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小孩子撒謊偶然幾次，是可以理解的，不必大驚小怪，這是小孩子的天性使然，若小孩子從來不說謊，那是大吹話，家長往自己臉上貼金罷了。如果小孩子經常撒謊，就應當引起重視，就得教育，如何教育呢？

回答這個問題，必須先明白孩子為什么經常撒謊。其一，小孩子經常撒謊，必須反觀父母及其家庭成員是否說假話說謊話。家庭是孩子生活最主要的舞臺，家庭每個成員特別是父母的表現都潛移默化地影響孩子，孩子就無意識地效仿學習。因此孩子經常說謊，父母是否反思。其二，說真話的廉價作用影響了孩子。盡管生活中成人和老師一味地說講真話的孩子才是好孩子，可是現實中說真話的孩子常常碰壁，不受歡迎，像《皇帝的新裝》這篇童話中唯一說真話的孩子一樣受人譏笑，因為說真話付出代價大，不如說假話更博得別人的認可和贊揚，這是不諳世事的孩子最容易學到的。小強沒有完成作業，抄襲同桌的，受到了老師表揚；小強的弟弟不會也沒有完成作業，卻受到老師批評。回家后，家長表揚并獎勵了小強，發給小強五元一個漢堡；家長批評并懲罰了弟弟，弟弟沒吃到了漢堡。這一結果導致了破窗效應，小強會繼續說謊，因為嘗到了說謊的甜頭，他的弟弟嘗到了說真話的負面滋味，也學著哥哥說謊，這是自然的。

知道了為什么說謊，就找到了教育的渠道途經。其一，家長特別是父母在孩子面前，必須說真話，不說假話謊話，為孩子樹立榜樣，營造說謊不是乖孩子的氛圍。其二，對講真話和說謊言的孩子要加大“處罰”力度，認識到經常撒謊的廉價處分是錯誤的。讓講真話的人揚眉吐氣，受到表揚，使孩子們體驗到講真話的力量和價值；讓說謊話的人無地自容，受到自責，使孩子們認識到撒謊是暫時的最終是會露馬腳的，不論采取什么樣的手段都應該讓經常撒謊的孩子“處分”一次，就受到警誡。當然，對孩子的“處罰”必須講究方法，不能損傷孩子的自尊。