更新時間：2021-06-26 09:01:12作者：admin2
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教學設計與教案的區別
教學設計——教師運用系統方法，對學習行為目標、學生學習特征分析，學生學情分析、學習環境分析，、選擇策略手段、制定教學流程、評價教學效果、以達到課堂最優化的編制教學預案的過程。教案——堂教學的實施方案，即教師根據所授課程的特點，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習，教案一般有表格式、描述式、畫圖式和畫圖加表格式課堂實錄式，普通文本式等，主要體現怎么設計。一、教案和教學設計的相同之處1、兩者的教學目的和教學目標的確定，都是根據教學對象和教學內容而制定。2、計劃性：它們都是根據一堂課涉及的所有因素而設計的教學內容。為了保證教學目的的完成，一般老師都對教材進行過研究和鉆研。3、程序相同：對教材的鉆研，確定教學目的，明確教學內容、教學的重點、難點，選定教學過程的方式、課型、方法、教具、時間等。二、區別1、教案和教學設計上存在不同：教案是老師教什么，學生學什么，學生根據老師安排的教學內容進行學習、思考、模仿等過程。而教學設計是根據學生的學情、智力等水平出發，學生學什么，老師教什么。所以兩者的設計上剛好相反。教案一般多半以教材、教參為主，而教學設計把教學本身作為一個整體系統來考慮，運用系統方法來設計、開發、運行、管理，即把十．板書設計