更新時間:2021-06-18 16:40:44作者:admin2
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句?!薄靶薷臅r能借助語感和語法修辭常識文章的修改教案,做到文從字順。能與他人交流寫作心得,互相評改作文,以分享感受,溝通見解?!备鶕?jù)這一理念,在學(xué)生完成草稿后,我并不急于給學(xué)生評分,而是讓他們交換評改。學(xué)生修改自己的作文,大多數(shù)達不到理想的效果,究其原因或是知識面窄,或是只從自己的認識角度看作文。采取互改的方法能收到意想不到的效果。在這一環(huán)節(jié),我要求學(xué)生做到以下幾個方面的工作。
1、看同學(xué)的作文是否有錯別字,用筆圈出并訂正。
2、看同學(xué)的作文是否有病句,加以改正。
3、看同學(xué)的作文是否有錯用標(biāo)點的地方,用筆劃出,并改正。
4、看同學(xué)的作文選材是否恰當(dāng)、新穎,中心是否明確,還可以對語句特色、寫作特色等方面進行評價。
5、把你認為寫得好的句子用~~標(biāo)明。
6、給同學(xué)的作文加上你的評語,并中肯地打上表示等級的A、B、C。
通過生生互改,不但可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)作文中要注意的問題,取長補短,還可以促進學(xué)生間的相互了解,共同提高作文水平和評改作文的能力,從而全面提高學(xué)生語文的素質(zhì)。