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??湖邊有一座漂亮的房子中班語言:磁鐵的故事，那是小兔子的家。小兔子很好客，每天都有朋友來她家聊天。
這天，來了白鶴、山羊和長頸鹿，他們聊到了“幸福”的話題。幸福是什么呢？
白鶴說：“只要能天天在水中，看見天上的云朵，這就是我的幸福。
??”
說著，白鶴跳上小白兔家的窗臺，他看見了倒映在湖水中的云朵。
山羊說：“只要能天天聞到綠草的清香，這就是我的幸福。”
說著，山羊跳上小兔子家餓窗臺，他聞到了湖邊綠草的清香。
“我沒有你們那么浪漫。
??”長頸鹿長長地嘆口氣。“如果有一天，我能舒舒服服坐下來喝杯茶，那就是我的幸福了。”長頸鹿的脖子那么長那么長，他喝水非常困難，只有趴下兩條前腿，才能喝到水。
他們問小兔子的幸福是什么？
小兔子說：“長頸鹿的幸福就是我的幸福。
??”小兔子讓長頸鹿坐在高高的椅子上，長頸鹿的四條腿伸直了。小兔子把一杯香茶，放在自己的兩耳之間，兩只長耳朵絞在一起，旋轉著把香茶送到長頸鹿的嘴邊。
長頸鹿就這樣坐著舒舒服服地喝到了一杯香茶。

中班故事公開課怎么上？

??中班故事公開課《親愛的護士小姐》 ?教案
　　【活動目標】
　　1、了解故事基本內容和“護士小姐”變化的臉部特征。（重點）
　　2、感受故事的幽默情緒。（難點）
　　【活動準備】
　　故事情節圖片；故事視頻；小丑、巫婆、海盜、圣誕老公公圖片；幼兒用書。
??
故事：　　
? ? ?親愛的護士小姐
有一次，我的腳受了傷，必須住在兒童醫院好幾天。
每天，都有一個打扮的很特別的護士小姐來照顧我。
第一天，她是一個小丑，她有短短的頭發，圓圓的眼鏡。
??
? 第二天，她是一個巫婆，她的右臉上有一顆痣。
? 第三天，她是一個海盜，她有一個彎彎的鷹鉤鼻。
? 第四天，她是圣誕老公公，她有一顆小小的金牙。
我從聲音聽出來那是同一個人，
? 我很想知道這位護士是誰，
? 因為我要送她一封禮物。
??出院時，護士門都來和我說再見，
? 我一眼就認出來我親愛的護士小姐是哪一個，
? 你們也認出來了嗎？
（學習目標:能通過臉部特征，學會分辨不同的人。）

【活動過程】
　　1、出示故事圖片，引入故事主題。
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　　師：這圖上有什么？他們在干什么？它有一個好聽的故事名字《親愛的護士小姐》，來我們看看接下來還發生了什么？
　　2、逐張出示故事圖片，幫助幼兒理解內容。
　　師：第一天護士小姐打扮成了什么？小丑的臉是什么樣子的？（出示小丑圖片）
　　師：第二天護士小姐變成了什么？巫婆的臉是什么樣子的？(出示巫婆圖片，幫助幼兒記憶)
　　師：第三天護士小姐打扮成了什么？海盜的臉是什么樣子的？（出示海盜圖片）
　　師：第四天護士小姐變成了什么？圣誕老公公的臉是什么樣子的？(出示圣誕老公公圖片，幫助幼兒記憶。
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　　師：小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫院里過得愉快嗎？你喜歡這個護士小姐嗎？
　　師：你猜出這位護士小姐是哪位了嗎？她的臉部特征是什么樣的？小男孩畫像對嗎？
　　3、播放故事視頻，完整欣賞故事
　　4、出示人物角色圖片，再講一遍故事
　　5、發揮想象說說，護士小姐還能變成什么造型。
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　　師：你覺得這個護士小姐還可以變成什么？
　　師：不管護士小姐是什么造型，她的臉上一定會有什么呢？
　　6、閱讀幼兒用書，結束活動。
　　活動反思：
　　孩子們對故事理解不深入，沒感受到故事的幽默情緒，但對“護士小姐”變化的臉部特征觀察得很好。
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道具可以用圖片，也可用厚紙板仿照書上的圖畫，畫成小丑、巫婆、海盜、圣誕老公公不同角色的面具。
老師可以旁觀者的角色來說，也可以按小男孩的角色講說。
也可以讓小同學來當小男孩的角色，來觀察護士小姐不同的面貌造型，感受故事的幽默情緒。
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