更新時間：2021-06-24 04:09:34作者：admin2
一、運(yùn)用多媒體技術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 蘇霍姆林斯基指出,如果老師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識,不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦.所以,蘇霍姆林斯基要求老師“課要上得有趣,要能激發(fā)學(xué)生的‘情緒區(qū)’.”多媒體教學(xué)可以利用各種教具、學(xué)具、投影、電影、錄像、錄音等媒體,集光、形、色于一體,直觀形象,新穎生動,能夠直接作用于學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,徹底改變了“教師一支粉筆,一張嘴的滿堂灌”式的教學(xué)方式.例如執(zhí)教《蝸牛的獎杯》時,教師根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),把課文內(nèi)容制作成精美的、趣味盎然的Flash動畫.
一般指ppt，就是放映幻燈片。還有為教學(xué)專門制作的動畫，比如物理實驗動畫、數(shù)學(xué)雙曲線動畫等等，用Flash制作