更新時間：2021-06-19 12:59:08作者：admin2
一、活動目標：?
??1、認識8以內(nèi)的序數(shù)，學習序數(shù)詞“第幾”。???2、幼兒認識基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。?
??3、發(fā)展觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。?二、活動準備：?
??1、有8節(jié)車廂的小火車背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物8種，如小熊、小貓、小豬、小猴、小青蛙、小烏龜、小狗各1只，小兔2只。?
2、幼兒每組一份操作材料：8只不同的小動物，有8節(jié)車廂的火車圖片?三、活動過程：?
創(chuàng)設(shè)情境“小動物坐火車”，幫助幼兒認識“8”以內(nèi)的序數(shù)。?（1）教師出示火車圖片，引導幼兒觀察。?
??導語：“今天天氣真好，大森林里的小動物們準備乘火車去旅行。現(xiàn)在火車開來了。”?
提問：①師：這輛火車有幾節(jié)車廂小班數(shù)學5以內(nèi)的點數(shù)教案？（8節(jié)）?
???②師：老師告訴大家這是火車的第一節(jié)車廂（貼上數(shù)字1），誰能知道第二節(jié)，第三節(jié)車廂在哪兒呢？（幼兒回答，并貼上數(shù)字）?（2）教師邊出示小動物圖片邊提問：?
①師：大家快來看看，哪些小動物都來乘車了？（小熊、小貓、小豬、小老鼠、小狐貍、小烏龜、小狗、小兔）。它們是怎么排隊的呢？誰排第一，排在第三的是誰呢？小豬排第幾呢？小兔排第幾？
②師：火車快要開了，小動物上車了，小熊說我要坐第五節(jié)車廂，我請一個小朋友幫我把小豬送上車。（送到后和小朋友一起檢查有沒有送對）?
??③師：小兔說我想坐第三節(jié)車廂，但我不知道第三節(jié)車廂在哪，想請小朋友幫幫我。（請小朋友幫送，在檢查有沒有送對）?
??④師：請小朋友把剩下的小動物都送上車，誰想上來試一試呢？?
⑤師：現(xiàn)在所有的小動物都上車啦。我們來看一看小動物都坐在第幾節(jié)車廂。（從第一節(jié)開始數(shù)）運用語句：“xx動物坐在第x車廂”?
教師小結(jié)：要知道每只小動物在的車廂，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾個。?
⑥師：哎呀，大家快看，小兔的妹妹來了。（出示另一個小兔）她也想一起去旅游。誰能找一找小兔在第幾個車廂？能不能把小兔妹妹送到小兔的車廂呢？?
⑦師：現(xiàn)在誰能說一說，三號車廂坐了幾只小兔？（由幼兒回答，如錯誤則教師指出錯誤并改正）?
⑧師：請小朋友們也來試一試，為我們的小動物們安排下座位，并說一說“xx動物坐在第x車廂”，可以反過來說“x車廂里坐著XX動物”?
嗚??嗚??大森林的火車要開動啦，小動物們要去旅游啦！小朋友們，我們也來玩坐火車的游戲吧！?延生：游戲“開火車”。?
講解示范游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，每組小朋友迅速搭住肩膀隨意站成一排，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友。然后以第一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“嘟嘟嘟嘟開火車，我排第x”。