更新時(shí)間：2021-06-20 17:56:10作者：admin2
第一部分 計(jì)算機(jī)的好伙伴
一、與鼠標(biāo)交朋友
一、 教學(xué)要求小學(xué)信息技術(shù)集體備課：
1、 了解鼠標(biāo)的外形和鼠標(biāo)的指針；
2、 掌握鼠標(biāo)的四種基本操作；
3、 通過(guò)計(jì)算機(jī)游戲使學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)操作感興趣。
二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
鼠標(biāo)的雙擊和拖曳工作。
三、 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
〔課時(shí)安排〕
分2課時(shí)（80分鐘）完成。
〔教學(xué)內(nèi)容〕
認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)外形和鼠標(biāo)指針；
認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的四種基本操作：移動(dòng)，單擊，雙擊，拖曳。
四、 教材分析：
在Windws 98 中，有兩個(gè)游戲軟件，一個(gè)是“紙牌接龍”游戲，一個(gè)是“挖地雷”游戲。游戲通常是小學(xué)生最感興趣的活動(dòng)，通過(guò)這樣的途徑讓學(xué)生學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的操作應(yīng)該是比較好的一種方法。
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們，計(jì)算機(jī)得由人來(lái)操作和控制，人可以向計(jì)算機(jī)發(fā)指令，讓它按照人的指令來(lái)執(zhí)行，那么人是用什么設(shè)備來(lái)向計(jì)算機(jī)發(fā)指令的呢？你們知道鼠標(biāo)的作用嗎？這節(jié)課老師要給大介紹鼠標(biāo)的一些基本知識(shí)和操作。
二、 介紹鼠標(biāo)的外形：
1、 我們?yōu)槭裁匆阉凶觥笆髽?biāo)”呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答，因
為它看起來(lái)像一只老鼠），它的英文名字就叫：mouse(老鼠)，并且如果你能熟練地操作它以后，它真的就像老鼠一樣靈活。為了能操作和控制好計(jì)算機(jī)，必須要認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作。
2、 介紹鼠標(biāo)的外形：
⑴、 左鍵
⑵、 右鍵
⑶、 有的鼠標(biāo)有中鍵，是為以后使用作準(zhǔn)備的。
⑷、 有的鼠標(biāo)中間有滾動(dòng)軸，是代替窗口中的滾動(dòng)條用的。
隨著科技的發(fā)展，小小的鼠標(biāo)也變得越來(lái)越先進(jìn)，可以看
出科技發(fā)展的日新月異。
3、 介紹鼠標(biāo)指針：
我們?cè)谝苿?dòng)鼠標(biāo)時(shí)，屏幕上跟著移動(dòng)的箭頭就叫指針，它
有很多種形狀，介紹正常、忙、后臺(tái)運(yùn)行時(shí)鼠標(biāo)指針的形狀。
4、 介紹“紙牌游戲”的玩法，并且通過(guò)該游戲讓學(xué)生能熟練的操作鼠標(biāo)：
⑴、 打開(kāi)“紙牌游戲”，移動(dòng)鼠標(biāo)指針并且分別單擊“開(kāi)始”->“程序”->“附件”->“游戲”->“紙牌”。即可打開(kāi)紙牌游戲。（講解并演示拿鼠標(biāo)的姿勢(shì)及單擊鼠標(biāo)左鍵的方法）
⑵、 要最大化這個(gè)窗口，雙擊標(biāo)題欄，講解并演示雙擊鼠標(biāo)左鍵。再次雙擊鼠標(biāo)左鍵還原到原來(lái)大小。
⑶、 如果要移動(dòng)窗口的位置，可以拖動(dòng)標(biāo)題欄，講解并演示拖動(dòng)鼠標(biāo)指針的方法。
三、 上機(jī)操作。（25分鐘）
通過(guò)玩游戲站學(xué)生盡快的掌握鼠標(biāo)的基本用法。 教師指導(dǎo)。
教后感：
⑴、游戲通常是小學(xué)生最感興趣的活動(dòng)，這節(jié)課從游戲引出鼠標(biāo)，在游戲中鍛練學(xué)生使用鼠標(biāo)的能力，是一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法。
⑵、在解決鼠標(biāo)雙擊這個(gè)難點(diǎn)時(shí)，光靠示范是不夠的，還是要靠在游戲中不斷地練習(xí)。所以在紙牌游戲中，讓學(xué)生一定要用雙擊的辦法，而不是拖動(dòng)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)法導(dǎo)入：
⑴、 說(shuō)說(shuō)在不同的狀態(tài)下，鼠標(biāo)的指針有什么變化？
⑵、 說(shuō)說(shuō)上節(jié)課鼠標(biāo)的三種基本操作（單擊、雙擊、拖動(dòng)）
⑶、 請(qǐng)學(xué)生演示窗口的最大化／還原，拖動(dòng)。
二、新授
⑴、想一想，如何找到“掃雷”的游戲？這個(gè)游戲該如何玩？（打開(kāi)幫助，看有關(guān)游戲的說(shuō)明，介紹如果有什么不懂的地方，Windows 98的幫助是一個(gè)很好的老師）
⑵、介紹“掃雷”游戲：
“掃雷”游戲的目標(biāo)是盡快找到雷區(qū)中的所有地雷，而不許踩到地雷。如果踩到地雷，你便輸?shù)粲螒颉Ｓ螒騾^(qū)包括雷區(qū)、地雷計(jì)數(shù)器和計(jì)時(shí)器。
? 單擊就可以揭開(kāi)方塊。如果揭開(kāi)的是地雷，你便輸?shù)粲螒颉?
? 如果方塊上出現(xiàn)數(shù)字，則表示在它周?chē)陌藗€(gè)方塊中共有多少顆地雷。
? 要標(biāo)記你認(rèn)為有地雷的方塊，請(qǐng)右鍵單擊它。
⑷、 通過(guò)演示讓學(xué)生熟悉該游戲的法，并且介紹鼠標(biāo)單鼠標(biāo)右鍵的方法。
⑸、 如果某個(gè)數(shù)字方塊周?chē)牡乩兹紭?biāo)記完，可以指向該方塊并同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)左右鍵，將其周?chē)Ｏ碌姆綁K挖開(kāi)。如果編號(hào)方塊周?chē)乩讻](méi)有全部標(biāo)記，在同時(shí)使用兩個(gè)按鈕單擊時(shí)，其他隱藏或未標(biāo)記的方塊將被按下一次（即閃爍一下）。
四、 上機(jī)操作，教師指導(dǎo)。
1、 按從易到難的順序：初級(jí)-> 中級(jí)->高級(jí)。
2、 比一比，誰(shuí)先玩成功。
教后感：
在這節(jié)課中，鼠標(biāo)的右擊是新學(xué)的內(nèi)容，但操作起來(lái)是很簡(jiǎn)單的，所以我在上機(jī)時(shí)強(qiáng)調(diào)使用鼠標(biāo)的靈活性，比一比，誰(shuí)先玩成功，讓學(xué)生能為了盡快的成功而準(zhǔn)確地掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)到目標(biāo)處，這也是使用鼠標(biāo)的一個(gè)重要技術(shù)。
二、與鍵盤(pán)交朋友
一、教學(xué)要求：
1、 了解鍵盤(pán)的發(fā)展和種類(lèi)；
2、 學(xué)會(huì)鍵盤(pán)的正確操作；
3、 愿意接受規(guī)范的按鍵操作。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、 正確按鍵的方法；
2、 組合鍵的正確使用。
三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
〔課時(shí)安排〕
本節(jié)分理3課時(shí)（120分鐘）完成。
〔教學(xué)內(nèi)容〕
鍵盤(pán)的發(fā)展，鍵盤(pán)的種類(lèi)，鍵盤(pán)的分區(qū)。
五、 教材分析：
在本節(jié)中，除了學(xué)生知道鍵盤(pán)的分區(qū)和各個(gè)鍵的位置和功能
外，學(xué)生在學(xué)習(xí)操作中比較困難的是組合鍵的使用，特別是如果使用Shift鍵，按出雙字符鍵的上面一個(gè)符號(hào)。例如上學(xué)生輸入“：”一開(kāi)始很多學(xué)生裝都不能正確輸入冒號(hào)，因?yàn)閷W(xué)生在按住Shift鍵后，當(dāng)他用另一只手去按冒號(hào)時(shí)，往往會(huì)把Shift鍵松開(kāi)，這樣輸入的還是分號(hào)“；”。因此，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該仔細(xì)講解，反復(fù)示范。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
計(jì)算機(jī)是怎么知道人們下達(dá)的命令的呢？通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了利用小小的鼠標(biāo)，就可以指揮計(jì)算機(jī)“干活”。但是，還有些指令只能通過(guò)鍵盤(pán)輸入給計(jì)算機(jī)。鍵盤(pán)和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)不可缺少的設(shè)備，它們就像是計(jì)算機(jī)的眼睛和耳朵。如果沒(méi)有鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，計(jì)算機(jī)就變成了瞎子和聾子，那多不方便呀！
二、新授
⑴、 出示鍵盤(pán)略圖。
⑵、 介紹鍵盤(pán)的發(fā)展。
最初的鍵盤(pán)只有86個(gè)鍵，后來(lái)人們常用的幾個(gè)鍵和數(shù)字鍵分了出來(lái)，鍵盤(pán)的鍵一下子增加了15個(gè)，這就是101鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)，出現(xiàn)了 Windws 95 操作系統(tǒng)后，在鍵盤(pán)上又多了三位成員，變成了104鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)。Windows 98 出現(xiàn)后，鍵盤(pán)又多了5個(gè)，變成了109鍵鍵盤(pán)，從86到109鍵，鍵盤(pán)的功能真是越來(lái)越強(qiáng)了。
⑶、 鍵盤(pán)的種類(lèi)
在計(jì)算機(jī)發(fā)展的初始階段，盡管有各種不同的品牌，可是鍵盤(pán)的外形幾乎是一模一樣的。計(jì)算機(jī)的發(fā)展，不僅使鍵盤(pán)的鍵數(shù)增加了，也使鍵盤(pán)的外形變化了很多。下面就向大家介紹幾種有趣的鍵盤(pán)：
A 無(wú)線鍵盤(pán)：這種鍵盤(pán)不需要用電纜和計(jì)算機(jī)連接。
B 帶托鍵盤(pán)：這種鍵盤(pán)上有一個(gè)托架，擊鍵時(shí)托架托住手腕，就不會(huì)感到手酸。
C 多功能鍵盤(pán)：利用這種鍵盤(pán)可以直接控制光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器，播放CD、VCD或者上網(wǎng)。
⑷、 鍵盤(pán)的分區(qū)
A 主鍵區(qū)；
主鍵區(qū)里又分為字母鍵、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、特定功能符號(hào)鍵
B 功能鍵區(qū)；
C 數(shù)字小鍵盤(pán)區(qū)。
⑸、 基準(zhǔn)鍵的認(rèn)識(shí)及正確的打字姿勢(shì)：
基準(zhǔn)鍵： ASDF JKL;（兩手的8個(gè)手指要隨時(shí)放在
A S D F J K L ; 這8個(gè)基本鍵的位置上
打字姿勢(shì)的口訣：
身體保持平直和放松，腰背不要彎曲，手指保持自然垂直。
三、上機(jī)練習(xí)。
教師指導(dǎo)：
轉(zhuǎn)換大小寫(xiě)：Caps Lock(大小寫(xiě)鎖定鍵)
退格: Backspace(退格鍵)
換行：Enter(回車(chē)鍵)
上機(jī)內(nèi)容：
小寫(xiě)字母輸入五遍：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
大寫(xiě)字母輸入五遍：ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ
數(shù)學(xué)算式輸入五遍： 8+5 18+55 7*6 83-42 30/3
教后感：
本節(jié)課以介紹知識(shí)為主，所以難免有些枯燥，應(yīng)該多讓學(xué)生參與，比如：請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)自己的鍵盤(pán)，讓學(xué)生展開(kāi)想象，鍛練了想象力，也可以讓課堂氣氛活躍一點(diǎn)。
第二課時(shí)(上機(jī)為主)
一、導(dǎo)入
我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鍵盤(pán)的基礎(chǔ)知識(shí)，但僅僅是這些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是我們要把鍵盤(pán)熟練地應(yīng)用起來(lái)，做到不看鍵盤(pán)打字，也就是肓打（演示肓打），其實(shí)肓打并不難，只要肯花功夫，是沒(méi)有問(wèn)題的。
這節(jié)課我們要通過(guò)《金山打字通》這個(gè)軟件來(lái)提高打字水平。
二、演示《金山打字通》的使用方法。
1、 教師演示；
2、 學(xué)生演示。
三、上機(jī)練習(xí)。（30分鐘）
上機(jī)內(nèi)容：
1、 完成看屏幕上的鍵盤(pán)及手指提示進(jìn)行肓打。（三遍）
教師巡回檢查指導(dǎo)，糾正坐姿、手法。
2、 進(jìn)行打字比賽。
老師組織，同時(shí)進(jìn)行，看誰(shuí)先完成任務(wù)。前五名者進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
教后感：
第三課時(shí)(上機(jī)為主)
一、導(dǎo)入
我們上節(jié)課我們把鍵盤(pán)通過(guò)金山打字通練習(xí)了一下，這節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)，盡量做到盲打，只要肯花功夫，是沒(méi)有問(wèn)題的。
這節(jié)課我們通過(guò)《金山打字精靈》這個(gè)軟件來(lái)提高打字水平。這種軟件可以測(cè)試我們的打字速度。
二、演示《金山打字精靈》的使用方法。
3、 教師演示；
4、 學(xué)生演示。
三、上機(jī)練習(xí)。（30分鐘）
上機(jī)內(nèi)容：
1、看屏幕上的鍵盤(pán)及手指提示進(jìn)行盲打。（三遍）
教師巡回檢查指導(dǎo)，糾正坐姿、手法。
2、進(jìn)行打字比賽。
老師組織，同時(shí)進(jìn)行，看誰(shuí)先完成任務(wù)。前五名者進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
教后感：
替換一種軟件進(jìn)行練習(xí)，可以提高學(xué)生的興趣。
三、進(jìn)入Windws樂(lè)園
一、教學(xué)要求
1、 了解Windows98操作系統(tǒng)的作用；
2、 理解窗口和文件的概念；
3、 學(xué)會(huì)Windows98基本的操作；
4、 初步學(xué)會(huì)文件查找的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、 讓學(xué)生了解Windows98操作系統(tǒng)的概念和作用。
2、 文件的概念和查找。
三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排。
〔課時(shí)安排〕
本節(jié)分為2課時(shí)（80分鐘）完成。
〔教學(xué)內(nèi)容〕
Windows98操作系統(tǒng)的作用；
Windows98操作系統(tǒng)的外貌；
“窗口”的認(rèn)識(shí)和操作；
文件的概念和基本操作。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，有了VCD機(jī)，卻沒(méi)有VCD碟片，那VCD機(jī)有什么用呢？同樣的道理，有了計(jì)算機(jī)，如果計(jì)算機(jī)中沒(méi)有指揮計(jì)算機(jī)的軟件，計(jì)算機(jī)就像個(gè)空殼子。在各種軟件中，操作系統(tǒng)軟件是最重要的一個(gè)，沒(méi)有它，計(jì)算機(jī)就無(wú)法工作。操作系統(tǒng)到底是什么呢？它有那么神奇嗎？其實(shí)我們每次使用計(jì)算機(jī)都和它見(jiàn)面。
二、學(xué)一學(xué)
我們想叫計(jì)算機(jī)唱歌給我們聽(tīng)，可是計(jì)算機(jī)卻聽(tīng)不懂，而操作系統(tǒng)是一個(gè)很好的搖控器，他負(fù)責(zé)搞清楚我們?nèi)说囊鈭D，并且去指揮計(jì)算機(jī)為我們做事，這樣，計(jì)算機(jī)才能聽(tīng)人的話。
在個(gè)人多媒體計(jì)算機(jī)中,使得比較多的是叫做Windows98的操作系統(tǒng)，它是美國(guó)的微軟公司研制的。
在Windows98中，要命令計(jì)算機(jī)做事真的是太簡(jiǎn)單了，只要使用鼠標(biāo)，輕輕松松地按幾下，就可以命令計(jì)算機(jī)做事了。
計(jì)算機(jī)中如果安裝好了Windows98系統(tǒng)，一開(kāi)機(jī)，就會(huì)看見(jiàn)操作系統(tǒng)的外貌：
講解Windows98的桌面。
我的電腦：想查看計(jì)算機(jī)里到底有什么東西，就得通過(guò)它；
回收站：就好像我們教室里的這個(gè)“廢紙簍”。不要的東西把它“扔”到回收站里，如果還想用呢，就得去回收站里找；
任務(wù)欄：位置一般都在屏幕的下面一行，上面有“開(kāi)始”菜單和各種正在進(jìn)行的任務(wù)，及計(jì)算機(jī)的一些狀態(tài)。
操作系統(tǒng)的兩個(gè)很重要的本領(lǐng)：文件、磁盤(pán)管理和任務(wù)管理。
三、在語(yǔ)音室觀察Windows98的桌面，和同桌討論：
1、 Windows98的桌面上有哪些東西？
2、 為什么可以把電腦比作電視機(jī)，把操作系統(tǒng)比作是遙控器呢？
3、 還有什么不懂的問(wèn)題，同桌討論，向老師提問(wèn)。
4、 英文“Windows”的意思是什么？回去后問(wèn)一問(wèn)英語(yǔ)老師。
教后感：
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，上節(jié)課我們看到了Windows操作系統(tǒng)的桌面上有很多精彩的東西，我們這節(jié)課要打開(kāi)它們看一看,到底里面有什么東西。
二、“窗口”的認(rèn)識(shí)和操作：
1、 Windows 是什么意思？（上一節(jié)課學(xué)生已經(jīng)問(wèn)過(guò)英語(yǔ)老師），所以，在Windows98中，主要操作的對(duì)象就是“窗口”。用鼠標(biāo)雙擊屏幕上的“我的電腦”圖標(biāo)，將打開(kāi)一個(gè)“窗口”。上面會(huì)顯示出計(jì)算機(jī)里所有的東西：
d
d
三、學(xué)一學(xué)
移動(dòng)窗口、最大化窗口、還原窗口、最小化窗口、關(guān)閉窗口、改變窗口的大小。
四、練一練：
⑴、 打開(kāi)“我的電腦”窗口；
⑵、 把“我的電腦”窗口移到屏幕的中間；
⑶、 把“我的電腦”窗口占滿整個(gè)屏幕；
⑷、 把“我的電腦”窗口恢復(fù)到原來(lái)的大小；
⑸、 把“我的電腦”窗口最小化，再恢復(fù)到原來(lái)的大小；
⑹、 關(guān)閉“我的電腦”窗口.
五、文件的認(rèn)識(shí)：
在計(jì)算機(jī)寫(xiě)的作文、畫(huà)的圖，同學(xué)們肯定想把它們保存起來(lái)吧？那么，怎樣才能把它們保存到計(jì)算機(jī)里，今后需要的時(shí)候再取出來(lái)呢？只有通過(guò)“文件”，才能把信息存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)里，就像每個(gè)人有姓名、身高、出生日期、家庭住址一樣，文件也有自己的名字、大小、建立的時(shí)間、位置。
同學(xué)們，如果到一所小學(xué)里找三年級(jí)（1）班的一位小朋友，該怎樣找呢？首先，應(yīng)該走進(jìn)這所學(xué)校，再走進(jìn)教學(xué)大樓，如果三年級(jí)在三樓，應(yīng)該走到三樓，然后一間一間地找到（1）班，再走進(jìn)去找自己的朋友。我們?cè)诖疟P(pán)上查找文件也是同樣的道理，首先找出文件所在的盤(pán)；然后再找出文件所在的文件夾，因?yàn)槲募际谴嬖诒P(pán)上的某個(gè)文件夾中；最后在文件夾中找出文件。
〔試一試〕
老師在計(jì)算機(jī)上寫(xiě)了一篇作文，保存在硬盤(pán)C：盤(pán)的My Document里，名字叫做“作文.DOC”，怎樣才能找到這個(gè)文件呢？
第一步：雙擊“我的電腦”,打開(kāi)“我的電腦”窗口；
第二步：在“我的電腦”窗口中，雙擊“My Document”文件夾；
第三步：在“My Document”窗口中，查找名字叫“作文.DOC”的文件。
〔想一想〕
1、 怎樣才能把信息保存在計(jì)算機(jī)里？
2、 如何找到自己所需要的文件？
二、做一張賀卡
一、教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)Powerpoint，掌握powerpoint的基本操作；
2、學(xué)會(huì)使用Powerpoint的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和自動(dòng)版式；
3、用Powerpoint做一張賀卡，寫(xiě)上心里話。
4、陪養(yǎng)學(xué)生的互相熱愛(ài)精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和自動(dòng)版式的區(qū)別；
2、正確保存幻燈片文檔
三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
〔課時(shí)安排〕本節(jié)1課時(shí)（40分鐘）完成。
〔教學(xué)內(nèi)容〕啟動(dòng)Powerpoint、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、自動(dòng)版式設(shè)置。
四、教材分析：
在本節(jié)中，應(yīng)用設(shè)計(jì)模板和幻燈片自動(dòng)板式設(shè)置是一個(gè)比較容易混淆的操作，并且位置都在右擊鼠標(biāo)的快捷菜單里。因此，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該仔細(xì)講解，反復(fù)示范。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們收到過(guò)好朋友送的賀卡嗎？你有沒(méi)有送給別人
賀卡呢？一般在什么時(shí)候會(huì)收到別人的賀卡？
好朋友之間，親戚之間為了表達(dá)友誼和親情，常常會(huì)在生日、節(jié)日的時(shí)候互贈(zèng)賀卡，我們今天就來(lái)做一張漂亮的賀卡。
二、新授
1、 介紹做賀卡的工具：Powerpoint，它是一個(gè)做幻燈片的
工具，老師經(jīng)常用它來(lái)做課件給我們上課，所以它是一個(gè)功能很好的軟件。和windows98操作系統(tǒng)一樣，它也是美國(guó)微軟公司研制的軟件。
2、 啟動(dòng)Powerpoint，單擊 “開(kāi)始” →“程序” →“Microsoft
powerpoint”就可以啟動(dòng)它，啟動(dòng)后的畫(huà)面是：
在這一步，我們選擇“空演示文稿”，點(diǎn)擊“確定”就可以了。
然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)這樣的對(duì)話框：在這里，我們選空白幻燈片，進(jìn)入Powerpoint編輯界面。
3、 講授“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”。
我們的賀卡應(yīng)該是五彩繽紛的呀，怎么能用白紙做呢？在
幻燈片空白的地方，右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”，選擇你喜歡的模板，就可以了。
⑴、 教師演示。
⑵、 學(xué)生演示。
4、怎么樣在賀卡上寫(xiě)下我們的心里話呢？老師有一種很簡(jiǎn)
單的辦法，還是在幻燈片空白的地方右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“幻燈片自動(dòng)版式設(shè)置”，選第一種就可以了，單擊第一個(gè)虛線框打入我們的心里話，如“祝你生日快樂(lè)！”，單擊第二個(gè)虛線框打入送卡人的名字，如“你的好朋友 小明”，怎么樣？是不是一張很漂亮的賀卡？
5、和同桌討論自己要在賀卡上寫(xiě)什么心里話。
6、讓賀卡全屏幕顯示，按屏幕左下角的“幻燈片播放”
按鈕，可以播放幻燈片，也就是讓我們的賀卡全屏幕顯示啦！
三、上機(jī)操作。（25分鐘）
教后感：
任務(wù)驅(qū)動(dòng)是當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)的一個(gè)較新的模式，這節(jié)課通
過(guò)和“做賀卡”這個(gè)任務(wù)來(lái)使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)Powerpoint制作基礎(chǔ)，可以說(shuō)取得了良好的效果。今后應(yīng)多采用這種教學(xué)模式。
三、做一張更漂亮的賀卡
一、學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、添加文本的另一種方式――文本框；字體的設(shè)置；
2、自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)定；給幻燈片加聲音；
3、提高學(xué)生對(duì)Powerpoint的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
自定義動(dòng)畫(huà)的操作及給不同的對(duì)象用不同的動(dòng)畫(huà)方式；
三、教學(xué)前準(zhǔn)備：
課件、一張有自定義動(dòng)畫(huà)的賀卡、一個(gè)幫助文件。
四、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
〔課時(shí)安排〕
本節(jié)1課時(shí)（40分鐘）完成。
五、教材分析：
和上一節(jié)課相比，學(xué)生在操作上可能引起混淆的是：在上一節(jié)課的自動(dòng)版式和應(yīng)用設(shè)計(jì)模板是右擊幻燈片空白處，而本節(jié)課的自定義動(dòng)畫(huà)是在對(duì)象上右擊。這一點(diǎn)需強(qiáng)調(diào)清楚。
每一個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)和聲音都很豐富，應(yīng)讓學(xué)生自由發(fā)揮。
字體的設(shè)置（包括字體、字號(hào)、顏色等）對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)在wps2000里面學(xué)過(guò)，觸類(lèi)旁通，稍稍掠過(guò)即可。
1、導(dǎo)入
同學(xué)們，我們上節(jié)課用Powerpoint做了一張賀卡，你們說(shuō)Powerpoint有意思嗎？老師今天也給大家?guī)?lái)一張賀卡，送給同學(xué)們，你們看老師做地怎么樣？
（展示例子，引導(dǎo)學(xué)生比較和上一張不同之處）
2、自定義動(dòng)畫(huà)的操作演示
1、 用應(yīng)用設(shè)計(jì)模板新建一張空幻燈片。
2、 演示在空白幻燈片中加入文本的方法。
點(diǎn)擊“文本框”工具，在幻燈片上拖拉一個(gè)長(zhǎng)方形。出
現(xiàn)閃動(dòng)的鼠標(biāo)指針，表示可以輸入漢字。
3、 改變漢字的字體。
⑴選中要改變的漢字（聯(lián)系WPS2000，怎樣才是選中）。
⑵單擊“格式”→“字體”菜單。出現(xiàn)字體對(duì)話框：
4、 自定義動(dòng)畫(huà)操作：
⑴按順序選中要操作的對(duì)象依次進(jìn)行操作。
⑵右擊對(duì)象，在彈出的菜單中選“自定義動(dòng)畫(huà)……”，出現(xiàn)以下對(duì)話框：
⑶、一邊講解自定義動(dòng)畫(huà)對(duì)話框，一邊完成一個(gè)對(duì)象的操作。
⑷、逐個(gè)設(shè)置，演示。
⑸、在自定義動(dòng)畫(huà)對(duì)話框里一次設(shè)置所有的動(dòng)畫(huà)。
3、上機(jī)制作賀卡。
⑴、 出示任務(wù)：
請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手來(lái)，盡你的能力，至少做一張賀卡。送給你的同學(xué)、老師、或親人，表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)心。
⑵、 出示幫助信息：
如果有不懂的地方，請(qǐng)大家來(lái)到e:\幫助\自定義動(dòng)畫(huà).exe看一看。
4、展示好的賀卡。想一想，怎樣做一個(gè)小球跳躍的動(dòng)畫(huà)呢？
教后感：
三、插入圖片（1）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、插入三種類(lèi)型的圖片－剪貼畫(huà)、來(lái)自文件、自選圖形；
2、自選圖形的的格式定義；
3、提高學(xué)生對(duì)Powerpoint的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
對(duì)自選圖形的填充效果的設(shè)置；
三、教學(xué)前準(zhǔn)備：
一張有圖片的賀卡。
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎么樣做一張漂亮的賀卡，并且讓賀卡能動(dòng)起來(lái)，這節(jié)課呢，我們要給賀卡插入五彩繽紛的圖片，讓賀卡更加美麗！
2、引導(dǎo)探索
⑴、 即然是“插入”圖片，請(qǐng)想一想，該到哪里去找呢？
⑵、 在“插入”→“圖片”的右邊有一個(gè)什么符號(hào)？它表示什么意思？你怎么知道？
⑶、 在這個(gè)小黑三角形的右邊這些選項(xiàng)都屬于什么類(lèi)型？
⑷、 我們今天要來(lái)學(xué)習(xí)插入三種圖片：剪貼畫(huà)、來(lái)自文件、自選圖形。
3、學(xué)習(xí)剪貼畫(huà)
a、“插入” →“圖片” →“剪貼畫(huà)”，彈出一個(gè)對(duì)話框，選
擇一個(gè)類(lèi)別后，彈出一組按鈕：
這個(gè)時(shí)候我們?cè)撛趺崔k呢？
（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用WINDOWS操作
系統(tǒng)的氣泡提示）
b、剪貼畫(huà)邊上的八個(gè)小框有什么作用？
4、學(xué)習(xí)來(lái)自文件的圖畫(huà)：
a、點(diǎn)擊 “插入” →“圖片” →“來(lái)自文件”，會(huì)出現(xiàn)什么？
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已往的知識(shí)回答“選擇文件對(duì)話框”。
5、 學(xué)習(xí)自選圖形的插入：
a、什么叫自選圖形？（運(yùn)用“自助餐”來(lái)作比喻。）
b、學(xué)習(xí)自選圖形的修飾：
要修飾自選圖形的方法；
改變自選選圖形的填充顏色；
6、 小結(jié)，上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。
上機(jī)內(nèi)容：
做一張賀卡，圖文聲并茂，分層次設(shè)計(jì)上機(jī)內(nèi)容：提前
完成的同學(xué)運(yùn)用“自定義動(dòng)畫(huà)”讓圖片動(dòng)起來(lái)。
教后感：
鍛煉學(xué)生的思維是教學(xué)的核心，做好了這一點(diǎn)就是教師，沒(méi)有做好這一點(diǎn)就是教書(shū)匠，已前的上課在這一點(diǎn)上做得不夠，所以在參加溫州優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的選撥中失去了機(jī)會(huì)。
三、插入圖片（2）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、插入第四種類(lèi)型的圖片－藝術(shù)字；
2、藝術(shù)字工具欄的使用；
3、提高學(xué)生對(duì)Powerpoint的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
藝術(shù)字工具欄的使用；
三、教學(xué)前準(zhǔn)備：
一張有藝術(shù)字的賀卡。
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，請(qǐng)看老師做的這一張賀卡，大家觀察這上面的文字，和我們以前做的賀卡有什么不一樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)出不一樣的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
2、引導(dǎo)探索
單擊“插入” →“圖片” →，觀察“藝術(shù)字”左邊的小圖標(biāo)，誰(shuí)能說(shuō)出它的特點(diǎn)？
（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這個(gè)按鈕的不同之處，自行概括藝術(shù)字的特點(diǎn)，師總結(jié)：藝術(shù)字，首先是字，但是為什么要把它當(dāng)作圖片來(lái)處理呢？因?yàn)樗哂袆偛磐瑢W(xué)們所說(shuō)的彩色、立體、傾斜等特點(diǎn)。）
插入一幅藝術(shù)字的圖片，對(duì)其進(jìn)行修飾，并行研究學(xué)法
a、我們?cè)谝薷囊粋€(gè)對(duì)象時(shí)，往往是用什么辦法的？
b、在藝術(shù)字上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，應(yīng)該選哪一項(xiàng)呢？
c、選了“顯示‘藝術(shù)字工具欄’”以后，有什么變化呢？
d、對(duì)藝術(shù)字工具欄里的按鈕逐個(gè)進(jìn)行研究、總結(jié)、掌握。
（重點(diǎn)：編輯文字、藝術(shù)字式樣、藝術(shù)字格式、藝術(shù)字形狀、自由旋轉(zhuǎn)）
1、 上機(jī)，師指導(dǎo)（25分鐘）
教后感：
四、擦除對(duì)象的幾種方法
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、使用幾種方法來(lái)擦除對(duì)象；
2、學(xué)習(xí)剪貼板的另一種用法――擦除對(duì)象；
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神，懂得用多種方法解決問(wèn)題；
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成小心操作的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
用剪貼板擦除對(duì)象的實(shí)際含義是將對(duì)象剪切到剪貼板，并沒(méi)
有真正擦除。
三、教學(xué)前準(zhǔn)備：
一張有多余（無(wú)用）對(duì)象的賀卡。
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了上面幾節(jié)課以后，小明很高興，也給爸爸做了一張賀卡，大家請(qǐng)看！你覺(jué)得他做的怎么樣？
（引導(dǎo)學(xué)生找出毛病－錯(cuò)別字、不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)“萬(wàn)壽無(wú)疆”）是呀，小明也覺(jué)得這兩處地方不妥，但是沒(méi)有學(xué)過(guò)怎么樣把他們擦除掉呀，這可急壞了小明，你說(shuō)這可怎么辦？
2、探索新知識(shí)：
⑴、 改正錯(cuò)別字（探索兩種不同地方的改正錯(cuò)別字的方法）：
出示兩種不同的錯(cuò)別字－文本框里的別字和藝術(shù)字里的錯(cuò)別字。引導(dǎo)學(xué)生探討、總結(jié)：
文本框里的錯(cuò)別字可以點(diǎn)擊錯(cuò)別字的右側(cè)，然后打“退格鍵”也可以點(diǎn)擊錯(cuò)別字的左側(cè)，然后打“Delete”鍵。
藝術(shù)字里的錯(cuò)別字可以點(diǎn)擊藝術(shù)字工具欄里的編輯文本按鈕進(jìn)行修改，也可以雙擊藝術(shù)字進(jìn)行修改。
⑵、 擦除對(duì)象（探索擦除對(duì)象的幾種方法）：
使用“撤消”工具擦除剛剛建立的對(duì)象；
使用“選中再按‘Delete’鍵的方法”擦除對(duì)象；
使用“選中再加剪切的方法”擦除對(duì)象。
思考：
在什么情況下選用哪種方法比較合適？引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)：
在剛剛建立錯(cuò)誤的對(duì)象后，用“撤消”；
在任何時(shí)候都可以用選中按‘Delete’鍵；
在要把對(duì)象移動(dòng)到別的地方的時(shí)候可以用“剪切”。如果剪切了一個(gè)對(duì)象，而沒(méi)有在另外一個(gè)地方“粘貼”，那么就相當(dāng)于刪除。
3、小結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣刪除錯(cuò)別字和擦除錯(cuò)誤的對(duì)象，以后不小心寫(xiě)了錯(cuò)別字或是要修改幻燈片時(shí)就不會(huì)發(fā)愁了。不過(guò)同學(xué)們一定要注意養(yǎng)成小心操作的習(xí)慣，盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，并非所有的操作都可以挽回，如果不是這樣的誤操作，而是不小心刪除了一個(gè)文件時(shí)，那后果就非常嚴(yán)重了。
教后感：
本節(jié)課一開(kāi)始引用了“小明做錯(cuò)了幻燈片著急萬(wàn)分”這件事來(lái)引入，引起了學(xué)生的同感，也激發(fā)了興趣，在解決問(wèn)題的時(shí)候能積級(jí)討論，氣氛較好，同時(shí)老師也要注意課堂紀(jì)律的把握和組織學(xué)生進(jìn)行討論。