型題，到最后兩個(gè)月天天就是做卷子，各科老師每天都留一套卷，做的多了，也就知道就那么幾個(gè)類型題
遇到典型的不會(huì)，就趕緊琢磨，翻書(shū)，看概念，看步驟，琢磨五分鐘琢磨不出來(lái)，就放下，問(wèn)老師
我起初復(fù)習(xí)的時(shí)候，生怕哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)就落下了，就想面面俱到，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不明白，不知道做標(biāo)記，就停那了，導(dǎo)致老師復(fù)習(xí)了更多知識(shí)點(diǎn)我都沒(méi)聽(tīng)到
后來(lái)我就想，面面俱到是不可能了，跟上老師的腳步，沒(méi)明白的就先做個(gè)標(biāo)記吧
之后，那些做標(biāo)記的再一個(gè)一個(gè)看，實(shí)在不明白我就問(wèn)老師
其中大部分不明白的，老師都告訴我，這是超出高考范圍的，不用糾結(jié)太細(xì)，高考也不難為你，經(jīng)常做的類型題會(huì)了就行，本來(lái)高中知識(shí)也不深，別難為自己，給自己整的挺累的，凈琢磨深的，琢磨久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大腦大部分空間全是這些超范圍的，深的問(wèn)題，反而基礎(chǔ)的還記不住了
而且，總是糾結(jié)不會(huì)的，生怕哪個(gè)細(xì)節(jié)落下，還會(huì)焦慮，每天腦袋沉沉的，但實(shí)際上也沒(méi)收獲啥
后來(lái)，我學(xué)會(huì)了平常心，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，輕松了好多，每天腦袋里都是收獲，很充實(shí)，比糾結(jié)的時(shí)候充實(shí)多了！
正是這種平常心，讓我高三一次模擬考試數(shù)學(xué)150分滿分，英語(yǔ)穩(wěn)居130左右，但我依然很后悔由于糾結(jié)，鉆牛角尖而浪費(fèi)了那么多時(shí)間
不糾結(jié)，不難為自己，會(huì)一個(gè)是一個(gè)我媽也知道我自己知道學(xué)，不想我壓力大，就不跟我提學(xué)習(xí)之類的話，我學(xué)習(xí)的時(shí)候，她也不打擾我，不給我拿水果什么的，如果她一會(huì)給我拿水果，一會(huì)給我拿水的，那我就會(huì)覺(jué)得我不好好學(xué)太對(duì)不起我媽了，然后壓力就好大好大?。∑鋵?shí)，我媽不打擾我，不提學(xué)習(xí)，反而對(duì)我才真正有好處！
家長(zhǎng)的無(wú)聲才是對(duì)孩子最好的幫助12年的學(xué)習(xí)，只待六月高考，難免會(huì)有壓力，只要想想
高三，只是一年罷了
復(fù)習(xí)，只是查缺補(bǔ)漏罷了
高考，只是一場(chǎng)考試罷了
無(wú)論考成什么樣，你依然是那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的你
人生，從來(lái)不會(huì)以高考為終點(diǎn)
路還長(zhǎng)，高三和高考都只是磨練罷了
我用我的經(jīng)驗(yàn)告訴備戰(zhàn)高考的學(xué)弟學(xué)妹們，平常心，盡力就好！