更新時間：2021-06-19 16:00:12作者：admin2
一、設(shè)計意圖
在新《綱要》的思路理念指導(dǎo)下，針對本教材的主導(dǎo)思想與整合的理念，依據(jù)小班幼兒年齡小、好動、好奇等特點(diǎn)，我們選擇了主題“可愛的動物”中《尾巴妙用多》這一活動。因為喜歡動物是幼兒的天性，只要抓住幼兒的興趣，就能使孩子在活動中得到認(rèn)知和發(fā)展。幼兒對動物尾巴的形狀已經(jīng)有所認(rèn)識，但對尾巴的作用卻不是很了解。這次活動選取了比較有代表性的故事《小壁虎借尾巴》來引導(dǎo)幼兒了解動物尾巴的功能。讓幼兒通過看圖片、在欣賞故事中、在觀察表述中、在活動操作中，發(fā)現(xiàn)動物尾巴的形狀和用途。通過師生探討幾種動物尾巴的知識，將抽象、少見、難理解的用形象逼真的CAI課件引導(dǎo)幼兒觀察、討論獲取。通過了解這幾種小動物尾巴的用途以點(diǎn)帶面激起幼兒對其他動物尾巴功能的探究欲望，進(jìn)一步激發(fā)他們對科學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物的情感使幼兒在活動中獲得快樂。
二、活動目標(biāo)
（一）培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和探索欲望，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。 （二）引導(dǎo)幼兒觀察比較、交流分享，了解幾種動物尾巴的妙用。
（三）培養(yǎng)幼兒對局部事物的觀察力。
三、活動準(zhǔn)備
（一）活動前熟悉兒歌《比尾巴》。
（二）《小壁虎借尾巴》的課件。（三）“動物尾巴妙用”的課件。
（四）“找尾巴”的游戲課件。
（五）音樂磁帶、錄音機(jī)、每人一條游戲的尾巴。四、活動過程小壁虎借尾巴評課：（一）播放兒歌《比尾巴》課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對動物的興趣。
1、兒歌《比尾巴》導(dǎo)入活動。
2、引導(dǎo)討論啟發(fā)幼兒說出不同的動物都有一條不同的尾巴。
師：“你喜歡什么動物呢？它的尾巴是什么樣的呢？”（二）欣賞故事，培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索的欲望。
1、欣賞故事，看課件“小壁虎借尾巴”。
師：“兒歌里這么多小動物都有尾巴，而且都很漂亮，它們都在互相炫耀自己美麗的尾巴，可有一只小動物在偷偷地哭呢？大家知道為什么嗎？因為這只小動物的尾巴斷了，沒有尾巴多難看呀！它很傷心！這只小動物是誰呢？它的尾巴是怎么斷的？后來又怎么樣呢？今天我們就來講《小壁虎借尾巴》這個故事。”